人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元6阿西莫夫短文兩篇課件

6

阿西莫夫短文兩篇第二單元名師導(dǎo)學(xué)語(yǔ)文要素說(shuō)明順序說(shuō)明順序是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律的順序。說(shuō)明文中的說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。1.時(shí)間順序：根據(jù)事理發(fā)展過(guò)程的先后，來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。2.空間順序：指按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或由遠(yuǎn)而近，或從左到右，或從前到后，或從整體到局部來(lái)加以介紹。3.邏輯順序：根據(jù)事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，以及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。邏輯順序一般來(lái)說(shuō)有：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從整體到局部、從概括到具體、從主要到次要、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從原因到結(jié)果、從性質(zhì)到作用等等。（續(xù)表）一課一法分析說(shuō)明順序

【文本鏈接1】《恐龍無(wú)處不有》的說(shuō)明順序——邏輯順序1.文章主要采用的是邏輯順序(現(xiàn)象—本質(zhì))，即“提出問(wèn)題——作出假設(shè)——推理論證——得出結(jié)論”。2.文章寫(xiě)作內(nèi)容的順序?yàn)椋骸澳蠘O發(fā)現(xiàn)恐龍化石——南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石——恐龍無(wú)處不有——恐龍不會(huì)遷徙——大陸漂移”。文中通過(guò)探究恐龍滅絕的原因，將抽象的大陸漂移說(shuō)既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出、通俗易懂地解釋清楚。（續(xù)表）一課一法【文本鏈接2】《被壓扁的沙子》的說(shuō)明順序——邏輯順序1.文章采用的說(shuō)明順序?yàn)椤翱茖W(xué)發(fā)現(xiàn)——觀點(diǎn)產(chǎn)生——科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)——印證觀點(diǎn)”，這是一種追本求源，由因到果的邏輯說(shuō)明順序。2.具體推理過(guò)程為：撞擊——斯石英(被壓扁的沙子)——巖層——6500萬(wàn)年——恐龍滅絕，由此得出：撞擊——恐龍滅絕，由猜測(cè)“可能”變?yōu)槭聦?shí)“肯定”。（續(xù)表）技法點(diǎn)睛理清說(shuō)明順序的技巧1.認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象，分析說(shuō)明順序：說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說(shuō)明順序的選擇。有些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常按空間順序說(shuō)明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。2.把握語(yǔ)言標(biāo)志，“讀”出說(shuō)明順序：說(shuō)明文語(yǔ)段中往往借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。時(shí)間順序多用表時(shí)間變化的詞語(yǔ)，勾畫(huà)時(shí)間短語(yǔ)，把握這些語(yǔ)言“標(biāo)志”，可順利地理清說(shuō)明順序。（續(xù)表）技法點(diǎn)睛理清說(shuō)明順序的技巧1.認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象，分析說(shuō)明順序：說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說(shuō)明順序的選擇。