用分?jǐn)?shù)乘法和加減法解決復(fù)雜的實際問題的練習(xí)課_第1頁
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文檔簡介

用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決復(fù)雜的實際問題的練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十六第10—15題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決一些稍復(fù)雜的實際問題。2、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決問題的能力。教學(xué)過程：一、做練習(xí)十六的第10題獨(dú)立完成，指名板演，評講。二、做練習(xí)十六的第11題獨(dú)立完成，指名說說分別把誰看作單位“1”的量，單位“1”的“EQ\F(2,5)”是哪個量，單位“1”的“EQ\F(1,3)”是哪個量，要求兩個年級一共植了多少棵樹，要先求什么？三、做練習(xí)十六的第12題獨(dú)立解答，指名說說題中兩個“EQ\F(1,4)”各指這根鋼條的哪一部分？怎樣求問題？四、做練習(xí)十六的第13題獨(dú)立解答，比較題中兩個“EQ\F(1,8)”的不同含義及解決問題的思路。五、做練習(xí)十六的第14題獨(dú)立解答，評講，引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路。六、做練習(xí)十六的第15題獨(dú)立解答，評講，交流解題思路。

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