【優(yōu)化方案】2021年高考總復習(第二輪)·生物(渝閩專用)：專題五第1講課時演練知能提升

1．用脊蛙為材料進行反射活動試驗，如圖為參與反射活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖。假如剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見圖)，下列說法正確的是()A．馬上刺激A端不能看到左后肢收縮活動B．馬上刺激B端不能看到左后肢收縮活動C．若刺激剪斷處的某一端毀滅收縮活動，該活動能稱為反射活動D．脊蛙左后肢發(fā)生反射活動的唯一條件是如圖所示結(jié)構(gòu)的完整性解析：選B。剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)后，馬上刺激A端能看到左后肢收縮活動，但不是反射活動，而刺激B端不能看到左后肢收縮活動；脊蛙左后肢發(fā)生反射活動的唯一條件是反射弧結(jié)構(gòu)的完整性，而圖示結(jié)構(gòu)不是完整的反射弧。2．下列有關(guān)興奮傳導的敘述錯誤的是()A．在突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號B．突觸后膜內(nèi)的Na＋會通過主動運輸方式運輸?shù)酵挥|后膜外C．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜D．突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會引起突觸后神經(jīng)元興奮解析：選D。興奮在突觸中傳遞時，突觸前膜的信號變化是電信號→化學信號；神經(jīng)細胞膜外Na＋濃度高于膜內(nèi)，因此突觸后膜內(nèi)的Na＋通過主動運輸方式運輸?shù)酵挥|后膜外；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜；神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，因此突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，可以引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。3.如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．敲擊Ⅱ處，小腿突然抬起，這種現(xiàn)象屬于反射B．阻斷Ⅰ處，敲擊Ⅱ處，小腿不能抬起C．刺激Ⅲ處，可在Ⅰ處檢測到電位變化D．Ⅳ處神經(jīng)元的活動可能受到大腦皮層的把握解析：選C。解答此題，首先要弄清楚興奮在此反射弧上的傳導方向。在神經(jīng)元之間，興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個神經(jīng)元的樹突或細胞體，據(jù)此推斷，興奮的傳導方向是Ⅱ→Ⅰ→Ⅳ→Ⅲ，且Ⅱ是感受器。敲擊Ⅱ處，會產(chǎn)生膝跳反射。阻斷Ⅰ處，敲擊Ⅱ處時，傳入神經(jīng)受阻，小腿不能抬起。刺激Ⅲ處時，由于在突觸中興奮的傳導是單向的，故在Ⅰ處是檢測不到電位變化的。低級中樞(脊髓)中的神經(jīng)元活動都有可能受高級中樞(大腦皮層)的把握。4．(2022·重慶三峽名校聯(lián)考)離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會毀滅臨時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖1表示該部位神經(jīng)細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中，錯誤的是()A．a(chǎn)點時，鉀離子從細胞膜②側(cè)到①側(cè)移動B．靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)C．b→c過程中，大量鈉離子從細胞膜①側(cè)到②側(cè)D．b點時，細胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高解析：選D。由圖可知①處有糖被是細胞膜的外側(cè)，a點為靜息電位，此時，鈉離子主要在細胞外，鉀離子主要在細胞內(nèi)；該狀態(tài)的維持需要鉀離子不斷從②側(cè)向①側(cè)移動，A正確。鉀離子是通過通道蛋白進出細胞的，通道蛋白應當貫穿膜內(nèi)外，可能與Ⅱ蛋白質(zhì)有關(guān)，B正確。f→c為動作電位的產(chǎn)生過程，內(nèi)外膜電位逆轉(zhuǎn)的主要緣由是鈉離子通道開放，鈉離子大量內(nèi)流，C正確。b點時的電位差為0，膜兩側(cè)的電位相等，D錯誤。5．(2022·北京西城期末)γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是()A．局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮B．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮C．局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理全都，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)D．