第18課 辛亥革命 說課稿 -2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊001

第18課辛亥革命說課稿--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：辛亥革命

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中一年級（2）班

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊》第18課辛亥革命。通過本節(jié)課的學習，學生將了解辛亥革命的背景、過程和意義，理解革命派對封建帝制的推翻和對民主共和觀念的傳播，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的時間觀念、歷史解釋和家國情懷。通過分析辛亥革命的歷史背景、過程和影響，學生將能夠構建歷史時間框架，理解歷史事件之間的聯(lián)系，培養(yǎng)其歷史思維和批判性思維能力。同時，通過對辛亥革命的歷史意義的探討，學生將學會運用史料進行論證，提高歷史解釋能力。此外，本節(jié)課還將激發(fā)學生的民族情感，培養(yǎng)他們對國家歷史的尊重和對民族文化的自豪感，強化家國情懷。三、學情分析

高中一年級的學生已經(jīng)具備了一定的歷史基礎知識，對歷史事件有初步的理解能力，能夠通過課本和老師的講解了解歷史的基本脈絡。在知識層面，學生已經(jīng)學習了古代中國的歷史，對封建社會的特征有所了解，這為學習辛亥革命提供了必要的歷史背景知識。

在能力方面，學生的分析能力和批判性思維正在發(fā)展，但還需要進一步引導和培養(yǎng)。他們對歷史事件的興趣可能因個人興趣而異，因此需要通過多種教學手段激發(fā)他們的學習熱情。

學生的行為習慣方面，由于年齡特點，他們可能更傾向于直觀、生動的方式來學習歷史，對抽象的歷史概念和理論可能缺乏耐心。因此，在教學中需要結合生動的案例和故事來提高他們的注意力。

對于課程學習的影響，學生的個人學習態(tài)度和家庭背景也會對學習效果產(chǎn)生影響。一部分學生對歷史課程抱有積極態(tài)度，愿意主動探究歷史問題；而另一部分學生可能對歷史課程缺乏興趣，需要通過激發(fā)他們的學習興趣來提高學習效果?？傮w來說，教學中需要兼顧學生的個體差異，采用多樣化的教學方法，以適應不同學生的學習需求。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備《高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊》教材，以便于學生跟隨課程進度自主學習。

2.輔助材料：準備辛亥革命相關的歷史圖片、革命黨人肖像、歷史文獻摘錄等資料，以及辛亥革命紀錄片片段，用以增強學生對課程內(nèi)容的直觀感受。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學生進行課堂討論和合作學習，同時確保多媒體設備正常運作，以便展示輔助材料。五、教學過程

同學們好，今天我們將要學習《高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊》第18課辛亥革命。下面，讓我們開始本節(jié)課的學習。

1.導入新課

（1）同學們，我們先來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。上一節(jié)課我們學習了什么？對，是清朝的建立和鞏固。那么，清朝作為中國最后一個封建王朝，它的統(tǒng)治有什么特點？請同學們思考一下。

（2）好的，有同學提到清朝實行閉關鎖國政策，導致國家科技、經(jīng)濟落后。還有同學提到清朝政治腐敗，社會矛盾尖銳。很好，這些都為辛亥革命的爆發(fā)提供了土壤。那么，接下來我們就來學習這場改變中國命運的革命。

2.學習辛亥革命背景

（1）請同學們翻到課本第70頁，閱讀“辛亥革命背景”部分。請思考：辛亥革命爆發(fā)的背景有哪些？

（2）同學們，辛亥革命爆發(fā)的背景主要有以下幾點：民族危機加深，民族資本主義初步發(fā)展，資產(chǎn)階級革命派的成長，以及革命思想的傳播。接下來，我們將分別學習這些背景的具體內(nèi)容。

