認(rèn)識(shí) 0-9（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

認(rèn)識(shí)0-9（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版《認(rèn)識(shí)0-9》。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)字0-9，理解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用，以及它們?cè)跀?shù)數(shù)、加減法運(yùn)算中的基礎(chǔ)作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)對(duì)數(shù)字有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別1-10的數(shù)字，但對(duì)其含義和運(yùn)用可能不夠深入。本節(jié)課將鞏固學(xué)生對(duì)0-9數(shù)字的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字在數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單計(jì)算中的運(yùn)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性，發(fā)展數(shù)感和量感，提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)數(shù)字0-9的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，增強(qiáng)邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握數(shù)字0-9的讀寫(xiě)和識(shí)別，能夠正確書(shū)寫(xiě)這些數(shù)字。

②引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字0-9在數(shù)數(shù)和加減法中的運(yùn)用，能夠進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立數(shù)字0-9的概念，特別是數(shù)字0的概念，理解0代表“沒(méi)有”的含義。

②培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行數(shù)數(shù)，理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如相鄰數(shù)、大小比較等。

③指導(dǎo)學(xué)生掌握10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方式，通過(guò)講解和提問(wèn)，幫助學(xué)生理解數(shù)字0-9的概念和運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲和角色扮演活動(dòng)，如“數(shù)字接龍”、“買(mǎi)賣(mài)交易”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)和加減運(yùn)算。

3.利用多媒體課件展示生動(dòng)的數(shù)學(xué)案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。

4.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，你們認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？（展示數(shù)字0-9的卡片）

2.生：認(rèn)識(shí)，老師。

3.師：那誰(shuí)能告訴我，這些數(shù)字分別代表什么意思呢？

4.生1：1代表一個(gè)，2代表兩個(gè)……9代表九。

5.師：很好，那我們今天就來(lái)深入學(xué)習(xí)一下數(shù)字0-9，看看它們還有什么特別的含義和作用。

二、探究數(shù)字0-9的含義和讀寫(xiě)

1.師：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字0。數(shù)字0代表“沒(méi)有”，比如一個(gè)也沒(méi)有，我們就用0來(lái)表示?，F(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我一起寫(xiě)0。

2.生：跟著老師一起書(shū)寫(xiě)數(shù)字0。

3.師：接下來(lái)，我們逐個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)字1-9。請(qǐng)大家注意觀察，每個(gè)數(shù)字的形狀都不一樣，我們要仔細(xì)觀察，才能正確書(shū)寫(xiě)。

4.生：觀察數(shù)字1-9的形狀，跟隨老師書(shū)寫(xiě)。

5.師：現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，試著書(shū)寫(xiě)這些數(shù)字，注意書(shū)寫(xiě)的順序和筆畫(huà)。

三、數(shù)字0-9在數(shù)數(shù)中的應(yīng)用

1.師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)字0-9的讀寫(xiě)，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。請(qǐng)大家從0開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到9。

2.生：從0開(kāi)始數(shù)到9。

3.師：很好，現(xiàn)在我們換個(gè)方式，從9開(kāi)始倒數(shù)到0，大家一起來(lái)。

4.生：從9開(kāi)始倒數(shù)到0。

5.師：通過(guò)數(shù)數(shù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，0是最小的自然數(shù)，9是10以?xún)?nèi)的最大自然數(shù)。

四、數(shù)字0-9在加減法中的應(yīng)用

1.師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字0-9在加減法中的應(yīng)用。請(qǐng)大家看這個(gè)算式：1+1=？

2.生：2。

3.師：很好，那如果變成1+0呢？

4.生：1。

5.師：對(duì)，1加0還是1。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，我們來(lái)做一些加減法的練習(xí)。

五、課堂活動(dòng)：數(shù)字游戲

1.師：接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)數(shù)字游戲。我會(huì)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，你們要用最快的速度找到這個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。

2.生：積極參與游戲，快速找到相鄰數(shù)。

3.師：很好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)“數(shù)字接龍”的游戲。我會(huì)從1開(kāi)始，下一個(gè)同學(xué)要說(shuō)2，然后依次類(lèi)推，直到9。

4.生：參與游戲，依次說(shuō)出數(shù)字。

5.師：同學(xué)們真棒，通過(guò)游戲，我們可以更好地掌握數(shù)字0-9。

六、鞏固練習(xí)