神經(jīng)細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?，膜?nèi)由負電位變?yōu)檎娢唤馕觯哼xC。分析圖2可知，局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，從而抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮，A正確；分析圖1可知，γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮，B正確；局麻藥雖然也有抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮的效應，但其不是神經(jīng)遞質(zhì)，C錯誤；神經(jīng)細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?，D正確。6．圖甲表示動作電位在神經(jīng)纖維上向右傳導的示意圖，圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A．b接受a傳遞來的化學信號后會產(chǎn)生圖甲所示的變化B．④和⑤所處狀態(tài)是軸突膜上鉀離子通道打開，鉀離子外流的結(jié)果C．a(chǎn)處在興奮傳到后開頭合成神經(jīng)遞質(zhì)，并完成電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變D．軸突膜處于②狀態(tài)時，鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道開頭大量開放解析：選B。突觸后膜接受神經(jīng)遞質(zhì)后，可以產(chǎn)生興奮，也可以產(chǎn)生抑制。④→⑤為靜息電位的恢復過程，鉀離子外流是恢復和維持靜息電位的基礎。神經(jīng)遞質(zhì)在興奮傳到a處以前就合成了，只是在興奮傳導到該處后開頭釋放(而非開頭合成)，完成電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變。神經(jīng)元受到刺激時，鈉離子通道大量開放，鈉離子大量內(nèi)流，最終造成內(nèi)正外負的動作電位，因此，鈉離子通道大量開放并非始于②時期(由于此時已經(jīng)形成了動作電位)。7．將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1，突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2，每個電表兩電極之間的距離都為L，當在圖1的P點賜予足夠強度的刺激時，測得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處賜予足夠強度的刺激(a點離左右兩個電極的距離相等)，測得的電位變化圖正確的是()A．a(chǎn)點對應圖5 B．b點對應圖3C．c點對應圖3 D．d點對應圖4解析：選D。依據(jù)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導，若在a點刺激，由于a點離左右兩個電極的距離相等，故無電位變化；若在b點刺激，電表右側(cè)電極處先興奮，然后左側(cè)電極處興奮，與圖3曲線相反。圖2表示興奮在突觸處的傳遞過程，傳遞速度較慢，若在c點刺激，將會毀滅類似圖3的電位變化，但中間電位差為0的時期較圖3長；若在d點刺激，則將毀滅如圖4的電位變化。8．如圖X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．圖示既存在著激素分泌的分級調(diào)整，又存在著反饋調(diào)整B．若圖示甲狀腺激素的分泌調(diào)整，丙幾乎能夠作用于體內(nèi)全部細胞C．甲、乙和丙一經(jīng)靶細胞接受并起作用后都會被滅活D．甲、乙和丙既是調(diào)整生命活動的信息分子，也會組成細胞結(jié)構(gòu)解析：選D。圖示顯示有激素分泌的分級調(diào)整和反饋調(diào)整；若圖示甲狀腺激素的分泌調(diào)整，甲狀腺激素丙幾乎能夠作用于體內(nèi)全部細胞；激素一經(jīng)作用后都會被滅活；激素不會組成細胞結(jié)構(gòu)，只是調(diào)整生命活動的信息分子。9．下列關(guān)于體液調(diào)整的敘述中，錯誤的是()A．激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用(2021江蘇，19A)B．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官(2022海南，13C)C．垂體功能受損的幼犬會毀滅抗寒力氣減弱等現(xiàn)象(2011天津，3C)D．某同學感冒發(fā)熱39℃，與病前相比，其體內(nèi)甲狀腺激素分泌增多，代謝增加，產(chǎn)熱量增加(2010四川，4C改編)解析：選A。激素和酶都具有高效性，但激素需在細胞條件下才能發(fā)揮作用，A項錯誤。甲狀腺激素一般作用于全身各處細胞，B項正確。垂體功能受損，促甲狀腺激素等分泌削減，C項正確。甲狀腺激素增加新陳代謝，促進產(chǎn)熱，D項正確。10．為了解某種特定激素對小龍蝦行為的影響，你認為下列不恰當?shù)牟僮魇?)A．將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對比B．隨機支配小龍蝦到試驗組和對比組，使兩組的性別比大體全都C．