2025年魯人版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護(hù)友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。5、與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒(méi)帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時(shí)候，沒(méi)有春花，沒(méi)有秋霜，也沒(méi)有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！6、劃線字讀音全對(duì)的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過(guò)B.白____（ti）遠(yuǎn)____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外7、與例句寫法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、根據(jù)課文《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。

駱駝在沙漠里行走有三件法寶：____、____和____。____的腳掌能____；____的睫毛能____；____的駝峰能____。如果你就是小駱駝，除了這三樣?xùn)|西，感到自豪的還有哪些?____。9、多音字組詞。

為：wéi____、wèi____

少：shǎo____、shào____

挑：tiāo____、tiǎo____

落：luò____、lào____、là____10、讀《電腦棋手》；?根據(jù)課文內(nèi)容，填上合適的成語(yǔ)。

①我先____地與電腦棋手走了幾步；它敏捷地應(yīng)對(duì)著。

②“您想請(qǐng)我下棋嗎？”電腦棋手____地問(wèn)道。

③如果你走出些虛虛實(shí)實(shí)、真真假假的“怪棋”來(lái)，它便會(huì)____，____。11、讀課文《鷸蚌相爭(zhēng)》；將下列句子排成完整的文章并標(biāo)出序號(hào)。

____鷸看見(jiàn)一只河蚌張開(kāi)殼兒；正在沙灘上曬太陽(yáng)呢。

____河蚌急忙把兩片殼兒合上；緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。

____這時(shí)候走來(lái)的一個(gè)打魚(yú)的人；毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。

____鷸的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)；啄那只河蚌的肉。

____鷸和蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。12、很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵；請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。

[示例]千門萬(wàn)戶瞳瞳日；總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)。

A、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。節(jié)日：____

B、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：____

C、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。節(jié)日：____

D、東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。節(jié)日：____13、給下面字加部首組成字；再組詞語(yǔ)。

舍________孟________宗________14、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

