第7課中華民族一家親 第3課時互相尊重 守望相助 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

第7課中華民族一家親第3課時互相尊重守望相助說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版第7課《中華民族一家親》第3課時《互相尊重守望相助》。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞民族團結(jié)展開，旨在讓學(xué)生了解我國各民族之間要互相尊重、守望相助的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.通過案例分析，使學(xué)生認識到不同民族之間應(yīng)互相尊重，包容差異，增進友誼。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解我國各民族守望相助、團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺維護民族團結(jié)，積極參與到民族團結(jié)進步的實際行動中去。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和人文底蘊。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠理解并尊重不同民族的文化差異，增強維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的意識，形成積極的社會態(tài)度和價值觀。同時，通過案例分析，學(xué)生將學(xué)會運用法治思維分析問題，提高遵守法律法規(guī)的自覺性，并在實際生活中展現(xiàn)出對多元文化的包容和尊重，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和實踐“互相尊重”和“守望相助”的內(nèi)涵。具體細節(jié)如下：

-理解“互相尊重”的含義，即尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字和宗教信仰，例如通過講解我國各民族的特色節(jié)日，讓學(xué)生認識到每個民族都有其獨特的文化價值。

-掌握“守望相助”的實踐方式，即在他人遇到困難時提供幫助，如通過分析在自然災(zāi)害中各民族團結(jié)互助的實例，讓學(xué)生感受到團結(jié)互助的力量。

-培養(yǎng)學(xué)生自覺維護民族團結(jié)的意識，例如通過討論如何在學(xué)校生活中體現(xiàn)民族團結(jié)，讓學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實際行動。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于讓學(xué)生深刻理解民族團結(jié)的重要性和在現(xiàn)實生活中如何具體實踐。具體細節(jié)如下：

-理解民族團結(jié)對國家穩(wěn)定和發(fā)展的重要性，難點在于如何將抽象概念具體化，例如通過分析歷史上民族團結(jié)對國家發(fā)展的重要作用，幫助學(xué)生理解這一概念。

-實際操作中如何體現(xiàn)“互相尊重”和“守望相助”，難點在于如何讓學(xué)生將理論應(yīng)用到實際生活中，例如通過設(shè)計模擬情景，讓學(xué)生在模擬的社區(qū)環(huán)境中實踐守望相助的行為，以突破這一難點。教學(xué)資源準備1.教材：人手一冊《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與民族團結(jié)相關(guān)的視頻資料，以及展示各民族文化的圖片和圖表。

3.教學(xué)工具：準備電腦、投影儀等設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)的電子版和民族團結(jié)的相關(guān)視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注“互相尊重”和“守望相助”的概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能舉例說明哪些行為體現(xiàn)了互相尊重？”和“在哪些情況下我們需要守望相助？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群互動和預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀教材和觀看視頻，理解民族團結(jié)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案，為課堂討論做準備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和電子資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同民族間的互助故事，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解“互相尊重”和“守望相助”的含義和重要性。

-組織課堂活動：分組討論如何在學(xué)校生活中實踐這兩個概念，并進行角色扮演活動。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，幫助學(xué)生理解難點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何在生活中體現(xiàn)民族團結(jié)。

-參與課堂活動：積極參與討論和角色扮演，實踐所學(xué)知識。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解知識點，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進團隊合作和溝通。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與民族團結(jié)相關(guān)的寫作或繪畫作業(yè)，讓學(xué)生表達自己對民族團結(jié)的理解。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.我國民族的分布特點

我國共有56個民族，民族分布特點為大散居、小聚居，相互交錯居住。漢族地區(qū)有少數(shù)民族居住，少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。這種分布格局促進了不同民族之間的交流和合作。

2.民族平等、團結(jié)和共同繁榮

我國堅持民族平等、團結(jié)和共同繁榮的基本原則。各民族不論人口多少、經(jīng)濟社會發(fā)展程度高低、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭的平等一員，具有同等的地位。

