版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
教案說明
教案是教師為實施課堂教學(xué),實現(xiàn)教學(xué)大綱要求而精心設(shè)計的授課方案;是
教師依據(jù)教學(xué)大綱,在深透鉆研教材,參考大量有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,遵循教案編
寫程序形成的文字材料。
一、教案大綱基本內(nèi)容及要求
1、教學(xué)目標:包括知識目標、能力培養(yǎng)目標和思想教育目標,確定教學(xué)目
標的依據(jù)一是大綱,二是教材,三是學(xué)生。教學(xué)大綱規(guī)定了各年級、各學(xué)科的基
礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的基本要求,因此不能脫離大綱的指導(dǎo);每章節(jié)教材都有
各自的特點,因此必須從具體的教材內(nèi)容出發(fā);學(xué)生的知識水平和接受能力也有
差異,因此又必須針對學(xué)生的實際情況。只有三者兼顧,教學(xué)目標才能準確定位。
2、課時安排:根據(jù)教學(xué)計劃,按章節(jié)安排課時。課時安排要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容
要求和學(xué)生的接受能力而定,各課時教學(xué)內(nèi)容的分配要講究科學(xué)性、合理性。
3、重點難點:教學(xué)重點是教材中為了達到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟
練掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重點和難點的
確定,一定要站在學(xué)生的角度去考慮。教師認為易學(xué)好懂的地方,學(xué)生不一定感
到好學(xué)。
4、主要內(nèi)容:按章節(jié)詳細編寫授課內(nèi)容,突出重點難點,每章節(jié)講稿的內(nèi)
容是教學(xué)大綱的分散點和具體落腳點,要突出重點,分散難點,每堂課教學(xué)內(nèi)容
的量要基本相近,不能過輕或過重。在講稿編寫過程中,盡可能針對教學(xué)過程中
的主要內(nèi)容設(shè)計板書。
5、教學(xué)方法與手段:教學(xué)方法是在科學(xué)理論指導(dǎo)下,探求完成教學(xué)任務(wù),
實現(xiàn)最佳效果所選用的教和學(xué)的方法。教學(xué)方法的選擇主要依據(jù)一定的教學(xué)目
的,因此,它所要求的教法巨然也不同。教學(xué)方法的選擇和運用要從實際出發(fā),
除了依據(jù)一定的教學(xué)目的,還要依據(jù)教材的特點,以及符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律,
要在實踐中不斷改進教學(xué)方法和手段,以期獲得良好的效果,
6、教具準備:教學(xué)過程中需要用的輔助材料。
7、教學(xué)后記:教師應(yīng)重視填寫“教學(xué)后記”,把課堂上出現(xiàn)的一些偶發(fā)事件
的處理、教學(xué)藝術(shù)火花的閃現(xiàn)、教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙銜接等都記錄下來,作為研究教
學(xué)的第一手資料。
二、教案質(zhì)量標準及質(zhì)量保證
1、教學(xué)目標要求準確,符合人才培養(yǎng)目標。
2、教學(xué)內(nèi)容所涉及的知識信息,要求把握好教什么與學(xué)什么、深度與廣度、
重點與難點、能力點和思想教育點等。
3、教學(xué)方法與手段要能達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,教法要靈活、得當(dāng),師
生要互動。
4、教學(xué)后記能夠作用于以后的教學(xué)活動。
5、任課教師必須在授課前認真編寫教案,并經(jīng)教研室主任組織審定,合格
者再經(jīng)學(xué)院批準后方可在教學(xué)中使用。
6、編寫完的教案及講稿應(yīng)及時并不斷地補充、修正、完善,吸收教改和科
研新成果,反映學(xué)科和課程的前沿動態(tài)。
7、任課教師授課時必須攜帶教案。
課程教學(xué)進度表
(2016—2017學(xué)年學(xué)期適用)
任課老師在每學(xué)期開課前根據(jù)課程教學(xué)大綱編寫“課程教學(xué)進度表”,經(jīng)教
研組討論后在開學(xué)后一周內(nèi)發(fā)至學(xué)生班級,學(xué)院備案。
學(xué)院:信工學(xué)院系所:電工電子中心任課教師:鄭朝丹
性別:女年齡:38職稱:講師
學(xué)歷學(xué)位:博士研究生所學(xué)專業(yè):電子材料
課程名稱:電子線路與數(shù)字邏輯
任課班級:信息安全15級
負責(zé)人簽字:鄭朝丹
本
學(xué)已本學(xué)期本學(xué)期時數(shù)
課
完
課
上
周
程
成
堂
課
學(xué)
學(xué)
總分小講實設(shè)計實
討
周
時
時
時
數(shù)
數(shù)
數(shù)
數(shù)
數(shù)計課論驗作業(yè)踐
48316348
教學(xué)方式課堂講解
教材《數(shù)字邏輯》第四版,歐陽星明
《電子技術(shù)基礎(chǔ)》數(shù)字部分,第六版,康華光,2014
