2025年湘教新版高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、基因重組發(fā)生在（）A.減數(shù)分裂形成配子的過程中B.受精作用形成受精卵的過程中C.有絲分裂形成子細胞的過程中D.無絲分裂的過程中2、2016年1月1日起，我國全面實施“二孩”政策，它的實施有利于（）A.降低出生率B.調(diào)整年齡組成C.降低人口密度D.改變性別比例3、下列有關(guān)果酒和果醋制作的敘述，正確的是()A.在果酒自然發(fā)酵中，需人工添加酵母菌種B.紅葡萄酒中的紅色是紅葡萄皮中的色素進入發(fā)酵液產(chǎn)生的C.制作果酒和果醋的微生物的細胞結(jié)構(gòu)完全相同D.溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大，而對醋酸菌的發(fā)酵影響不大4、關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是A.生長素可用于果實催熟B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C.赤霉素能夠促進莖的伸長D.乙烯可用于誘導產(chǎn)生無籽果實5、關(guān)于：

①藍藻。

②酵母菌。

③乳酸菌。

④水綿。

⑤黑藻。

⑥噬菌體。

這6種生物的歸納錯誤的是（）A.均可用顯微計數(shù)法來測其種群密度B.含有線粒體的只有②④⑤C.生產(chǎn)者只有①④⑤D.都含有蛋白質(zhì)與核酸6、科學家用滅活的病毒把骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，得到雜交瘤細胞，滅活病毒的作用是()A.病毒比較小，可以鉆入細胞內(nèi)B.滅活的病毒已經(jīng)死亡，死亡的病毒可以使細胞聚集C.滅活的病毒帶有目的基因，通過融合，雜合細胞就帶有目的基因D.滅活病毒已失去感染活性，不會感染其他細胞，但可促成它們之間的融合7、【題文】右圖兩曲線分別表示離體神經(jīng)細胞在0.9%和0.6%的NaCl溶液中；受刺激后的膜電位變化情況。下列描述不正確的是()

A.刺激點所對應(yīng)的電位為靜息電位B.峰電位不同是由于NaCl內(nèi)流量不同C.靜息電位產(chǎn)生的主要原因是大量鉀離子外流造成的D.曲線b代表神經(jīng)細胞在0.6%的NaCl溶液中的膜電位評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述中錯誤的是（）A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部，獲得一個目的基因時，被水解的磷酸二酯鍵有2個B.限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大C.-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)不同D.只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒，才能形成重組質(zhì)粒9、圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，圖乙表示某一神經(jīng)細胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運輸途徑，靜息電位與①途徑離子運輸有關(guān)．相關(guān)說法正確的是（）A.靜息時，由于①途徑的作用，Na+濃度細胞外高于細胞內(nèi)B.圖甲中b區(qū)域電位形成是細胞受到刺激后，通過圖乙④途徑的離子運輸所致C.圖甲中b區(qū)域電位恢復主要是通過圖乙②③途徑的離子運輸完成D.圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號引起10、“白菜-甘蘭”植株的獲得經(jīng)過了（）A.原生質(zhì)體分離B.誘導原生質(zhì)體融合C.組織培養(yǎng)D.雜種植物11、下圖表示選用具有同一外源目的基因?qū)δ称贩N奶牛進行遺傳特性改造的三種途徑，下列有關(guān)敘述正確的是()A.獲得奶牛1通常采用顯微注射法導入外源基因B.奶牛2體內(nèi)不同組織細胞的基因組成一定相同C.成功獲得奶牛1、2、3表明三個受體細胞都具有全能性D.奶牛1、2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養(yǎng)12、關(guān)于群落演替的敘述,正確的是A.人類活動可以影響演替的方向和速度B.森林階段動物的分層比灌木階段的復雜C.初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶D.森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分13、關(guān)于種群的敘述，錯誤的是A.一片草地上的所有昆蟲是一個種群B.“單獨二胎”政策不會影響人口的出生率C.田鼠的種群密度應(yīng)用樣方法調(diào)查D.漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在K/2左右14、如圖示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是（）A.a階段為減數(shù)分裂、b階段為有絲分裂B.L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān)C.GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的D.MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍15、細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞B.選擇病人的核移植胚胎干細胞誘導分化后可形成免疫匹配的移植器官C.采用植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體制成人工種子D.采用去核的MII期的卵母細胞作為供體細胞核的受體評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長素對不定根發(fā)生和生長的影響，實驗結(jié)果如下表．請分析回答：。平均每條綠豆芽長出不定根數(shù)每條不定根平均長度（mm）①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.9237②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液4.1618③全營養(yǎng)液3.8217④濃度為50μmol/L的生長素溶液4.8520⑤濃度為100μmol/L的生長素溶液5.0223⑥濃度為150μmol/L的生長素溶液5.4429⑦蒸餾水3.1714（1）生長素在植物體內(nèi)由____轉(zhuǎn)化而來，生長素調(diào)節(jié)植物的生命活動體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹腳___（間接/直接）控制．