3.探究辛亥革命過程

（1）請同學們閱讀課本第71頁“武昌起義”部分。請回答：武昌起義是如何爆發(fā)的？起義的直接導火索是什么？

（2）同學們，武昌起義是辛亥革命的起點，它爆發(fā)于1911年10月10日。起義的直接導火索是清政府的新軍征兵政策，導致新軍士兵不滿，發(fā)動起義。

（3）接下來，請同學們閱讀課本第72頁“辛亥革命的發(fā)展”部分。請回答：辛亥革命在武昌起義后是如何發(fā)展的？有哪些重要的革命事件？

（4）同學們，辛亥革命在武昌起義后迅速發(fā)展，各地紛紛響應，革命黨人紛紛宣布獨立。其中，南京臨時政府的成立是辛亥革命的重要事件之一。

4.分析辛亥革命影響

（1）請同學們閱讀課本第73頁“辛亥革命的影響”部分。請回答：辛亥革命對中國產(chǎn)生了哪些影響？

（2）同學們，辛亥革命對中國產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它推翻了清朝統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制；其次，它建立了中華民國，開創(chuàng)了民主共和制度；再次，它促進了民族資本主義的發(fā)展，為中國的現(xiàn)代化奠定了基礎；最后，它使民主、自由、平等的思想觀念深入人心。

5.深入探討辛亥革命意義

（1）請同學們思考：辛亥革命在中國歷史中的地位和意義是什么？

（2）同學們，辛亥革命是中國近代史上的一次偉大革命，它不僅結束了封建帝制，建立了民主制度，而且為中國的現(xiàn)代化進程開辟了道路。它是中國民主革命的開端，對后來的中國革命產(chǎn)生了深遠的影響。

6.課堂小結

（1）同學們，本節(jié)課我們學習了辛亥革命。通過學習，我們了解了辛亥革命的背景、過程和影響，以及它在中國的歷史地位和意義。

（2）請同學們回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，分享一下你的收獲和感受。

7.課后作業(yè)

（1）請同學們完成課本第75頁的課后習題，鞏固本節(jié)課所學知識。

（2）下節(jié)課我們將學習第19課“五四運動與中國新民主主義革命”，請同學們預習相關內(nèi)容，為下節(jié)課的學習做好準備。

同學們，今天的課程就到這里。希望你們能夠通過本節(jié)課的學習，對辛亥革命有更深入的了解。下課！六、學生學習效果

學生學習效果顯著，以下是對學生學習效果的詳細描述：

1.學生對辛亥革命的歷史背景有了清晰的認識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確描述辛亥革命爆發(fā)的社會經(jīng)濟條件，包括民族危機的加深、民族資本主義的初步發(fā)展、資產(chǎn)階級革命派的成長以及革命思想的傳播。他們能夠理解這些背景因素如何為革命的爆發(fā)提供了土壤。

2.學生掌握了辛亥革命的過程。通過對武昌起義的深入了解，學生能夠敘述起義的經(jīng)過和直接導火索，以及革命黨人在起義后的行動。他們還能夠描述南京臨時政府的成立和中華民國的建立，對革命的發(fā)展有了全面的把握。

3.學生對辛亥革命的影響有了深刻的理解。學生能夠闡述革命對中國社會政治、經(jīng)濟以及思想文化方面的深遠影響，包括結束封建帝制、建立民主共和制度、推動民族資本主義的發(fā)展和民主思想的普及。

4.學生能夠分析辛亥革命在中國歷史中的地位和意義。他們能夠認識到辛亥革命是中國近代史上的一次重大轉折點，為中國的現(xiàn)代化進程奠定了基礎，并對后來的中國革命產(chǎn)生了重要影響。

5.學生在歷史思維能力方面得到了提升。通過課堂討論和課后作業(yè)，學生學會了如何運用史料進行論證，提高了他們的歷史解釋能力。他們能夠結合歷史背景，對辛亥革命的原因和影響進行邏輯分析，形成自己的歷史見解。

6.學生在情感態(tài)度價值觀方面有了積極的變化。本節(jié)課的學習激發(fā)了學生的民族自豪感，增強了他們對國家歷史的尊重和對民族文化的認同。學生能夠以更加積極的態(tài)度對待歷史學習，對國家的發(fā)展有了更深的關注。

7.學生在知識掌握方面取得了實質(zhì)性進步。通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確記憶辛亥革命的重要事件、人物和地點，對革命的歷史意義有了深刻的理解。他們在課后作業(yè)中表現(xiàn)出了良好的歷史知識運用能力。

8.學生在合作學習方面展現(xiàn)了積極的態(tài)度。在小組討論中，學生能夠積極參與，分享自己的見解，傾聽他人的意見，形成了良好的學習氛圍。這種合作學習的方式有助于提