教學(xué)參考書
《電子學(xué)》第二版,PaulHorowitz等著,吳利民等譯,2013
周B教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)及時數(shù)
實
(包括講課、習(xí)題課、課堂討論、驗
餅習(xí)題設(shè)其合
次實備注
B課計他計
課踐
實驗課、課程設(shè)計、作業(yè)及其他)
1.1.概述;數(shù)字系統(tǒng)介紹、數(shù)字邏輯
4.12
電路的類型和研究方法;
認識常見電子元器件(RC/LC)、二
5.12
極管、三極管
1.2.數(shù)制及其轉(zhuǎn)換1.3帶符號二進
6.1制數(shù)的代碼表示;L4幾種常用的編2
碼
2.1.邏輯代數(shù)的基本概念;2.2邏
7.12
輯代數(shù)的基本定理和規(guī)則;
2.3邏輯函數(shù)表達式的形式與變換
7.22
2.4邏輯函數(shù)化簡
3.1數(shù)字集成電路的分類;3.2半導(dǎo)
8.12
體器件的開關(guān)特性
3.3邏輯門電路,簡單邏輯門電路,
9.12
TTL邏輯門電路
9.23.3.2TTL集成邏輯門電路2
10.13.4觸發(fā)器,基本RS觸發(fā)器2
11.13.4.2常用的鐘控觸發(fā)器2
11.24.1組合邏輯電路的分析2
12.14.2組合邏輯電路的設(shè)計2
13.14.3組合邏輯電路的險象的處理2
7.1常用中規(guī)模組合邏輯電路:加
13.22
法器、譯碼器、編碼器
7.1.2選擇器與分配器;7.2計數(shù)
14.12
器,寄存器
15.15.1時序邏輯電路概述2
5.2同步時序邏輯電路的分析方
15.22
法
5.3同步時序邏輯電路的設(shè)計方
16.12
法
7.2常用中規(guī)模時序邏輯電路:計
17.12
數(shù)器、寄存器;
7.2常用中規(guī)模時序邏輯電路:計
17.22
數(shù)器、寄存器;
18.17.3.1555定時器2
19.17.3.2集成D/A轉(zhuǎn)換器2
19.27.3.3集成A/D轉(zhuǎn)換器2
教案
第一幸數(shù)李還科基礎(chǔ)
計劃學(xué)時:8
教學(xué)目標與要求:
(1)理解數(shù)字電路和數(shù)字信號的基本概念;掌握數(shù)制及轉(zhuǎn)換,理解8421BCD碼。
(2)熟練掌握邏輯代數(shù)的基本運算和基本定律,熟悉常用門電路的邏輯符號。
(3)熟悉常用函數(shù)的表示方法,掌握表達式、真值表、邏輯圖間的相互轉(zhuǎn)換。
(4)熟練掌握公式法和卡諾圖法化簡邏輯函數(shù)的基本方法;
教學(xué)主要內(nèi)袞、時間安挑及教學(xué)方法與手段:
1緒論(包括:模擬信號和數(shù)字信號,模擬電路、數(shù)字電路和混合信號電路,數(shù)
字電路的優(yōu)點,數(shù)字電路的發(fā)展及應(yīng)用)
2數(shù)制和碼制
3邏輯代數(shù)基礎(chǔ)(包括:基本邏輯運算、復(fù)合邏輯運算,基本公式和常用公式、
基本規(guī)則)
4邏輯函數(shù)及其表示方法
5邏輯函數(shù)的兩種標準形式
6邏輯函數(shù)的化簡(包括:邏輯函數(shù)化簡的意義,邏輯函數(shù)的公式化簡法,邏輯
函數(shù)的卡諾圖化簡法)
重A和難皮:
(1)基本邏輯運算;基本的公式、定律和規(guī)則。
(2)邏輯函數(shù)的真值表、邏輯式、邏輯圖之間的相互轉(zhuǎn)換。
(3)邏輯函數(shù)的兩種化簡方法。
第一講
數(shù)字電路概述
1.數(shù)字電路與模擬電路
電子電路中的信號可分為兩類一模擬信號和數(shù)字信號。
模擬信號是在時間和幅隹上都連續(xù)變化的信號,例如溫度、壓力、磁場、電
場等物理量通過傳感器變成的電信號,模擬語音的音頻信號和模擬圖像的視頻信
號等,如圖1.1(a)所示。對模擬信號進行傳輸、處理的電子線路稱為模擬電路。
數(shù)字信號是在時間和幅值上都不連續(xù)變化的離散信號,也可以說是由低電平
電信號和高電平電信號組成的信號,例如計算機中各部件之間傳輸?shù)男畔?、VCD
中的音視頻信號等,如圖1.1(b)所示。對數(shù)字信號進行傳輸、處理的電子線路
稱為數(shù)字電路,如數(shù)字電子鐘、數(shù)字萬用表的電子電路都是由數(shù)字電路組成的。
(a)模擬信號波形(b)數(shù)字信號波形
圖L1模擬信號和數(shù)字信號波形
2.數(shù)字電子技術(shù)的特點
1)數(shù)字電路的特點:精度高、可靠性強、應(yīng)用范圍廣、.集成度高且成本低、
功耗低。
2)研究的主要問題:輸入信號的狀態(tài)(0或1)與輸出信號的狀態(tài)間的邏輯關(guān)
系。
3)研究數(shù)字電路的數(shù)學(xué)工具:邏輯代數(shù)
3.數(shù)字電路的分類
1)按集成度:小規(guī)模(SSI)、中規(guī)模(MSI)、大規(guī)模(LSI)、超大規(guī)模(VLSI)
2)按開關(guān)器件類型:雙極性(TTL型)、單極性(M0S型)
3)按有無記憶功能:組合邏輯電路、時序邏輯電路
1.1數(shù)制與碼制
1.1.1數(shù)制
數(shù)制是表示數(shù)值大小的各種計數(shù)體制,即計數(shù)進位制的簡稱。
1.十進制
1)基數(shù)(radix):10
2)數(shù)碼:1,?,10
3)進位規(guī)律:逢十進一
4)權(quán):其中i=
[-/H?(7臂W是小鬻數(shù)入包.)
