2024年湘師大新版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級化學上冊階段測試試卷216考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、19世紀與20世紀之交；物理學中的放射現(xiàn)象和電子的先后發(fā)現(xiàn)，不僅將人們的視線引入了原子的內(nèi)部，而且更進一步驅(qū)使人類積極探索原子核的內(nèi)部組成．某學習小組的同學在關(guān)于原子和原子核的討論中有以下四種說法：①原子是位于原子中心的原子核和核外電子組成的；②多電子原子中，核外電子的能量是不同的，能量低的通常在離核較近的區(qū)域運動；③原子的全部電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里；④原子核是由質(zhì)子和中子組成的，質(zhì)子的個數(shù)一定不等于中子的個數(shù)．下列組合中都錯誤的是（）

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

2、下列敘述正確的是()

A.無色透明的水就能飲用B.海水呈藍色；湖水呈綠色，因此水具有各種顏色。

C.身體健壯的人食用被污染的水；無任何危害。

D.天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程3、由同種元素組成的不同單質(zhì)叫做同素異形體rm{.}下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是rm{(}rm{)}A.冰和干冰B.rm{CO}和rm{CO_{2}}C.鎂條和鎂粉D.金剛石與石墨4、下列有關(guān)分子和原子的說法中，正確的是A.分子可以再分，原子不能再分B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)C.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)D.分子在化學變化中可分解產(chǎn)生原子，這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子5、下列符號表示2個氫分子的是（）

A.H

B.H2

C.2H

D.2H2

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

7、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關(guān)于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

8、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.9、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶10、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣11、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子12、鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內(nèi)的某個反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中；正確的是（）

A.反應(yīng)中MnO2是催化劑。

B.反應(yīng)前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、某化學興趣小組的同學在對氧氣性質(zhì)進行研究時；設(shè)計了如下實驗：

將集滿氧氣的兩個集氣瓶如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是____．

14、氨堿法制純堿的兩個主要反應(yīng)的化學方程式有______和______，主要優(yōu)點有______，我國科學家______在氨堿法的基礎(chǔ)上發(fā)明了聯(lián)合制堿法，充分利用了原料．15、人類獲得所需物質(zhì)的兩條基本途徑是______和______．人類在利用化學反應(yīng)過程中，能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的______和______，另外人類還利用化學反應(yīng)消除有害物質(zhì)．煤燃燒主要是獲取______，鐵礦石煉成鐵主要是獲取______．請再舉出一個放出能量的化學反應(yīng)的例子______，用反應(yīng)的文字表達式表______．16、分類混合物常用的方法有：rm{壟脵}沉降；rm{壟脷}過濾；rm{壟脹}吸附；rm{壟脺}蒸發(fā)；rm{壟脻}蒸餾rm{.}選擇合理的方法分離下列混合物rm{.a.}食鹽和沙______rm{(}填數(shù)字序號，下同rm{)}rm{b.}有異味和顏色的水______；rm{c.}從海水中獲取食鹽______；rm{d.}用海水制蒸餾水______．17、牡丹素有“花中之王”的美譽，從中提煉出的牡丹油中不飽和脂肪酸含量高達92%，其中α-亞麻酸（化學式為C18H30O2）占42%；同時含有牡丹酚等多種天然生物活性成分。

（已知不飽和脂肪酸和生物活性成分在空氣中易被氧化）。請根據(jù)以上信息回答：

（1）從物質(zhì)分類看；牡丹油屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；

（2）α-亞麻酸中元素質(zhì)量分數(shù)最低的元素是______。評卷人得分四、探究題(共4題，共20分)18、某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣；請回答問題：

（1）指出圖中比較明顯的錯誤：

①______；

②______．

③______；

④______．

（2）圖中收集氣體的方法叫______，這是利用氧氣______的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣______的性質(zhì)，采用______法收集．