有些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常按空間順序說(shuō)明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。2.把握語(yǔ)言標(biāo)志，“讀”出說(shuō)明順序：說(shuō)明文語(yǔ)段中往往借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。時(shí)間順序多用表時(shí)間變化的詞語(yǔ)，勾畫(huà)時(shí)間短語(yǔ)，把握這些語(yǔ)言“標(biāo)志”，可順利地理清說(shuō)明順序。（續(xù)表）技法點(diǎn)睛3.關(guān)注段首、段末句，理清內(nèi)容層次：說(shuō)明文中的設(shè)問(wèn)句、過(guò)渡句等常起領(lǐng)起下文的作用，邏輯順序多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞等。把握這些語(yǔ)言“標(biāo)志”快速理清說(shuō)明順序。4.由易而難，掌握技巧：“時(shí)間順序”和“空間順序”一般都有比較明顯的標(biāo)志性詞語(yǔ)。名師導(dǎo)讀作者簡(jiǎn)介阿西莫夫，科幻小說(shuō)及科普作家、文學(xué)評(píng)論家。美國(guó)科幻小說(shuō)黃金時(shí)代代表人物之一。他是一位生于俄羅斯的美籍猶太人，是20世紀(jì)最頂尖的科幻小說(shuō)家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就“大師獎(jiǎng)”。阿西莫夫擅長(zhǎng)于以真切的物質(zhì)科學(xué)及人文現(xiàn)象演繹出他的科幻世界，又加入偵探與推理小說(shuō)的技法，使得他的作品情節(jié)生動(dòng),扣人心弦,讓人不忍釋卷。1.背景解讀（續(xù)表）寫(xiě)作背景1.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)：1912年，德國(guó)氣象學(xué)家魏格納在總結(jié)前人有關(guān)大陸漂移概念的基礎(chǔ)上，提出一種大地構(gòu)造假說(shuō)——大陸漂移說(shuō)，引起全世界科學(xué)界的重視。2.關(guān)于恐龍滅絕的原因：人們?nèi)栽诓粩嗟匮芯恐?。長(zhǎng)期以來(lái)，最權(quán)威的觀點(diǎn)認(rèn)為，恐龍的滅絕和6500萬(wàn)年前的一顆大隕星有關(guān)。大部分恐龍已經(jīng)滅絕，但是恐龍的后代——鳥(niǎo)類存活了下來(lái)，并繁衍至今。3.兩篇短文都貫徹了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的”這一認(rèn)識(shí)原則，用一個(gè)領(lǐng)域的探究成果去推進(jìn)另一個(gè)領(lǐng)域問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)了科學(xué)思考，富有理趣之美。2.內(nèi)容梳理(根據(jù)課文內(nèi)容填空，理清文脈)(1)《恐龍無(wú)處不有》是一篇平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破照f(shuō)明文，通過(guò)南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來(lái)證明“板塊構(gòu)造”學(xué)說(shuō)。全文共15個(gè)自然段，結(jié)構(gòu)清晰：不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無(wú)處不有大陸漂移(2)《被壓扁的沙子》，說(shuō)明對(duì)象為“恐龍的滅絕”，說(shuō)明角度為通過(guò)“被壓扁的沙子”來(lái)探討恐龍滅絕的原因。全文分為四部分：斯石英的成因和性質(zhì)火山說(shuō)恐龍滅絕的原因是撞擊名師導(dǎo)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些gǔgé()化石。(2)這一問(wèn)題的答案是：是大陸在piāoyí()而不是恐龍自己在遷移。骨骼漂移(3)隨著時(shí)間的liúshì()，北美又與亞洲和歐洲分開(kāi)，南美也與非洲相離。(4)你就會(huì)看到它們拼合得多么tiānyīwúfèng(