2.二進制
1)基數(shù):2
2)數(shù)碼:1,0
3)進位規(guī)律:逢二進一
4)權(quán):T
3.八進制
4.十六進制
數(shù)碼:0?9及A、B、C、D、E、F
十進制中的10?15在十六進制中用A、B、C、D、E、F表示
1.1.2數(shù)制轉(zhuǎn)換
1、其它進制數(shù)n十進制數(shù)
方法:加權(quán)系數(shù)求和法
【例1.1](11001.011)2=(?)10
432,O12
解:(11001.011)2=1X2+1X2+0X2+0X2+1X2+0X2+1X2'
+1X2-3
=16+8+0+0+1+04-0.25+0+0.125=(25.375)
2、十進制數(shù)n其它進制數(shù)
方法:1)整數(shù)部分:除基數(shù)取余法(倒序)
2)小數(shù)部分:乘基數(shù)取整法
【例1.2】(50,75)|。=(110010.11.
3、二進制=八進制o十六進制
方法:分組轉(zhuǎn)換法
【例1.3](11001.11)2=(31.6)a=(19.C)u.
1.1.3碼制
數(shù)碼不僅可以表示大小,也可以表示事物,這種表示不同事物代號的數(shù)碼叫
代碼。編制代碼遵循的規(guī)則稱為碼制。
二一十進制編碼又稱為BCD(BinaryCodedDecimal)碼,即用二進制
代碼表示十進制的十個數(shù)碼0?9。至少要用四位二進制數(shù)才能表示0?9,
而四位二進制有16種組合,要在16種組合中挑出10個,分別表示0?9,怎么
挑呢?不同的挑法構(gòu)成了不同的BCD碼,如:8421碼、2421碼、余3碼、格雷
碼等。
1.8421BCD碼(恒權(quán)碼)用自然二進制的0000?1001來分別表示十進制
數(shù)的0?9十個數(shù)碼的,從高位到低位的權(quán)分別為8、4、2、1。
()(801.93)10=(100000000001.10010033)842g
注意:8421BCD碼#四位二進制數(shù)
2.5421BCD碼(恒權(quán)碼)
3.余三碼(無權(quán)碼)余三碼中每位的數(shù)碼沒有固定的權(quán),它可由8421碼加
3得到。余三碼組成的四位二進制數(shù)比它代表的十進制數(shù)碼多三。
1.2邏輯代數(shù)基礎(chǔ)
L2.1基本的邏輯運算
1.與運算
1)與邏輯:只有決定某個事件的全部條件同時具備時,這件事才發(fā)生,這
種因果關(guān)系叫做與邏輯。
2)真值表
3)邏輯表達式丫=4?BA-&
B一
4)與門邏輯符號
與門邏輯符號
5)基本運算規(guī)則:
2.或運算
1)或邏輯:在決定某個事件的各個條件中,只要有一個具備,這件事情就
會發(fā)生,這種因果關(guān)系叫做或邏輯。
2)真值表
3)邏輯表達式y(tǒng)二4+81一N1
B一
4)或門邏輯符號
成門邏輯符號
5)基本運算規(guī)則:
3.非運算
1)非邏輯:只要條件具備了,事件就不會發(fā)生;而當(dāng)條件不具備時,事件
一定發(fā)生,這種互相否定的因果關(guān)系叫做非邏輯,也叫做邏輯求反。
2)真值表
3)邏輯表達式Y(jié)=A
4)非門邏輯符號
5)基本運算規(guī)則:
非n龍輯符丹
4.復(fù)合邏輯運算
1)與非運算
①表達式
②謖輯符號
2)或非運算
①表達式丫=從+8
②邏輯符號
3)與或非運算
①表達式Y(jié)=AB+CD
②邏輯符號
4)異或運算
①表達式y(tǒng)-4④〃
②邏輯符號
③真值表
5)同或運算
①表達式y(tǒng)=AOB=NZ+A3
②邏輯符號
③真值表
第二講
L2.2邏輯代數(shù)的基本公式、定理和規(guī)則
1.邏輯代數(shù)的基本公式
1)邏輯常量運算公式
2)邏輯變量與常量運算公式
0-1律:4+O=A,A+l=l;Al=A,AO=O
互補律:A+A=IAA=O
重疊律(自等律):A+A=A4A
雙重否定律(還原律):A=A
3)邏輯代數(shù)的基本定理
交換律:AB=BAA+B=B+A
結(jié)合律:(AB)-C=4(B?C)(A+B)+C=A+(B+C)
分配律:A(B+C)=AB+ACA+BC=(A+B)(A^C)
反演律(摩根定律):A+B=AB7TB=~A+'B
吸收律:
A+AB=AAB+AB=A
A+AB=A+B
AB+AC+BC=AB+AC
2.邏輯代數(shù)的三個基本規(guī)則
利用這三個規(guī)則,可以得到更多的公式,也可擴充公式的應(yīng)用范圍。
1)代入規(guī)則
任何一個含有變量A的等式,如果將所有出現(xiàn)A的位置都用同一個邏輯函數(shù)
代替,則等式仍然成立。
例如,己知等式而=1+豆,用函數(shù)Y二AC代替等式中的A,根據(jù)代入規(guī)貝IJ,
等式仍然成立,即有:
(AC)B=AC+B=A+B+C
據(jù)此可以證明n個變量的摩根定律成立。