試驗組注射特定激素溶液，對比組在相同部位注射等量的蒸餾水D．試驗組與對比組置于相同環(huán)境下飼養(yǎng)解析：選A。試驗設計要遵循等量對比原則、單因子變量原則和平行重復原則，A項沒有遵循單一變量原則。11．(2022·重慶三峽名校聯(lián)考)如圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，分析下列分析合理的是()A.甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者B．正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低C．促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)整TSH激素的分泌D．遇到緊急狀況時甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡解析：選C。甲的T3和T4低，說明甲狀腺激素少，可能是甲狀腺腫大患者，乙的T3和T4多，說明甲狀腺激素多，可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，A錯誤；寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌較正常多，B錯誤；促甲狀腺激素釋放激素可促進TSH激素的分泌，甲狀腺激素通過反饋作用影響TSH分泌，C正確；遇到緊急狀況時甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境還維持穩(wěn)態(tài)，D錯誤。12．(流程圖解題)(2022·福建泉州質(zhì)檢)如圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)整示意圖。下列敘述正確的是()A．甲狀腺激素作用的靶器官是下丘腦和垂體B．甲狀腺激素分泌過程存在分級調(diào)整和反饋調(diào)整C．寒冷刺激時，TRH分泌增多，TSH分泌削減D．甲狀腺激素含量增加到確定程度時，過程①起促進作用，過程②起抑制作用解析：選B。甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身的細胞，A錯誤；寒冷刺激，TRH分泌增多，會促進垂體分泌TSH增多，進而調(diào)整甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，C錯誤；甲狀腺激素含量增加到確定程度時，過程①和過程②都起抑制作用，D錯誤。13．(2022·重慶一中月考)如下表示神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將________。(2)生命在于運動。圖中B→C過程體現(xiàn)了細胞質(zhì)的________性，C→D過程體現(xiàn)了細胞膜的________性。(3)生命是一個信息交換器。若圖中E為胰島B細胞，則A為由________支配的相關(guān)神經(jīng)，伴隨著信號物質(zhì)D的釋放，其信息轉(zhuǎn)變過程為________________。在典型的反射弧中，若圖中E為神經(jīng)細胞，內(nèi)環(huán)境中的D發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使E發(fā)生__________效應，通常D只能由B處而非A處合成，只能作用于E細胞(神經(jīng)、肌肉和腺體)，正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于________、效應T細胞只能作用于______一樣，其根本緣由是____________________。(4)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦)，神經(jīng)細胞因具較多________，使其細胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導功能相適應。解析：(1)結(jié)構(gòu)F為突觸，在刺激豐富的環(huán)境中，突觸數(shù)目會增多。(2)圖中B→C過程為突觸小泡在細胞質(zhì)的移動，體現(xiàn)細胞質(zhì)的流淌性；C→D過程為神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜通過胞吐方式釋放，體現(xiàn)細胞膜的流淌性。(3)血糖調(diào)整中樞在下丘腦，故支配胰島B細胞的相關(guān)神經(jīng)為下丘腦。興奮在突觸的傳遞信號轉(zhuǎn)換為：電信號(膜電流)→化學信號(神經(jīng)遞質(zhì))→電信號(膜電流)。D神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后馬上分解，否則始終作用于突觸后膜，導致突觸后神經(jīng)元始終處于興奮或者抑制狀態(tài)。促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體細胞、效應T細胞只能作用于靶細胞，根本緣由是基因有選擇的表達。(4)神經(jīng)元細胞膜主要成分為磷脂分子，故適當進食些含磷脂豐富的食物，能夠使神經(jīng)元細胞膜突起多，相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導功能相適應。