（3）實驗完畢后，應(yīng)先______，再______．其目的是______．

（4）寫出該反應(yīng)的文字表達式：______．19、如圖是活性炭凈水器示意圖；回答：

（1）粒狀活性炭層的作用是______．

（2）該過程主要是______變化．

（3）下面進水的優(yōu)點是______．20、rm{16.}如圖rm{A}為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類，在學習時，可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路，探究碳還原氧化銅生成的氣體rm{.(}濃硫酸具有吸水性rm{)}【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么rm{?}【作出猜想】：猜想rm{壟脵}rm{CO}猜想rm{壟脷}rm{CO_{2}}猜想rm{壟脹}________【實驗設(shè)計】：裝置圖如圖：rm{(1)}方案一：從定性觀察角度判斷：若猜想rm{3}成立Ⅰ、rm{B}處的現(xiàn)象是________，rm{D}處發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式________rm{(2)}Ⅱ、方案二：從定量計算角度判斷：測定表格中的四個數(shù)據(jù)：。反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量裝置rm{A}rm{m_{1}}rm{m_{2}}裝置rm{B}rm{m_{3}}rm{m_{4}}

Ⅰ、若猜想rm{壟脷}成立，則rm{m_{4}?m_{3}}________rm{m_{1}?m_{2}(}選填“rm{>}”、“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}此時rm{A}中的現(xiàn)象是________rm{B}發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________Ⅱ、實際測量中rm{B}增加的質(zhì)量小于理論值，請你分析可能的原因________21、正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空。rm{(1)}常用于反應(yīng)容器，能直接加熱的儀器是________rm{(}填編號，下同rm{)}rm{(2)}量取一定體積的液體可以選擇儀器________。某同學在量rm{8}毫升水時，俯視讀數(shù)，則該同學實際量得水的體積________rm{8}毫升rm{(}填“rm{>}”、“rm{<}rm{<}””或“rm{=}”rm{)}rm{=}向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器________；rm{)}除去水中的泥沙可以選擇儀器________組成過濾裝置；rm{(3)}進行過濾操作時，下列做法錯誤的是________。A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面不要低于濾紙邊緣rm{(4)壟脵}過濾操作中玻璃棒的作用是________。rm{壟脷}評卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)22、寫出下列化學反應(yīng)的文字表達式并在括號中寫出它的反應(yīng)類型。rm{(1)}氯酸鉀制氧氣：_____________________________________________rm{(}rm{)}rm{(2)}木炭在氧氣中燃燒：_________________________________________rm{(}rm{)}rm{(3)}過氧化氫制氧氣：___________________________________________rm{(}rm{)}23、請你從分子的角度分析并解釋下列問題。rm{(1)}空氣中的二氧化碳和人呼出的二氧化碳，均能使澄清石灰水變渾濁。

rm{(2)6000L}的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中。

rm{(3)}混合物與純凈物有什么不同？

rm{(4)}濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。24、如表列出了硝酸鉀與氯化鈉在不同溫度時的溶解度：

。溫度（℃）01020406080100硝酸鉀的溶解度（g）13.320.931.663.9110169246氯化鈉的溶解度（g）35.735.836.036.637.338.439.8（1）現(xiàn)有含123g硝酸鉀與17.9g氯化鈉的混合物；某同學設(shè)計了以下實驗除去硝酸鉀中的氯化鈉。

（操作過程中不考慮額外的水損失）。

①向混合物中加入適量水；加熱溶解；②繼續(xù)加熱溶液至100℃并恒溫蒸發(fā)濃縮；

③將溶液降溫至10℃；僅得到硝酸鉀晶體，過濾，將所得硝酸鉀晶體洗滌并干燥。

A．步驟②中；為確保沒有晶體析出，溶液中至少要保留______g水；

B．步驟③中；最多可得到硝酸鉀晶體______g；

C．根據(jù)上述實驗可概括出除去硝酸鉀中少量氯化鈉的主要步驟：

加熱溶解→蒸發(fā)濃縮→______→過濾→洗滌→干燥；

D．洗滌時；應(yīng)選用少量______（選填“熱水”或“冷水”）。其目的是：______；

（2）除去氯化鈉中少量硝酸鉀的一種方法是：將氯化鈉和硝酸鉀的混合物置于適量水中，加熱，攪拌，待硝酸鉀全部溶解，趁熱過濾，將過濾所得的氯化鈉晶體進行洗滌和干燥。上述方法中，趁熱過濾的目的是：______；評卷人得分六、推斷題(共1題，共7分)25、將黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合，生成一種無色無味的氣體rm{C}加熱暗紫色固體rm{E}可同時得到rm{A}和rm{C}無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃rm{.}若將銀白色金屬rm{D}放在盛有rm{C}的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體rm{F}并放出熱量．

rm{(1)}寫出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}的名稱rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{(2)}用文字表達式表示有關(guān)的化學反應(yīng)；并指出其基本反應(yīng)類型．