2)反演規(guī)則
對于任何一個邏輯表達式Y(jié),如果將表達式中的所有“產(chǎn)換成“+”
換成“?",“0”換成“1”,“1”換成“0”,原變量換成反變量,反變量換成
原變量,那么所得的表達式就是函數(shù)Y的反函數(shù)(或稱補函數(shù))Fo這個規(guī)則稱
為反演規(guī)則。
利用反演規(guī)則可以很容易地求出一個函數(shù)的反函數(shù)。
注意:①邏輯運算的優(yōu)先順序不變;②不是單個變量的反號保持不變。
3)對偶定理
對于任何一個邏輯表達式Y(jié),如果將表達式中的所有“?”換成“+”,
“+”換成“?",“0”換成“1”,“1”換成“0”,而變量保持不變,則可得到
一個新的函數(shù)表達式Y(jié)',Y'稱為函數(shù)Y的對偶函數(shù),這個規(guī)則稱為對偶規(guī)則。
例如:
對偶規(guī)則的意義在于:如果兩個函數(shù)相等,則它們的對偶函數(shù)也相等。
【例1】證明邏輯等式:AB^ABC+ABD+AB(C+D)=AB
1.3邏輯函數(shù)的建立及其表示方法
1.3.1邏輯函數(shù)的建立
【例2】三人多數(shù)表決電路
設(shè)定變量,狀態(tài)賦值;列些真值表
1.3.2邏輯函數(shù)的表示方法
常用的邏輯函數(shù)表示方法有:
1.邏輯表達式(不唯一)
2.真值表(唯一性)
3.卡諾圖(唯一性)
4.邏輯圖(不唯一)
5.波形圖(不唯一)
1.3.3邏輯函數(shù)的最小項表示法
1.最小項:所有變量都以原變量或以反變量的形式出現(xiàn)一次,并只出現(xiàn)一次
的與項(乘積項)
2.編號表示法:/〃i
3.性質(zhì):
l)n個變量的邏輯函數(shù)有2n個最小項。
2)任意一個最小項,只有一組變量取值可使其值為1。
3)任意兩個不同最小項的乘積必為Oo
4)全部最小項的和必為lo
4.邏輯函數(shù)的最小項表達式
【例3】將丫=初+及展開成最小項表達式。
1.3.4邏輯函數(shù)不同表示方法間的轉(zhuǎn)換
1.真值表o表達式
[例4]寫出例2直值表的邏輯函數(shù)表達式。
【例5】寫出例3邏輯函數(shù)表達式的真值表。
2.邏輯圖=表達式
【例6】寫出下圖所示邏輯圖的邏輯函數(shù)表達式。
【歸納總結(jié)】
邏輯代數(shù)的基本公式、定律和定理是邏輯代數(shù)的基礎(chǔ),必須熟記于心,才能
做到靈活運用;邏輯函數(shù)表達式有不同的表示方法,最小項及函數(shù)的最小項表示
法要熟練掌握。
第三講
【引入】
根據(jù)邏輯表達式,可以畫出相應(yīng)的邏輯圖。但是直接根據(jù)邏輯要求而歸納出
來的邏輯表達式及其對應(yīng)的邏輯電路,往往不是最簡單的形式,這就需要對邏輯
表達式進行化簡。用化簡后的邏輯表達式來構(gòu)成邏輯電路,所需的門電路的數(shù)目
最少,電路最簡單,這樣有利于提高運算速度、穩(wěn)定性,也比較經(jīng)濟。
【新課】
1.4邏輯函數(shù)的化簡方法
化簡邏輯函數(shù)經(jīng)常用到的方法有兩種:一種是公式(代數(shù))化簡法,就是利
用邏輯代數(shù)中的公式進行化簡;另一種是卡諾圖化簡法,用來進行化簡的工具是
卡諾圖。
L4.1邏輯函數(shù)的最簡表達式
邏輯函數(shù)表達式的一般形式:
與-或表達式
或-與表達式
與非-與非表達式
或非-或非表達式
與-或-非表達式
每種表達式都有相應(yīng)的最簡形式。
L4.2公式化簡法
公式化簡法就是運用邏輯代數(shù)的基本公式、定律和定理來化簡邏輯函數(shù)的一
種方法。
1.常規(guī)法:利用幾個常用的公式化簡
AB+AB=A
A+AB=A
A+AB=A+B
AB+AC+BC=A13+AC
【例1】用公式法化簡邏輯函數(shù)丫=入5+A萬心+?
(略)
【例2]用公式法化簡邏輯函數(shù)y=4)+A5+AB+XC+心O+A5研
(略)
2.配項法
利用公式4+入=1;A^=0;A+A=4;AB+^C+5C=AB+KC,先寫入某項,
展開后消去多余項。
【例3】用公式法化簡邏輯函數(shù)y=A三+8個+殺7+反'
(有兩種答案:Y=AB+AC+BC=AB+AC+BC)
公式化簡法的優(yōu)點是簡單方便,不受邏輯變量數(shù)目的限制,適用于變量較多
的邏輯函數(shù)是化簡。缺點是直觀行差,難以判斷所得的結(jié)果是否為最簡。而卡諾
圖化簡法具有直觀、形象且有規(guī)律,是邏輯函數(shù)化簡的一種常用方法。
L4.3卡諾圖化簡法
卡諾圖化簡法是將邏輯函數(shù)用卡諾圖來表示,在卡諾圖上進行函數(shù)化簡的方
法。
L卡諾圖
1)邏輯相鄰性:如果一個邏輯函數(shù)的某兩個最小項只有一個變量不同,其
余變量均相同,則稱這樣的兩個最小項為相鄰最小項。
2)卡諾圖:將代表n個變量的邏輯函數(shù)的2n個最小項的小方格,按相鄰規(guī)
