第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，選自2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.十月革命的背景、過(guò)程及其意義；

2.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的道路與成果；

3.斯大林模式的特點(diǎn)及影響；

4.蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的歷史評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析歷史事件的能力，通過(guò)對(duì)十月革命背景和過(guò)程的學(xué)習(xí)，理解社會(huì)變革的內(nèi)在邏輯。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐對(duì)20世紀(jì)世界歷史進(jìn)程的影響，提升學(xué)生的歷史視野和國(guó)際理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)分析斯大林模式的特點(diǎn)及其影響，使學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象和歷史人物。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展的責(zé)任感和使命感，通過(guò)對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于俄國(guó)歷史的基礎(chǔ)知識(shí)，包括沙皇制度的沒(méi)落、俄國(guó)革命的初步了解。此外，學(xué)生對(duì)歷史事件的基本分析方法也有所掌握，如歷史背景、過(guò)程、影響等方面的分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生正處于對(duì)世界歷史充滿好奇的階段，對(duì)重大歷史事件有較高的興趣。學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)具有一定的邏輯思維能力，但可能缺乏深入挖掘歷史事件背后復(fù)雜因素的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)、討論和合作探究的方式來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)十月革命的歷史背景理解可能不夠深入，難以把握其發(fā)生的內(nèi)在原因。

-對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的評(píng)價(jià)可能存在片面性，需要引導(dǎo)學(xué)生全面分析。

-斯大林模式的特點(diǎn)和影響的理解可能較為復(fù)雜，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解讀。

-將歷史事件與當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，可能存在一定的難度，需要教師設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線歷史資料庫(kù)、歷史視頻資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂講授、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)俄國(guó)革命嗎？它對(duì)世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

-展示一些關(guān)于十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的圖片，讓學(xué)生初步感受這一歷史事件的重大意義。

-簡(jiǎn)短介紹十月革命的基本概念、勝利的背景及其在蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.十月革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解十月革命的基本概念、背景和過(guò)程。

過(guò)程：

-講解十月革命的定義，包括其發(fā)生的時(shí)代背景、革命的導(dǎo)火索等。

-介紹十月革命的過(guò)程，包括起義的經(jīng)過(guò)、勝利的標(biāo)志等。

-使用時(shí)間線和示意圖幫助學(xué)生理解革命的發(fā)展脈絡(luò)。

3.蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的特點(diǎn)和影響。

過(guò)程：

-選擇蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如五年計(jì)劃、集體化運(yùn)動(dòng)等，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)時(shí)期的背景、實(shí)施措施、取得的成果及其影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)蘇聯(lián)乃至世界歷史的影響，以及它們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分析問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐相關(guān)的主題，如“五年計(jì)劃的成功與不足”、“集體化運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響”等。

-小組內(nèi)討論該主題的背景、實(shí)施過(guò)程、取得的成效及存在的問(wèn)題。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的背景、分析過(guò)程、結(jié)論及建議。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命勝利與蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括十月革命的背景、過(guò)程、蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的特點(diǎn)和影響。

-強(qiáng)調(diào)十月革命勝利對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐在20世紀(jì)的地位。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于十月革命勝利或蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的小論文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《俄國(guó)革命史》、《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)》等書籍，以深入了解十月革命的背景和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷程。

-人物傳記：介紹列寧、斯大林等蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的傳記，幫助學(xué)生理解這些領(lǐng)導(dǎo)人的思想、決策對(duì)蘇聯(lián)歷史的影響。

-歷史紀(jì)錄片：推薦觀看《蘇聯(lián)的興衰》、《十月革命》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)材料讓學(xué)生更加直觀地感受歷史事件。

-學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)此議題的研究動(dòng)態(tài)和觀點(diǎn)。

-國(guó)際比較：介紹其他國(guó)家如中國(guó)、古巴等國(guó)的社會(huì)主義實(shí)踐，進(jìn)行橫向比較，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)多樣性的理解。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生課后深入閱讀相關(guān)的歷史書籍和文獻(xiàn)，以增強(qiáng)對(duì)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的理解。

-研究討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與問(wèn)題，以及其對(duì)當(dāng)今世界的啟示。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫短文或報(bào)告，分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐對(duì)特定國(guó)家或地區(qū)的影響，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-觀看紀(jì)錄片：安排學(xué)生在課堂或課后觀看歷史紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

-參與學(xué)術(shù)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的關(guān)于蘇聯(lián)歷史和社會(huì)主義實(shí)踐的學(xué)術(shù)講座，拓寬知識(shí)視野。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀相關(guān)的歷史博物館或紀(jì)念地，實(shí)地體驗(yàn)歷史現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)與政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，從多角度分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的影響和意義。

-交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)知識(shí)的共享和思想的碰撞。板書設(shè)計(jì)1.十月革命的勝利

①十月革命的背景：沙皇制度的腐朽、資本主義的發(fā)展、革命形勢(shì)的成熟

②十月革命的過(guò)程：二月革命、布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)、彼得格勒起義

③十月革命的意義：結(jié)束沙皇統(tǒng)治、建立蘇維埃政權(quán)、開(kāi)啟社會(huì)主義建設(shè)

2.蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐

①社會(huì)主義建設(shè)的道路：工業(yè)化、集體化、五年計(jì)劃

②斯大林模式的特點(diǎn)：高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制、重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展、集體化農(nóng)業(yè)

③社會(huì)主義實(shí)踐的成就與挑