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分析。

①原子是位于原子中心的原子核和核外電子組成的；是正確的．

②多電子原子中；核外電子的能量是不同的，能量低的通常在離核較近的區(qū)域運動的，核外電子是分層運動的．正確．

③原子是由帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成的；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，是因為電子的質(zhì)量很小，可忽略，但并不是全部電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里；錯誤．

④一般原子的原子核是由質(zhì)子和中子組成的；但氫原子沒有中子，質(zhì)子的個數(shù)不一定不等于中子的個數(shù)．如氧原子質(zhì)子數(shù)為8，中子數(shù)也為8，說法錯誤．

故選D

【解析】【答案】根據(jù)原子的定義與結(jié)構(gòu)解答：原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成的；核外電子圍繞原子核分層運動，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

2、D【分析】【分析】本題難度不大，掌握水的性質(zhì)、自來水的凈化過程及水和人類健康的關(guān)系就能順利解答本題?！窘獯稹緼.無色透明的水也可能含有一些有害物質(zhì)，故A說法錯誤；B.海水呈藍色，湖水呈綠色，但水是無色的，故B說法錯誤；C.飲用被污染的水，會對人體健康造成危害，故C說法錯誤；D.天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程，故D說法正確。關(guān)系rm{D}rm{D}【解析】rm{D}3、D【分析】解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點：rm{壟脵}同種元素形成，rm{壟脷}不同單質(zhì)．

A；冰和干冰都是化合物；不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤．

B、rm{CO}和rm{CO_{2}}都是化合物；不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤．

C；鎂條和鎂粉是同一種物質(zhì)；不是同素異形體，故選項錯誤．

D；金剛石與石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì)；都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確．

故選：rm{D}．

由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體；互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點：rm{壟脵}同種元素形成，rm{壟脷}不同單質(zhì)，這是解決此類題的關(guān)鍵之所在．【解析】rm{D}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、D【分析】

A；H表示氫元素或一個氫原子；

B、H2表示氫氣；一個氫分子、氫氣是由氫元素組成的、一個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的；

C；2H表示兩個氫原子；

D、2H2表示兩個氫分子．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)數(shù)字在化學符號中意義和各符號表示的意義來考慮本題．

二、多選題(共7題，共14分)6、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應(yīng)溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應(yīng)時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應(yīng)時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應(yīng)后，鹽酸開始與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應(yīng)事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應(yīng)事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳．

7、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量??；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答．

8、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C；圖C表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D；圖D表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A；C

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC9、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發(fā)皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}10、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點進行分析。【解答】A.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應(yīng)，與氣體的密度無關(guān)，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD。【解析】rm{AD}11、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}12、BC【分析】

A、催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．而題中的電池的反應(yīng)中MnO2最終參與了反應(yīng)；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義和特點，屬于化合反應(yīng)，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應(yīng)是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學反應(yīng)中質(zhì)量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算反應(yīng)前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應(yīng)的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

三、填空題(共5題，共10分)13、密度大于空氣，具有助燃性【分析】【解答】兩瓶氣體均使帶火星木條復燃；說明兩瓶中都集有氧氣．甲瓶內(nèi)木條燃燒更旺，說明甲瓶內(nèi)氧氣含量更大．同樣收集的兩瓶氧氣為何會出現(xiàn)這種差異呢？我們會關(guān)注到兩瓶一正放一倒放，而倒放的瓶內(nèi)氧氣含量較小，這就說明有部分氧氣逸散，可以總結(jié)為密度大于空氣．

故答：密度大于空氣；具有助燃性．

【分析】氧氣的驗證：能使帶火星木條復燃．密度大于空氣的氣體，存放時集氣瓶應(yīng)正放，減少氣體的逸散．14、略

【分析】解：氨堿法制純堿，主要是讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多的轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）．再將NaHCO3加熱制取純堿，由此可知，氨堿法制純堿的兩個主要反應(yīng)的化學方程式是：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl和2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；主要優(yōu)點有：原料經(jīng)濟易得；二氧化碳和氨氣可以循環(huán)使用，我國科學家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上發(fā)明了聯(lián)合制堿法，充分利用了原料．