則排列的方格圖。
3)畫法:
^BC
A\()001II10
0口|「
1
2變St片諾圖3變5H:曲圖
2.邏輯函數(shù)的卡諾圖
在卡諾圖上那些與給定邏輯函數(shù)的最小項相應(yīng)的方格內(nèi)填入1,其余的方格
內(nèi)填入0(或省略不填),即得到該函數(shù)的卡諾圖。
【例4】畫出邏輯函數(shù)y二通心+Mc+A前+ABC的卡諾圖。
[例5]畫出邏輯函數(shù)y(A8c。)=>皿3,4,6,7,1114,15)的卡諾圖。
3.化簡邏輯函數(shù)
1)合并相鄰項的規(guī)律:
2n個標1的相鄰最小項(相鄰1方格)合并,可消去n個變量。
2)化簡的步驟:
①畫變量的卡諾圖
②畫出函數(shù)的卡諾圖一一填“1”
③合并相鄰1方格最小項一一圈“1”
④寫最簡與或表達式
【例6】試用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)丫=茄心+^C+痛心+ABC。
\CD
AB\OQ0111io
6
A\00011110
11
0-0-10
【例7]試用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)y(A民CD)=Z〃z(l,3,4,6,7,11,14,15)。
(略)
3)畫圈原則:圈數(shù)最少、圈盡可能大、有小到大、不能遺漏。
注意:2n個標1的相鄰最小項(相鄰1方格)才能合并
1方格可以重復(fù)圈,但在新包圍圈中至少要有一個尚未圈過的1
方格。
第四講
【復(fù)習(xí)鞏固】
1)邏輯函數(shù)的化簡方法
2)卡諾圖化簡法中,圈1時注意事項
【例1】試用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)y=AB+AC3+8己5+M+A次力
分析:利用合并相鄰項的規(guī)律簡化填“1”過程
1.4.4具有無關(guān)項的邏輯函數(shù)的化簡
1.無關(guān)項及其表示法
(1)無關(guān)項
在邏輯函數(shù)中變量的某些取值組合根本不會出現(xiàn),或不允許出現(xiàn)。取值根本
不會出現(xiàn)或不允許出現(xiàn)的變量取值組合所對應(yīng)的最小項叫做約束項或無關(guān)項。
如“8421BCD碼顯示譯碼器電路”
“水箱問題”中的無關(guān)項問題。
(2)性質(zhì)
(3)表示法
邏輯表達式:約束條件
真值表(卡諾圖):x
2.具有無關(guān)項的邏輯函數(shù)的化簡
根據(jù)需要,將“X”n“1”
【例2】化簡邏輯函數(shù)
尸(AB,C,D)=£川0,2,4,6,8)+1,12,13,14,15)
【本模塊小結(jié)】
數(shù)字邏輯基礎(chǔ)是是邏輯電路分析和設(shè)計的基礎(chǔ)。要熟練掌握邏輯代數(shù)的基本
邏輯運算和基本定律,熟悉常用門電路的邏輯符號;熟悉常用邏輯函數(shù)的表示方
法,掌握表達式、真值表、邏輯圖間的相互轉(zhuǎn)換;熟練掌握公式法和卡諾圖法化
簡邏輯函數(shù)的基本方法。需要重點把握:邏輯函數(shù)不同表述方法之間的相互轉(zhuǎn)換
和邏輯函數(shù)的兩種化簡方法
【習(xí)題1]化簡LA8+AC+8C
【習(xí)題2】化簡y=Mc+A比+AB乙+ABC
【習(xí)題3】化簡
y(A,8,O=£〃z(024,5,6)
ABC=O
注意:“X”="1”,但不是“1”
【習(xí)題4】寫出給定邏輯圖的輸出函數(shù)表達式。
教研組意見:
負責(zé)人簽字:年月日
教學(xué)后記(實施情況及分析人
舄二幸集成門電路
計劃學(xué)時:6
教學(xué)百標與要求:
(1)了解半導(dǎo)體器件的開關(guān)特性。
(2)熟練掌握基本邏輯門(與、或、與非、或非、異或門)、三態(tài)門、OD門(OC
門)和傳輸門的邏輯功能。
(3)學(xué)會門電路邏輯功能分析方法。
(4)掌握邏輯門的主要參數(shù)及在應(yīng)用中的接口問題。
教學(xué)主要內(nèi)宗、時間安挑及教學(xué)方法與手段:
1CMOS門電路(MOS管的開關(guān)特性、CMOS反相器的電路結(jié)構(gòu)和工作原理、
CMOS與非門、或非門和與或非門、CMOS門電路的電氣特性、CMOS邏輯電
路系列、CMOS漏極開路門、CMOS三態(tài)門、CMOS傳輸門)
2TTL門電路(二極管和三極管的開關(guān)特性、分立元件門電路、LSTTL與非門、
LSTTL門電路的電氣特性、TTL集電極開路門和三態(tài)門)
3集成門電路的接口
重A和唯A:
(1)CMOS門電路的結(jié)構(gòu)和功能。
(2)TTL門電路的結(jié)構(gòu)和功能。
第一講
概述
邏輯門電路:用以實現(xiàn)基本和常用邏輯運算的電子電路。簡稱門電路。用邏
輯I和0分別來表示電子電路中的高、低電平的邏輯賦值方式,稱為正邏輯,