)。(5)兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地zhězhòu()變形。(6)這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南x(chóng)iédài()到了極地。流逝天衣無(wú)縫褶皺攜帶(7)南極也有自己的恐龍、liǎngqī()動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物。(8)這可能是一個(gè)巨大的小行星或huìxīng()撞擊地球的結(jié)果。(9)這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和cháoxī()大浪。(10)6500萬(wàn)年前地球上曾經(jīng)有過(guò)一次“大滅絕”，發(fā)生過(guò)一次“大jiénàn()”。兩棲彗星潮汐劫難(11)由于原子之間結(jié)合得極為zhìmì()，所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢。(12)這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大yǔnshí()的撞擊。(13)巖層的年齡為6500萬(wàn)年，因此可以zhuīsù()到恐龍滅絕的年代。致密隕石追溯2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.秋風(fēng)吹過(guò)，一湖的褶皺掀起沉睡記憶之底的往事，站立秋的深處將心靈釋放。B.聲音通過(guò)致密組織傳播要比通過(guò)含氣組織傳播更為有效。C.作家王蒙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，因其散發(fā)著理想主義的光芒而家喻戶曉。D.在歌唱比賽的總決賽舞臺(tái)上，他的唱功精致至極，天衣無(wú)縫。D2.D【解析】“天衣無(wú)縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。這里形容“唱功”不恰當(dāng)，與語(yǔ)境不符。3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.走過(guò)這家溫暖的書(shū)店，安慰著這個(gè)城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。(刪去“走過(guò)”)B.因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長(zhǎng)活力讓人瞠目結(jié)舌。(將“生長(zhǎng)”改為“生命”)C.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵的原因在于其結(jié)伴成行，相互借力。(刪去“的原因”)D.深?？碧介_(kāi)發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國(guó)大洋海底可燃冰的開(kāi)采工程的效率。(將“效率”改為“發(fā)展”)B3.B【解析】應(yīng)刪去“讓人瞠目結(jié)舌”。4.★新題型★書(shū)法是獨(dú)特的漢字藝術(shù)。將圖中的書(shū)法作品用簡(jiǎn)化楷體字正確、工整地寫(xiě)在田字格中。淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)5.★新題型★以上書(shū)法作品的內(nèi)容出自古文()A.《誡子書(shū)》(諸葛亮)B.《孫權(quán)勸學(xué)》(資治通鑒)C.《出師表》(諸葛亮)A5.A【解析】作品內(nèi)容出自《誡子書(shū)》中“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”一句。6.★新題型★對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。將下面對(duì)聯(lián)涉及的人物寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(1)上聯(lián)：兩表酬三顧下聯(lián):一對(duì)足千秋()(2)上聯(lián):譯著尚未成書(shū)，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？下聯(lián):先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。()新題特訓(xùn)諸葛亮(或：劉備)魯迅(一)恐龍無(wú)處不有(節(jié)選) 恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢? 這一問(wèn)題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。課內(nèi)精讀 可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開(kāi)。 在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過(guò)多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始顯示出破裂的跡象。 早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。 大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。 隨著時(shí)間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開(kāi)，南美也與非洲相離。(如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無(wú)縫。)印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬(wàn)年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。7.文中畫(huà)線句子采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(6分)【分析說(shuō)明方法及作用】(1)“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。_________________________________________________________________________________________________________舉例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明“板塊構(gòu)造”理論解決了地質(zhì)界的許多未解之謎，增強(qiáng)了這一理論的可信度。(2)板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。_________________________________________________________________________________________________________打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明了板塊移動(dòng)的情景，易于讀者理解接受。8.試分析下列句子中的加點(diǎn)詞是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的。(6分)【賞析說(shuō)明文語(yǔ)言】(1)“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“幾乎”有差不多、接近的意思，說(shuō)明“板塊構(gòu)造”理論解決了地質(zhì)界的大部分問(wèn)題，但仍然有些疑難問(wèn)題無(wú)從解決。由此可以體會(huì)到說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確，符合事實(shí)。(2)所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“似乎”有好像的意思，在這里表推測(cè)，因?yàn)檫@里所涉及的問(wèn)題本身就是一種假想。如果沒(méi)有“似乎”一詞，就表示十分了解當(dāng)時(shí)恐龍所生活的環(huán)境，與事實(shí)不相符合，違背了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。9.文章作者采用的是一種由因到果的邏輯說(shuō)明順序，根據(jù)全文理清作者的說(shuō)明順序。(3分)【理清說(shuō)明順序】(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石——恐龍并不適應(yīng)南極的氣候——它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？(2)假設(shè)推理：①______________________________________②__________________________________________________是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。提出大陸板塊構(gòu)造理論。③__________________________________________________進(jìn)一步推斷“泛大陸”后來(lái)又分裂成四部分——每一塊大陸都攜帶著恐龍而去。(3)得出結(jié)論：“恐龍無(wú)處不有”是支持“板塊構(gòu)造理論”的新的有力證據(jù)。推斷“泛大陸”形成時(shí)，熱帶和溫帶環(huán)境適合恐龍生活。(二)被壓扁的沙子(節(jié)選) 1961年，一位名叫S.M.斯季紹夫的蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅(即非常純的沙子)處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。 斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。 金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢(shì)。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬(wàn)年。 如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印?你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰(shuí)愿意這樣做呢?) 斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩?？回答是肯定的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈擠壓的地方。 在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進(jìn)行過(guò)原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。 似乎可以肯定地說(shuō)，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。在這種情況下，它可通過(guò)火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被熔化，所以任何由火山攜帶而來(lái)的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。事實(shí)上，在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)斯石英。 那么，你可能會(huì)說(shuō)在斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)撞擊，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。