故答為：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；原料經(jīng)濟易得；二氧化碳和氨氣可以循環(huán)使用，侯德榜．

氨堿法制純堿，主要是讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多的轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）．再將NaHCO3加熱制取純堿；反應(yīng)生成的氨氣和二氧化碳可以循環(huán)使用．我國科學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，據(jù)此分析回答．

化學來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，氨堿工業(yè)是初中化學重要的應(yīng)用之一，是考查重點，學習中要理解掌握其生產(chǎn)流程、原理、反應(yīng)方程式等內(nèi)容【解析】NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；原料經(jīng)濟易得，二氧化碳和氨氣可以循環(huán)使用；侯德榜15、略

【分析】解：人類獲得所需物質(zhì)的兩條基本途徑是從自然界中獲取和人工合成；

人類在利用化學反應(yīng)過程中；能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的物質(zhì)和能量，另外人類還利用化學反應(yīng)消除有害物質(zhì)；

煤燃燒主要是獲取熱量；鐵礦石煉成鐵主要是獲取新物質(zhì)；

酒精燃燒放出熱量，生成水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：酒精+氧氣水+二氧化碳．

故填：從自然界中獲?。蝗斯ず铣?；物質(zhì)；能量；熱量；新物質(zhì)；酒精燃燒；酒精+氧氣水+二氧化碳．

化學能夠為人類提供合成新物質(zhì)的有效途徑；也能夠提供化學反應(yīng)為人類提供能量．

化學是一把雙刃劍，在為人類帶來好處的同時，也帶來了環(huán)境污染，要趨利避害，讓化學更好地為人類服務(wù)．【解析】從自然界中獲??；人工合成；物質(zhì)；能量；熱量；新物質(zhì)；酒精燃燒；酒精+氧氣水+二氧化碳16、略

【分析】解：rm{a}食鹽和沙其中食鹽能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先將混合物加入水中溶解，再過濾，然后用蒸發(fā)結(jié)晶的方法將食鹽和沙分離開來；故填：rm{壟脷}

rm吸附可以去掉有顏色的物質(zhì)；故填：rm{壟脹}

rm{c}從溶液中得到溶質(zhì)可以利用蒸發(fā)溶劑的方法，其中氯化鈉的溶解度受溫度的變化不大，所以可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中獲取的食鹽；故填：rm{壟脺}

rmvzbjhnz根據(jù)海水液體的沸點不同利用蒸餾的方法將用海水得到蒸餾水；故填：rm{壟脻}．

降是用于除去水中懸浮的固體雜質(zhì)，過濾是從溶液中將不溶性的固體物質(zhì)分離開的方法rm{.}蒸發(fā)是將溶液中溶劑蒸發(fā)，得到溶質(zhì)的一種分離混合物的方法rm{.}蒸餾是根據(jù)各組分的熔點不同將不同液體分離開來的方法；吸附可以去掉有顏色的物質(zhì)．

分離混合物時要根據(jù)組成混合物的各組分的性質(zhì)和在水中的溶解性不同來進行．【解析】rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脻}17、混合物氫元素【分析】解：（1）從物質(zhì)分類看；牡丹油中含有多種物質(zhì)，是混合物；

（2）α-亞麻酸中元素質(zhì)量分數(shù)最低的元素是氫元素；這是因為相對分子質(zhì)量一定，氫原子相對原子質(zhì)量和最小。

故填：混合物；氫元素。

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。【解析】混合物氫元素四、探究題(共4題，共20分)18、略

【分析】解：（1）制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”；每個步驟都有注意事項：①為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜．②加熱時要先預(yù)熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱．③伸入試管的導管不能太長，否則不利于導出氣體④高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時隨氣體流進入水槽，也可能進入集氣瓶；④加熱時要先預(yù)熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱；

（2）圖中收集氣體的方法叫排水法；因為氧氣的密度比空氣大，所以還可以用向上排空氣收集氧氣；

（3）實驗完畢要先移導管后熄燈；防止水倒吸引起試管炸裂；

（4）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

故答案為：（1）①試管口沒有略向下傾斜；②導管伸入試管過長；③試管口沒有塞棉花；④酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱；