目前在數(shù)字技術(shù)中,大都采用正邏輯工作;若用低、高電平來表示,則稱為負邏
輯。本課程采用正邏輯。
獲得高、低電平的基本方法:利用半導(dǎo)體開關(guān)元件的導(dǎo)通、截止(即開、關(guān))
兩種工作狀態(tài)。
在數(shù)字集成電路的發(fā)展過程中,同時存在著兩種類型器件的發(fā)展。一種是由
三極管組成的雙極型集成電路,例如晶體管-晶體管邏輯電路(簡稱TTL電路)
及射極耦合邏輯電路(簡稱ECL電路)。另一種是由MOS管組成的單極型集成電
路,例如N-MOS邏輯電路和互補MOS(簡稱COMS)邏輯電路,
分立元件門電路
二極管的開關(guān)特性
AJD(mA)
時,二
&v0.5V%-I
極管截止,iD=0o
UBR
UD(V)
To-0.50.7
S>0.5U時,
伏安特性一極管導(dǎo)通。開關(guān)電路
D
時的等效電路%=5U時的等效電路
%=ov時,二極管截止,%=5U時,二極管導(dǎo)通,如
同0.7U的電壓源,以。=4.3鞏
如同開關(guān)斷開,uo=OVo
二極管的反向恢復(fù)時間限制了二極管的開關(guān)速度。
三極管的開關(guān)特性NPN型三極管截止、放大、飽和3種工作狀態(tài)的特點
工作狀態(tài)截止放大飽和
條件4=00<4<4s九
發(fā)射結(jié)反發(fā)射結(jié)正發(fā)射結(jié)正
偏偏偏
偏置情況集電結(jié)反集電結(jié)反集電結(jié)正
偏偏偏
工Ub8>0,UBC<0UBE>0,UBC>0
作集電極電4=0lc=B2B】c=Jcs
特流
點&E=KC-UcE=%S=
ce間電壓如=Kc
0.3V
很大,很小,
ce間等效
相當(dāng)開關(guān)可變相當(dāng)開關(guān)
電阻
斷開閉會
二極管門電路1、二極管與門
>+丘(+w)
j輸入輸出
5VDi3kQA8Y
Ld____
N000
J匕010
0VBo-100
111
I工D,
WA"BUY
I導(dǎo)通導(dǎo)通
OVOV0.7V
A
OV5V0.7V導(dǎo)通截止0-----&
—oY
5VOV0.7V截止導(dǎo)通B
1截止截止0—
5V5V5V
2、二極管或門
5VA
OV
小珠M-D.D2
OVOV截止
OV4.3截止
OVV截止
5V4.3導(dǎo)通
5VV導(dǎo)通
0V4.3截止
5V5VV導(dǎo)通
導(dǎo)通
三極管非門
三極管臨界飽和時
的基極電流為:
5-0.3…人
--------=0.16mA
30x1
理〉&$,三極管工作
在飽和狀態(tài)。輸出電
壓〃Y=&ES=03V。
AY
①〃A=OU時,三極管截止,jB=0,ic=0,01
輸出電壓〃Y=%C=5V
10
②以=5U時,三極管導(dǎo)通?;鶚O電流為:
4.3
組合邏輯門電路
1、與非門電路
XC
5
0
第二講
集成邏輯門電路
一、TTL與非門
1、電路結(jié)構(gòu)
(1)抗飽和三極管
作用:使三極管工作在淺飽和狀態(tài)。因為三極管飽和越深,其工作速度越慢,為
了提高工作速度,需要采用抗飽和三極管。
構(gòu)成:在普通三極管的基極B和集電極C之間并接了一個肖特基二極管(簡稱
SBD)o
特點:開啟電壓低,其正向?qū)妷褐挥?.4V,比普通硅二極管0.7V的正向?qū)?/p>
通壓降小得多;沒有電荷存儲效應(yīng);制造工藝和TTL電路的常規(guī)工藝相容,甚至
無須增加工藝就可制造出SBDo
(2)采用有源泄放電路+&(+5V)
上圖中的V6、L、R6組成。
2、HL與非門的工作原理£4
221----------~0
⑴月的等效電路?3D3
匕是多發(fā)射極三極管,其有三個發(fā)射結(jié)為PN結(jié)。故輸入R
Vi的等效電路
級用以實現(xiàn)A、B、C與的關(guān)系。其等效電路如右圖所示。
(2)工作原理分析
①輸入信號不全為1:如UA=0.3V,UR=ur=3.6V
則UB1=O.3+0.7=1V,T2、
T5截止,T3、T4導(dǎo)通
忽略了B3,輸出端的電位
為:
wy^5-0.7-0.7=3.6V
輸出n為高電平。
②輸入信號全為1:
如UA=UB=UC3.6V
則噸1=2.IV,T2、T5導(dǎo)通,T3、丁4截止
輸出端的電位為:
uY=UCES=0.3V
輸出卜為低電平。
WAWBWY真值表
0.3V0.3V3.6V
AB
0.3V3.6V3.6V~~0~M
3.6V0.3V3.6V011
i1oi1
功能表36V3.6V0.3V工
謖輯表達式:
集成與非門電路引腳排列圖(頂視):
74LS00的引腳排列圖74LS20的引腳排列圖
(74LS00內(nèi)含4個2輸入與非門,74LS20內(nèi)含2個4輸入與非門)
3,電壓傳輸特性和噪聲容限
(1)電壓傳輸特性
定義:門電路輸出電壓隨輸入電壓變化的特性曲線稱為電壓傳輸特性。
(電壓傳輸特性曲線見課本圖3.3.3.)