____的景象____的工作____地吶喊____地救援15、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)倪B詞。

不僅還要盡管可是雖然卻任憑還是

①____要有學(xué)習(xí)能力，____有實(shí)踐能力。

②____我們付出了努力，____仍然沒(méi)有找到突破的辦法。

③____小麗這次沒(méi)有成功，____獲得了一些失敗的教訓(xùn)。

④____他磨破了鐵口，我____不能答應(yīng)。評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共3題，共6分)16、寫一寫你熟練的一種植物。17、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？18、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分四、連詞成句(共5題，共50分)19、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。20、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手21、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意22、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里23、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)24、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點(diǎn)來(lái)寫的。表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時(shí)啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達(dá)到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會(huì)作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡(jiǎn)稱3、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫作“家具”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。4、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。5、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒(méi)帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時(shí)候，沒(méi)有春花，沒(méi)有秋霜，也沒(méi)有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解運(yùn)用能力。6、D【分析】【分析】A組：映yìn錯(cuò)誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯(cuò)誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯(cuò)誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯(cuò)誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字讀音拼讀的掌握情況。7、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。二、填空題(共8題，共16分)8、駝峰腳掌睫毛又大又厚不陷進(jìn)沙子長(zhǎng)長(zhǎng)擋住沙子凹陷貯存養(yǎng)料我應(yīng)該感到自豪的是有特殊的生存能力、被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物、被人們比喻成沙漠之舟、能在二十天里不喝水、鼻孔有一層擋沙的膜。【分析】【分析】駱駝在沙漠里行走有三件法寶：駝峰；腳掌和睫毛。又大又厚的腳掌能不陷進(jìn)沙子；長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛能擋住沙子；凹陷的駝峰能貯存養(yǎng)料。如果你就是小駱駝；除了這三樣?xùn)|西，感到自豪的還有：有特殊的生存能力、被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物、被人們比喻成沙漠之舟、能在二十天里不喝水、鼻孔有一層擋沙的膜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。9、為難因?yàn)槎嗌偕倌晏羲魬?zhàn)落葉落枕丟三落四【分析】【分析】為wéi做；行，做事：為人。為時(shí)。為難。不為己甚（不做得太過(guò)分）。wèi替，給：為民請(qǐng)命。為虎作倀。為國(guó)捐軀。挑tiāo扁擔(dān)等兩頭掛著東西，用肩擔(dān)著：挑土。挑夫（舊時(shí)以給人挑貨物行李為業(yè)的人）。tiǎo用竿子棍棒等的一頭舉起或支起：挑起簾子。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的掌握。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。10、小心翼翼彬彬有禮猶豫不決洋相百出【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；從而根據(jù)句子的提示填出正確的成語(yǔ)。小心翼翼，舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。彬彬有禮，形容文雅有禮貌的樣子。猶豫不決，拿不定主意。洋相百出，盡是丑態(tài)的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的掌握，需要根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行填寫，這種題型需要重點(diǎn)掌握。11、13524【分析】【分析】根據(jù)故事情節(jié)；鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看見(jiàn)一只河蚌張開(kāi)殼兒，正在沙灘上曬太陽(yáng)呢。“多好的一頓美餐哪！”鷸的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸和蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候走來(lái)的一個(gè)打魚(yú)的人，毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)基本的排序技巧，這類題型經(jīng)?？疾?。12、中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握?！敖褚乖旅魅吮M望；不知秋思落誰(shuí)家?！闭f(shuō)的是中秋月團(tuán)圓的場(chǎng)景；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！闭f(shuō)的是重陽(yáng)節(jié)登高的場(chǎng)景；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”說(shuō)的是清明節(jié)的場(chǎng)景；“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨?！闭f(shuō)的是元宵節(jié)的美景。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，這類題型需掌握。13、舒舒展猛猛然蹤跟蹤【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個(gè)偏旁；組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，如：舍（舒）（舒展）；孟（猛）（猛然）、宗（蹤）（跟蹤）。

【點(diǎn)評(píng)】先看清題的要求，再做題就容易。平時(shí)多注意區(qū)別、比較。又如：余（除）（除法）。14、悲慘危險(xiǎn)興奮快速【分析】【分析】我們都知道；“的；地、得”是連接文章中詞與詞，字與字之間的橋梁，所以，用對(duì)“的、地、得”，是非常重要的。只有區(qū)分好了才能做正確題目。我們可以借用下面的“的、地、得”用法簡(jiǎn)要口訣：名詞前面“白勺”“的”，動(dòng)詞前面“土也”“地”，形容動(dòng)后“雙人”“得”；當(dāng)作助詞都讀“de”。這里是練習(xí)的白勺的，“的”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+的+名詞。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)“的”“地”的掌握運(yùn)用，再一個(gè)就是類似短語(yǔ)的運(yùn)用。15、不僅還要盡管可是雖然卻任憑還是【分析】【分析】“不僅要有學(xué)習(xí)能力；還要有實(shí)踐能力。”根據(jù)意思是兩個(gè)并列關(guān)系并且有更進(jìn)一層的意思所以填“不僅還要”；“盡管我們付出了努力，可是仍然沒(méi)有找到突破的辦法?！薄靶←愲m然這次沒(méi)有成功，卻獲得了一些失敗的教訓(xùn)?！倍际寝D(zhuǎn)折關(guān)系，這兩個(gè)答案可以互換；任憑他磨破了鐵口，我還是不能答應(yīng)。根據(jù)意思也是選擇關(guān)系，因意思又更進(jìn)一層的含義，所以填任憑還是。

【點(diǎn)評(píng)】正確和適當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，會(huì)使語(yǔ)句通順，語(yǔ)言暢順，敘述清楚，說(shuō)理深刻，準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情。因此，指導(dǎo)學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是語(yǔ)文教學(xué)的重要一課。所以練習(xí)中采用系統(tǒng)歸類，分析比較，揭示規(guī)律，進(jìn)行關(guān)聯(lián)詞的復(fù)習(xí)。三、書(shū)面表達(dá)(共3題，共6分)16、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。17、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。18、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。四、連詞成句(共5題，共50分)19、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。20、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。21、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。22、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。23、草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。五、寫作題(共1題，共7分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到