（2）排水法；不易溶于水；的密度比空氣大；向上排空氣收集氧氣；

（3）將導管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒吸；引起試管炸裂．

（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

（1）據(jù)制取氧氣的實驗裝置和注意事項分析解答；

（2）回憶氧氣的物理性質(zhì)；根據(jù)其密度和水溶性等，判定其收集方法：用排水法，向上或向上排空氣法；

（3）實驗完畢要先移導管后熄燈；防止水倒吸引起試管炸裂；

（4）根據(jù)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣解答．

合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．【解析】試管口沒有略向下傾斜；導管伸入試管過長；試管口沒有塞棉花；酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱；排水法；不易溶于水；的密度比空氣大；向上排空氣；將導管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣19、略

【分析】解：

（1）活性炭能吸附水中的色素和異味；

（2）該過程沒有新物質(zhì)生成；主要是物理變化；

（3）入水口在下方；出水口在上方，這樣做的優(yōu)點是難溶固體不會沉積在活性炭表面，同時使除去異味和不溶性物質(zhì)的效果更好．

故答案為：

（1）吸附作用；（2）物理；（3）難溶固體不會沉積在活性炭表面；使除去異味和不溶性物質(zhì)的凈化效果更好．

根據(jù)活性炭的作用；凈化水的方法進行分析解答．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解凈化水的知識，然后結(jié)合實際具體分析．【解析】吸附作用；物理；難溶固體不會沉積在活性炭表面，使除去異味和不溶性物質(zhì)的凈化效果更好20、【作出猜想】rm{CO}和rm{CO_{2}}

【實驗設(shè)計】rm{(1)}澄清石灰水變渾濁rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}}

rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}

}Ⅰ、rm{(2)}黑色粉末變紅色rm{=}

Ⅱ、裝置內(nèi)會殘留少量的rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}未被澄清石灰水吸收rm{CO_{2}}【分析】【分析】本考點考查了探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律等，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等。本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究rm{.}同學們要具體分析，綜合掌握?！窘獯稹俊咀鞒霾孪搿扛鶕?jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變，猜想rm{壟脵}rm{CO}猜想rm{壟脷}rm{CO_{2}}猜想rm{壟脹}rm{CO}和rm{CO_{2}}故答案為：rm{CO}和rm{CO_{2}}【實驗設(shè)計】rm{(1)}方案一：若猜想rm{3}成立，則二氧化碳和一氧化碳均有，rm{B}處的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；rm{D}處發(fā)生反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳；故答案為：Ⅰ澄清石灰水變渾濁；rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}}

rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}

}方案二：若猜想rm{(2)}成立，則只有二氧化碳，rm{壟脷}中減少的質(zhì)量即生成二氧化碳的質(zhì)量，rm{A}中增加的質(zhì)量也是生成二氧化碳的質(zhì)量，則rm{B}此時rm{m_{4}-m_{3}=m_{1}-m_{2}}中的現(xiàn)象是：黑色粉末變紅色；rm{A}中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；實際測量中rm{B}增加的質(zhì)量小于理論值，因為裝置內(nèi)會殘留少量的rm{B}未被澄清石灰水吸收；故答案為：Ⅰ、rm{CO_{2}}黑色粉末變紅色；rm{=}Ⅱ、裝置內(nèi)會殘留少量的rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}未被澄清石灰水吸收。rm{CO_{2}}【解析】【作出猜想】rm{CO}和rm{CO_{2}}【實驗設(shè)計】rm{(1)}澄清石灰水變渾濁rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}}rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}