(2)概念
輸入電平范圍:高電平LUn?Ux=L2?5V;低電平LUn?Uz=0.2?LOV
?關(guān)門電平。上述輸入低電平中的最大值,即U.F=加皿=1.0VO
只有當(dāng)輸入5〈UOFF時,與非門才關(guān)閉,輸出高電平。
?開門電平。上述輸入高電平中的最小值,即UON=UM1L2V
只有當(dāng)輸入口>八時,與非門才開通,輸出低電平。
?閾值電壓。工作在電壓傳輸特性曲線轉(zhuǎn)折區(qū)中點對應(yīng)的輸入電壓稱為閾值電壓,
又稱為門檻電壓。用如表示。
近似分析時,可以認為:當(dāng)UY%時,與非門工作在關(guān)閉狀態(tài),輸出高電平U°H;
當(dāng)
5時,與非門工作在開通狀態(tài),輸出低電平Ik。
(3)噪聲容限
在輸入信號上疊加的噪聲電壓只要不超過允許值,就不會影響電路的正常邏輯功
能,這個允許值稱為噪聲容限。
電路的噪聲容限越大,其抗干擾能力就越強。
4、輸入負載特性
定義:輸入電壓口隨輸入端對地外接電阻R1變化的曲線,稱為輸入負載特性。
(1)在丫2和V5導(dǎo)通前,5隨4的增大而上升,輸入電壓口
在R上升到匕和V5開始導(dǎo)通時,出不能用上式進行計算。當(dāng)w上升到1.IV時,
%的基極電壓被鉗在1.8V上,V,利Vs導(dǎo)通,輸出u0為低電增Ik,此后,5不再
隨R1的增大而升高。5隨Ri變化的曲線如上面右圖所示。
?維持輸出高電平的&最大值稱為關(guān)門電阻,用R肝表示,其值約為700。。
?維持輸出低電平的R最小值稱為開門電阻,用電表示,其值約為2。IKQo
5、輸出負載特性
輸出電壓5隨負載電流I。變化的特性曲線稱為輸出負載特性。
6、傳輸延遲時間
由于二極管、三極管由導(dǎo)通變?yōu)榻刂够蛴山刂棺優(yōu)閷?dǎo)通時,都需要一定的時間,
再加上其它原因,輸出電壓u。的脈沖波形不僅比輸入波形延遲了一定的時間,
而且波形的上升沿和下降沿也都變壞了。
低功耗肖特基系列
其它功能的TTL門電路
TTL集成邏輯門電路除與非門外,常用的還有集電極開路與非門、或非門、
與或非門、三態(tài)門和異或門等。它們都是在上面所述的非門的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的。
1、集電極開路與非門(0C門)
?電路結(jié)構(gòu)與邏輯符號
A
B
C
邏輯符號
?作用與功能
問題的提出:為解決一般TTL與非門不能線與而設(shè)計的。(作用)
功能:接入外接電阻R后:
①A、B不全為1時,UB1=1V,T2>T3截止,Y=lo}
②A、B全為1時,UBI=2.IV,T2、T3飽和導(dǎo)通,Y=0o
外接電阻"的取值范圍為:
?應(yīng)用
(a)實現(xiàn)線與(b)驅(qū)動顯示器(c)實現(xiàn)電平轉(zhuǎn)換2、與或非門
3、三態(tài)輸出門(TSLH)
?電路結(jié)構(gòu)和邏輯符號
?工作原理
①當(dāng)麗=0時,二極管D截止,TSL門的輸出狀態(tài)完全取決于輸入信號力、B
的狀態(tài),電路輸出與輸入的邏輯關(guān)系和一般與非門相同。
②當(dāng)麗=1時,二極管3導(dǎo)通,一方面使Uc2=lV,%截止;另一方面使電
=1V,從而使V2和V5截止。輸出端開路,電路處于高阻狀態(tài)。
結(jié)論:電路的輸出有高阻態(tài)、高電平和低電平3種狀態(tài)。
?三態(tài)輸出門的應(yīng)用(a)構(gòu)成單向總線(b)構(gòu)成雙向總線
二、TTL數(shù)字集成電路及主要參數(shù)
TTL系列集成電路
①74:標準系列,前面介紹的HL門電路都屬于74系列,其典型電路與非門的
平均傳輸時間?d=10ns,平均功耗々10mW。
②74H:高速系列,是在74系列基礎(chǔ)上改進得到的,其典型電路與非門的平均傳
輸時間tpd=6ns,平均功耗々22mW。
③74S:肖特基系列,是在74H系列基礎(chǔ)上改進得到的,其典型電路與非門的平
均傳輸時間Sd=3ns,平均功耗尸=19mW。
TTL與非門主要參數(shù)
(1)輸出高電平㈤H:TTL與非門的一個或幾個輸入為低電平時的輸出電平。
產(chǎn)品規(guī)范值?H22.4V,標準高電平長H=2.4VO
(2)高電平輸出電流TOE:輸出為高電平時,提供給外接負載的最大輸出電
流,超過此值會使輸出高電平下降。70H表示電路的拉電流負載能力。
(3)輸出低電平的L:TTL與非門的輸入全為高電平時的輸出電平。產(chǎn)品規(guī)
范值比L〈0.4V,標準低電平為L=0.4V。
(4)低電平輸出電流/OL:輸出為低電平時,外接負載的最大輸出電流,超
過此值會使輸出低電平上升。/0L表示電路的灌電流負載能力。
(5)扇出系數(shù)用:指一個門電路能帶同類門的最大數(shù)目,它表示門電路的
帶負載能力。一般HL門電路帖28,功率驅(qū)動門的用可達25。
(6)最大工作頻率備超過此頻率電路就不能正常工作。
(7)輸入開門電平4N:是在額定負載下使與非門的輸出電平達到標準低電平
比L的輸入電平。它表示使與非門開通的最小輸入電平。一般TTL門電路的比N
Q1.8V。
(8)輸入關(guān)門電平40FF:使與非門的輸出電平達到標準高電平比H的輸入電平。
它表示使與非門關(guān)斷所需的最大輸入電平。一般TTL門電路的4()FF^0.8VO
(9)高電平輸入電流ZIH:輸入為高電平時的輸入電流,也即當(dāng)前級輸出為高
電平時,本級輸入電路造成的前級拉電流。
(10)低電平輸入電流/IL:輸入為低電平時的輸出電流,也即當(dāng)前級輸出為低