3.互相尊重

互相尊重是民族團結(jié)的重要體現(xiàn)。我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字和宗教信仰。尊重差異，包容多樣，增進友誼，促進各民族和睦相處。

案例：在學(xué)校生活中，尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，不嘲笑他們的語言、服飾等。

4.守望相助

守望相助是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在他人遇到困難時，我們要主動提供幫助，共同度過難關(guān)。守望相助體現(xiàn)了各民族之間的團結(jié)和友誼。

案例：在自然災(zāi)害發(fā)生時，各民族人民攜手共渡難關(guān)，展現(xiàn)了民族大團結(jié)的力量。

5.民族團結(jié)的重要性

民族團結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的重要保證。加強民族團結(jié)，有利于維護國家穩(wěn)定，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，實現(xiàn)各民族共同繁榮。

6.法律法規(guī)保障民族團結(jié)

我國通過一系列法律法規(guī)保障民族團結(jié)，如《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國憲法》等。這些法律法規(guī)規(guī)定了各民族的權(quán)利和義務(wù)，為民族團結(jié)提供了法制保障。

7.民族團結(jié)進步事業(yè)

我國積極開展民族團結(jié)進步事業(yè)，通過政策扶持、項目支持、教育培訓(xùn)等方式，促進各民族共同發(fā)展。民族團結(jié)進步事業(yè)取得了顯著成果，如民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、民族文化保護傳承等。

8.民族團結(jié)的實際行動

在日常生活中，我們要以實際行動踐行民族團結(jié)，如：

-積極參與民族團結(jié)進步活動，增進各民族之間的了解和友誼。

-在學(xué)校、社區(qū)等場合，關(guān)心和幫助少數(shù)民族同學(xué)、朋友，共同進步。

-學(xué)習(xí)和傳承各民族的優(yōu)秀文化，促進民族團結(jié)和文化繁榮。教學(xué)反思在完成本節(jié)課《中華民族一家親》第3課時《互相尊重守望相助》的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的亮點與不足，以下是我對本次教學(xué)的反思。

首先，我認為在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示不同民族間的互助故事，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們對這些故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與到課堂討論中來。這一點讓我感到欣慰，因為它證明了通過生動的故事來導(dǎo)入新課是一種有效的教學(xué)方法。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“互相尊重”和“守望相助”的概念理解較為表面。盡管我通過講解和實例分析，力求讓學(xué)生深入理解這兩個概念，但部分學(xué)生仍然難以將理論與實際生活相結(jié)合。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟民族團結(jié)的重要性。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出了許多關(guān)于如何在生活中實踐民族團結(jié)的建議。但同時，我也注意到一些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出一定的拘謹，可能是因為對這一主題不夠熟悉或者是擔(dān)心表達不準確。為此，我計劃在今后的課堂上創(chuàng)造更為寬松的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點。

在課后作業(yè)方面，我布置了一些與民族團結(jié)相關(guān)的寫作或繪畫作業(yè)，目的是讓學(xué)生通過創(chuàng)作來深入思考民族團結(jié)的意義。從提交的作業(yè)來看，學(xué)生們對這一主題有了更深刻的理解，但我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在作業(yè)中存在理解不深入、表述不清的問題。這讓我意識到，我需要在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和表達，以提高他們的寫作和表達能力。

此外，我認為在課堂管理和時間分配上還有改進的空間。有時在討論環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的積極參與，導(dǎo)致課堂時間分配不夠合理，部分內(nèi)容未能充分展開。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和討論。內(nèi)容邏輯關(guān)系①民族團結(jié)的重要性

-知識點：民族團結(jié)的定義、民族團結(jié)對國家統(tǒng)一和繁榮的作用

-詞：團結(jié)、繁榮、穩(wěn)定

-句：民族團結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的重要保證

②互相尊重的內(nèi)涵和實踐

-知識點：互相尊重的概念、尊重不同民族的文化和信仰

-詞：尊重、文化、信仰

-句：我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字和宗教信仰

③守望相助的傳統(tǒng)與意義

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