}Ⅰ、rm{(2)}黑色粉末變紅色rm{=}Ⅱ、裝置內(nèi)會殘留少量的rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}未被澄清石灰水吸收rm{CO_{2}}21、rm{(1)H}

rm{(2)D<}

rm{(3)F}

rm{(4)壟脵ABEF}

rm{壟脷D}

rm{壟脹}引流【分析】【分析】本題主要考查常見實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學們在平時的學習中稍加留心即可做好。【解答】rm{(1)}試管和燒杯常用于反應(yīng)容器，能直接加熱的儀器是試管；故答案為：rm{H}

rm{(2)}量取一定體積的液體需要量筒，使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是量筒放平，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，俯視讀數(shù)液體體積比實際偏大；所以俯視量取水rm{8mL}的實際體積小于rm{8mL}故答案為：rm{D}rm{<}

rm{(3)}向酒精燈中添加酒精可以選擇漏斗，以免流到外面造成浪費，故答案為：rm{F}

rm{(4)壟脵}除去水中的泥沙可以用過濾，選擇儀器濾有：鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗；故答案為：rm{ABEF}

rm{壟脷A.}玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊；故A說法正確，但不符合題意；

B.漏斗下端的管口要貼在燒杯壁上；故B說法正確，但不符合題意。

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口；故C說法正確，但不符合題意；

D.液面要低于濾紙邊緣，故D說法錯誤，但符合題意。故選D。

rm{壟脹}過濾操作中玻璃棒的作用是引流；故答案為：引流。

【解析】rm{(1)H}rm{(2)D<}rm{(3)F}rm{(4)壟脵ABEF}rm{壟脷D}rm{壟脹}引流五、簡答題(共3題，共12分)22、（1）氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)

（2）碳+氧氣二氧化碳化合反應(yīng)

（3）過氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)【分析】【分析】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題，解答時，首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫及化學反應(yīng)類型的判斷即可?！窘獯稹縭m{(1)}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑同時加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤;;}}氯化鉀反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤;;}

}氯化鉀rm{+}氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故答案為：氯酸鉀氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故答案為：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤;;}}rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤;;}

}氧氣；分解反應(yīng)；

rm{+}rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤;;}

}碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳氯化鉀rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；氧氣rm{+}二氧化碳，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故答案為：碳rm{(2)}氧氣木炭在氧氣中燃燒是二氧化碳；化合反應(yīng)。

rm{+}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{;露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{;露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{+}氧氣，分解反應(yīng)。rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}【解析】rm{(1)}氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤;;}}rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤;;}

}氧氣分解反應(yīng)氯化鉀rm{+}氧氣分解反應(yīng)rm{+}氧氣rm{(2)}碳rm{+}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{;露鎂脩玫祿爐脙脤}}二氧化碳化合反應(yīng)氧氣分解反應(yīng)rm{(3)}23、（1）同種分子化學性質(zhì)相同，不同分子化學性質(zhì)不同

（2）分子間有間隔，加壓，氣體分子間間隔減小

（3）混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應(yīng)，純凈物是由同種分子組成

（4）分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)同種分子化學性質(zhì)相同，不同分子化學性質(zhì)不同進行分析；rm{(2)}根據(jù)分子間有間隔進行分析；rm{(3)}根據(jù)混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應(yīng)，純凈物是由同種分子組成進行分析；rm{(4)}根據(jù)分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}空氣中的二氧化碳和人呼出的二氧化碳，均能使澄清石灰水變渾濁，是因為同種分子化學性質(zhì)相同，不同分子化學性質(zhì)不同，故答案為：同種分子化學性質(zhì)相同，不同分子化學性質(zhì)不同；rm{(2)}rm{6000L}的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中，是因為的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為rm{6000L}的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，加壓，氣體分子間間隔減小，故答案為：分子間有間隔，加壓，氣體分子間間隔減??；rm{40L}由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應(yīng)，純凈物是由同種分子組成，故答案為：混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應(yīng)，純凈物是由同種分子組成；rm{(3)}rm{(4)}分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快，故答案為：分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快。濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為【解析】rm{(1)}同種分子化學性質(zhì)相同，不同分子化學性質(zhì)不同rm{(2)}分子間有間隔，加壓，氣體分子間間隔減小rm{(3)}混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應(yīng)，純凈物是由同種分子組成rm{(4)}分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快24、50112.55降溫結(jié)晶冷水減少硝酸鉀在水中的溶解使硝酸鉀完全溶解在水中【分析】解：（1）A；100℃硝酸鉀的溶解度是246；所以要溶解123g硝酸鉀需要50g水，步驟②中，為確保沒有晶體析出，溶液中至少要保留50g水；

B；10℃硝酸鉀的溶解度是20.9g；50g水中最多溶解10.45g，所以最多可得