電平時,本級輸入電路造成的前級灌電流。
(11)平均傳輸時間rPd:信號通過與非門時所需的平均延遲時間。在工作頻率
較高的數(shù)字電路中,信號經(jīng)過多級傳輸后造成的時間延遲,會影響電路的邏輯功
能。
(12)空載功耗:與非門空載時電源總電流花C與電源電壓北C的乘積。
三、TTL集成電路邏輯門電路的使用注意事項
(1)關(guān)于電源等:對于各種臬成電路,使用時一定要在推薦的工作條件范圍內(nèi),
否則將導(dǎo)致性能下降或損壞器件。
(2)關(guān)于輸入端:數(shù)字集成電路中多余的輸入端在不改變邏輯關(guān)系的前提下可
以并聯(lián)起來使用,也可根據(jù)邏輯關(guān)系的要求接地或接高電平。HL電路多余的輸
入端懸空表示輸入為高電平(3)關(guān)于輸出端:具有推拉輸出結(jié)構(gòu)的TTL門電路
的輸出端不允許直接并聯(lián)使用。輸出端不允許直接接電源丫支或直接接地。
第三講
CMOS集成邏輯門電路漏極)JD端極)
一、CMOS反相器彳(襯底)
OGI巫(襯底)
1、MOS管的符號(柵極
人(源極)人(源極)
增強型NMOS管和增強型PMOS管的
NMOS管PMOSW
符號如右圖所示:
2、CMOS反相器
(@電路Q)TN截止、Tp導(dǎo)通(。TN導(dǎo)通、Tp截止
(1)〃A=OV時,TN截止,Tp導(dǎo)通。輸出電壓何=FbD=10\r。
(2)g=10V時,TN導(dǎo)通,Tp截止。輸出電壓i/y=OV。
二、其它功能的CMOS電路CMOS與非門和或非門
CMOS與非門①力、夕當(dāng)中有一個或全為低電平時,TNI、TN2中有一個或全部截止,
TpbTP2中有一個或全部導(dǎo)通,輸出V為高電平。
②只有當(dāng)輸入小8全為高電平時,TN1和TN2才會都導(dǎo)通,TP1和TP2才會都截
止,輸出V才會為低電平。
CMOS或非門①只要輸入48當(dāng)中有一個或全為高電平,TpbTP2中有一個或全
部截止,TNbTN2中有一個或全部導(dǎo)通,輸出卜為低電平。
②只有當(dāng)45全為低電平時,Tpi和TP2才會都導(dǎo)通,TN1和TN2才會都截止,
輸出N才會為高電平。
2、漏極開路的CMOS門(0DH)
和TTL電路中的0C門一樣,CMOS門電路中也有漏極開路的門電路,即0D
門。下圖所示為一輸入漏極開路的與非緩沖/驅(qū)動器,也具有與非功能一其邏輯
符號亦在下圖標示出,與0C門符號相同。
3、CMOS傳輸門
?電路結(jié)構(gòu)與邏輯符號
?工作原理
①、0時,即C端為低電平(0V)、端為高電平(+時,TN和Tp都不
具備開啟條件而截止,輸入和輸出之間相當(dāng)于開關(guān)斷開一樣C
②£1時,即。端為高電平(+你))、
CMOSTSL門
端為低電平(0V)時,TN和TP都具備
了導(dǎo)通條件,輸入和輸出之間相當(dāng)于開
關(guān)接通一樣,Uo=ui。
4、CMOS三態(tài)輸出門電路及邏輯符號如
圖所示。
①,Tp2、TN2均導(dǎo)通,Tpi、TNI構(gòu)成
反相器。
時,TP2、TN2均截止,V與地和電源都
⑧電路
斷開了,輸出端呈現(xiàn)為高阻態(tài)。
可見電路的輸出有高阻態(tài)、高電平和低電平3種狀態(tài),是一種三態(tài)門。
Ao----1
_Vo----o7
E°-----OEN
CMOSTSL門符號
三、高速CMOS門電路四、CMOS數(shù)字集成電路的特點與系列
1、特點
(1)CMOS電路的工作速度比TTL電路的低。
(2)CMOS帶負載的能力比TTL電路強。
(3)CMOS電路的電源電壓允許范圍較大,約在3?18V,抗干擾能力比TTL
電路強。
(4)CMOS電路的功耗比TTL電路小得多。門電路的功耗只有幾個n
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025貴州省安全員-C證(專職安全員)考試題庫
- 2025年甘肅建筑安全員C證考試題庫
- 珍愛生命-校園行為規(guī)范與安全教育班會課件
- 小學(xué)心理健康輔導(dǎo)家長會課件
- 《PMC作業(yè)指引》課件
- DB61T-稻麥(油)輪作主要病蟲害防控技術(shù)規(guī)范編制說明
- 培訓(xùn)課件-車輛消防安全知識培訓(xùn)
- 單位管理制度展示選集【人力資源管理】十篇
- 單位管理制度展示大全【員工管理】
- 【物理課件】速度改變快慢的描述課件
- 基于STEAM教育的小學(xué)德育創(chuàng)新實踐研究
- 2024年03月山東煙臺銀行招考筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 河道綜合治理工程施工組織設(shè)計
- 安徽省合肥市蜀山區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期地理期末模擬練習(xí)(含答案)
- 新建設(shè)項目施工人員安全教育培訓(xùn)課件
- 品質(zhì)總監(jiān)轉(zhuǎn)正述職報告
- 2024年游艇俱樂部會員專屬活動策劃與執(zhí)行合同3篇
- 廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末英語試題
- 《項目管理培訓(xùn)課程》課件
- 2024年企業(yè)團購:銷售合作協(xié)議3篇
- 2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末真題復(fù)習(xí) 專題06 文言文閱讀
評論
0/150
提交評論