1.師：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，我們來(lái)做一些鞏固練習(xí)。這些練習(xí)包括數(shù)字的讀寫(xiě)、數(shù)數(shù)和加減法運(yùn)算。

2.生：認(rèn)真完成練習(xí)題。

3.師：我會(huì)逐個(gè)檢查大家的練習(xí)，如果有錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)指出，幫助大家改正。

七、總結(jié)與拓展

1.師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字0-9，學(xué)會(huì)了它們的讀寫(xiě)和運(yùn)用?，F(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下，你們?cè)谡n堂上學(xué)到了什么？

2.生1：我學(xué)會(huì)了數(shù)字0-9的讀寫(xiě)。

3.生2：我學(xué)會(huì)了數(shù)字0-9在數(shù)數(shù)和加減法中的應(yīng)用。

4.師：很好，看來(lái)大家都有很大的收獲?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家回家后，將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中，比如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等，看看數(shù)字0-9在實(shí)際生活中的作用。

八、布置作業(yè)

1.師：今天的作業(yè)是，請(qǐng)大家回家后，完成練習(xí)冊(cè)上的第1、2、3題，明天我會(huì)檢查大家的完成情況。

2.生：認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備完成。

九、課堂結(jié)束語(yǔ)

1.師：今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。下課！

2.生：老師再見(jiàn)！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練地讀寫(xiě)數(shù)字0-9，對(duì)數(shù)字的形狀有了清晰的認(rèn)識(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，筆畫(huà)正確。

2.學(xué)生理解了數(shù)字0-9在數(shù)數(shù)中的含義，能夠從0開(kāi)始數(shù)到9，也能夠從9倒數(shù)到0，對(duì)數(shù)數(shù)的順序有了明確的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生掌握了數(shù)字0-9在加減法運(yùn)算中的應(yīng)用，能夠進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算，對(duì)加減法的運(yùn)算規(guī)律有了初步的理解。

4.學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和游戲，提高了對(duì)數(shù)字的敏感度，增強(qiáng)了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生在鞏固練習(xí)中，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的讀寫(xiě)、數(shù)數(shù)和加減法題目，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了有效的鞏固。

6.學(xué)生能夠?qū)?shù)字0-9的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購(gòu)物時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的價(jià)格計(jì)算，計(jì)數(shù)時(shí)能夠準(zhǔn)確地使用數(shù)字。

7.學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)得到了增強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣也有所提高。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)互動(dòng)和合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)后的自我評(píng)價(jià)中，表現(xiàn)出自信和滿(mǎn)足，對(duì)學(xué)習(xí)成果感到自豪。

10.學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠自覺(jué)地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到練習(xí)中，家長(zhǎng)反饋學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度積極，進(jìn)步明顯。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字0-9的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字0-9的讀寫(xiě)、數(shù)字的形狀和順序

-重點(diǎn)詞匯：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九

-重點(diǎn)句子：數(shù)字0代表沒(méi)有，數(shù)字1代表一個(gè)，以此類(lèi)推到數(shù)字9。

②數(shù)字在數(shù)數(shù)中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：從0開(kāi)始數(shù)到9、從9倒數(shù)到0、數(shù)數(shù)順序的理解

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)數(shù)、順序、相鄰數(shù)

-重點(diǎn)句子：我們可以從0開(kāi)始數(shù)數(shù)，也可以從任何一個(gè)數(shù)字開(kāi)始數(shù)，直到數(shù)到9。

③數(shù)字在加減法中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算、加減法運(yùn)算規(guī)律

-重點(diǎn)詞匯：加法、減法、運(yùn)算、結(jié)果

-重點(diǎn)句子：當(dāng)我們把兩個(gè)數(shù)字相加時(shí)，得到的結(jié)果叫做和；當(dāng)我們從一個(gè)數(shù)字中減去另一個(gè)數(shù)字時(shí)，得到的結(jié)果叫做差。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例，讓學(xué)生理解數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用，如在購(gòu)物時(shí)如何使用數(shù)字進(jìn)行價(jià)格計(jì)算。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)字0的概念理解不夠深刻，需要加強(qiáng)針對(duì)性指導(dǎo)。

2.學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)，存在筆畫(huà)不正確的問(wèn)題，需要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)數(shù)字0的教學(xué)，設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生理解0的含義和作用