亞利桑那大學(xué)的麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。巖層的年齡為6500萬(wàn)年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。 他們?cè)?989年3月1日宣布，利用測(cè)試固體物質(zhì)中的原子排列的現(xiàn)代技術(shù)，即核磁共振和X光衍射，他們確實(shí)檢測(cè)到了在斯石英中存在的一種原子排列。 這種情況顯示，在6500萬(wàn)年以前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺到了平流層中。那么，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。10.作者舉斯石英的例子是為了證明自己的“撞擊說(shuō)”，試根據(jù)科學(xué)家的證明思路填空。(3分)【理清說(shuō)明順序】斯石英的性質(zhì)特點(diǎn)：①____________________________________________________________________；②_______________________________________________________，從而推斷出，在自然界中③_____________________________________________________________________________________________。

普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下會(huì)成為“斯石英”

“斯石英”在高溫下又會(huì)變?yōu)槠胀ǖ纳匙?/p>

“斯石英”出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)巨大的撞擊，形成過(guò)高壓，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山運(yùn)動(dòng)11.文中畫(huà)線句子采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(6分)【賞析說(shuō)明方法及作用】(1)如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了斯石英變?yōu)槠胀ㄉ匙拥臏囟群蜁r(shí)間，為下文排除“火山說(shuō)”提供了依據(jù)，經(jīng)過(guò)科學(xué)驗(yàn)證后確定的數(shù)字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。(2)亞利桑那大學(xué)的麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。巖層的年齡為6500萬(wàn)年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________舉例子，列舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層含有斯石英的例子來(lái)說(shuō)明在6500萬(wàn)年以前曾有一次巨大的撞擊，具體準(zhǔn)確，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。12.《恐龍無(wú)處不有》與《被壓扁的沙子》兩篇文章在探索自然奧秘的過(guò)程中，思考問(wèn)題的方式有哪些相同之處？(3分)【文章對(duì)比分析】_________________________________________________________________________________________________________都體現(xiàn)了多角度、跨學(xué)科思考和分析問(wèn)題的思維特征。課外技法專練——理清說(shuō)明順序鄭和的遠(yuǎn)航 ①鄭和下西洋的路線，被稱為海上絲綢之路。那條通往遙遠(yuǎn)海岸的探索之路是中國(guó)人長(zhǎng)期遠(yuǎn)洋航行經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。 ②鄭和遠(yuǎn)航的成功，強(qiáng)大的導(dǎo)航能力是關(guān)鍵。 ③首先要?dú)w功于指南針和羅盤等定向技術(shù)的運(yùn)用。從歷史資料可以知道，鄭和船隊(duì)不僅能夠借助潮汐、洋流和季風(fēng)，而且掌握了綜合運(yùn)用羅盤指向、物標(biāo)定向等復(fù)雜的航海技術(shù)。 ④其次，是航海圖的繪制與使用?！多嵑秃胶D》是世界上現(xiàn)存最早的航海圖集，以今天的眼光來(lái)看，雖略顯粗糙，但已經(jīng)可以提供很準(zhǔn)確的航道指引了。船隊(duì)繪制了40幅海圖，涉及530多個(gè)地名，所標(biāo)地名包括東非海岸的16個(gè)城市。海圖對(duì)一些重要城市、島礁、山脈等的位置與特征進(jìn)行了詳細(xì)標(biāo)注。這是那個(gè)時(shí)代世界上最先進(jìn)的航海圖，正是這套航海圖，導(dǎo)引著鄭和船隊(duì)在驚濤駭浪中駛向一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)港。 ⑤“牽星術(shù)”這一天文定位技術(shù)的運(yùn)用，也是鄭和船隊(duì)順利遠(yuǎn)航的法寶。此技術(shù)通過(guò)觀察夜間星斗位置，并結(jié)合羅盤定向來(lái)提高測(cè)定船位和航向的精確度。直到20世紀(jì)，還有國(guó)家在采用這種技術(shù)。 ⑥除了強(qiáng)大的導(dǎo)航能力，鄭和船隊(duì)在組織協(xié)調(diào)方面同樣體現(xiàn)了高水平。相對(duì)人類航海史上的其他創(chuàng)舉，鄭和下西洋，不僅時(shí)間比他們?cè)纾?guī)模也比他們大得多。鄭和每次遠(yuǎn)航，都以多艘大中型船只為主體，組成為數(shù)一二百艘的龐大混合船隊(duì)，隨行更達(dá)兩萬(wàn)人之多，而后來(lái)哥倫布的船隊(duì)只有3艘船，乘員只有88名。遠(yuǎn)洋船隊(duì)有寶船(船隊(duì)中的大中型船只)、糧船、馬船、戰(zhàn)船(護(hù)航船只)等，在沒(méi)有電子通信技術(shù)的情況下，尤其在夜晚漆黑的大海上，眾多船只之間能夠做到前后聯(lián)系，航向協(xié)調(diào)，需要極高的溝通、組織能力。 ⑦此外，在船只的設(shè)計(jì)上，我們可以領(lǐng)略到六百多年前中國(guó)高超的造船技術(shù)。鄭和寶船中的大型船只，是當(dāng)時(shí)世界上最大的船只，長(zhǎng)150多米，寬60多米，船體深12米，載重量1000噸左右。一共有4層，可容納上千人。船上有9根桅桿，可掛12張帆。這樣的船，就是放到今天，也是大制作。 ⑧鄭和船隊(duì)導(dǎo)航技術(shù)之先進(jìn)、組織協(xié)調(diào)之有效，都是