答案：(1)增加(2)流淌流淌(3)下丘腦電信號→化學信號持續(xù)性興奮或抑制垂體靶細胞基因選擇性表達(4)突起(樹突)14．如圖為人和高等動物體內(nèi)甲狀腺激素的分級調(diào)整示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)經(jīng)爭辯發(fā)覺，甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡式如下：促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白。用a、b、c三種激素分別配制的溶液，加入雙縮脲試劑后，溶液不會變紫色的是激素________。三種激素中不能口服的是激素________，在人體內(nèi)分布最廣的是激素________的靶細胞(本小題所填內(nèi)容均用字母表示)。(2)若一只大白鼠體內(nèi)激素b的含量明顯低于正常值，經(jīng)檢測該小鼠的器官C正常，為判定引起b含量低的病變器官是A還是B(只有一個器官病變)，技術(shù)人員接受了如下檢測方案：抽取大白鼠的血液，檢測其中激素________的含量。若該激素含量正常，說明病變的是器官B。若該激素含量不正常，則向小鼠體內(nèi)注射激素________，然后檢測血液中激素________的含量是否正常。請猜想檢測結(jié)果，并得出相應結(jié)論：____________________________________________；____________________________________________。解析：(1)通過對圖的分析可以判定，器官A、B、C分別為垂體、甲狀腺、下丘腦，進一步推斷出激素a、b、c分別為促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素。從甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡式可以看出，它為氨基酸衍生物，可以口服，不會與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應。促甲狀腺激素的靶細胞為甲狀腺細胞，促甲狀腺激素釋放激素的靶細胞為垂體細胞，幾乎全身全部的細胞上都含有甲狀腺激素的受體，因此甲狀腺激素的靶細胞分布最廣。(2)由于題目中指出“激素b的含量明顯低于正常值”，故不用再檢測激素b的含量，可直接分析激素a的含量是否與題意對應。同樣的道理，也不行以通過注射激素b來進行相關(guān)的試驗分析。答案：(1)ba、cb(2)aab假如激素b的含量正常，說明病變器官為A假如激素b的含量照舊很低(或基本無變化)，說明病變器官為B15．(2022·江西鷹潭其次次月考)下圖表示的是賜予去甲狀腺的大鼠大劑量的甲狀腺激素，引起其身體多種器官耗氧量的變化狀況。(1)賜予去甲狀腺的大鼠大劑量的甲狀腺激素之后，除____________________外，各器官的耗氧量隨時間的延長而不斷增加。(2)上圖說明甲狀腺激素的主要作用之一是________________________，此過程可導致小鼠的________增加，致使其體溫與對比組相比明顯不同。(3)上述過程的機理是甲狀腺激素能加速靶細胞中ATP酶基因的表達，此基因表達通過______________過程合成ATP酶，ATP酶能促進ATP的分解。(4)甲狀腺激素水平上升能促使腎上腺素、胰高血糖素的分泌，還能加速胰島素降解，其結(jié)果是肝臟中分解______________加快，導致______________上升。解析：(1)由圖中曲線可知，心臟、平滑肌、骨骼肌都有一段處于下降的過程。(2)甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝，使有機物氧化分解速度加快，并使產(chǎn)熱量增加。(3)基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。(4)甲狀腺激素具有上升血糖的功能，能使肝糖原分解。答案：(1)心臟、平滑肌、骨骼肌(2)促進有氧呼吸(促進有機物的氧化分解)產(chǎn)熱(3)轉(zhuǎn)錄、翻譯(4)肝糖原血糖濃度16.(2022·河南南陽模擬)美國杜克高校的爭辯人員制造了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀毀滅之前檢測出誰將患上流感。下圖表示某同學在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，請回答有關(guān)問題：(1)刺激甲圖中的④，結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是__________________，該變化是由________引起的。(2)刺激甲圖中的①，可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說明興奮可以在③處完成傳遞過程，該過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由________(填寫丙圖中的數(shù)字)釋放，作用于________(填寫丙圖中的數(shù)字)，所以興奮的傳遞具有________________________的特點。(3)假如利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器，驗證(2)小