（2）上述實驗可作為對照組的處理項是____（填序號）．

（3）該實驗結(jié)果能否說明生長素對綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性？說明理由：____

（4）棍據(jù)上表各項分析，①的各項數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是____

（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育，請說明理由：____17、某地為解決生活污水（以有機物為主）的凈化問題；而建立了一個人工濕地，該人工濕地中的生物主要有蘆葦；荷花、藻類、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等．如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）流經(jīng)該人工濕地的總能量為____．

（2）圖中的A、B、D共同構(gòu)成了____，碳在①②兩個過程中分別主要以____形式進行傳遞．

（3）魚類屬于圖中的____（填字母），我們常用____法調(diào)查魚類的種群密度．

（4）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有____結(jié)構(gòu)．

（5）當人工濕地遭到生活污水的輕微污染時，主要通過____、____和微生物的降解作用消除污染，河流中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響．18、.通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題：

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況（1）離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是______________。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的____結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。圖甲中①是_______________過程，在整個組織培養(yǎng)過程中被培養(yǎng)的細胞始終受的調(diào)節(jié)。（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____。（4）從表乙的實驗結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是____。（5）某課外小組同學用愈傷組織同時進行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分成兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果如下表：由此得出的結(jié)論是：①______________________________；②______________________。19、研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達。抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為H蛋白在成年個體的正常組織中___________（填“低表達”或“高表達”）。（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的________細胞與骨髓瘤細胞進行融合，常用的化學誘導劑是________，也可用不同于植物細胞工程的誘導方法，即用_______誘導融合。（3）將各種融合細胞在________中培養(yǎng)進行篩選，一段時間后培養(yǎng)基中只有__________細胞才能生長。之后還需要利用抗原-抗體雜交技術(shù)進行抗體陽性檢測，其目的是為了篩選出____。

（4）將篩選得到的細胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，需用到的技術(shù)手段是____。也可以將篩選得到的細胞注射到小鼠體內(nèi)增殖，從____中提取大量的單克隆抗體。（5）治療乳腺癌時，可單獨使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導彈”，殺死癌細胞。這充分體現(xiàn)了單克隆抗體______________的特點。20、甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有效成分A和B的新型藥用植物。請回答下列問題：（1）為了培育出該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用相關(guān)的酶去除細胞壁，獲得具有活力的________，再用化學誘導劑誘導二者融合，將融合的細胞進一步培養(yǎng)形成________組織，經(jīng)過________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為________。（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指________。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不可育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是________（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。21、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．______（判斷對錯）．22、有人利用小球藻做了下列實驗；開始時B；C瓶中小球藻數(shù)量相同，請回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上來說乳酸菌不同于其他兩種生物，主要判斷依據(jù)是____．

（2）酵母菌氧氣充足時快速繁殖，此時細胞呼吸的總反應(yīng)式是____．

（3）將兩個裝置都同時放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時間，B、C兩瓶中小球藻密度較小的是____，原因為____

（4）通常采用____法對A瓶中的酵母菌進行計數(shù)，若在血細胞計數(shù)板上的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取的措施是____

（5）將小球藻裝在密閉容器中，始終保持適宜溫度和光照．若發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，則最可能的原因是____．23、如圖甲示某一結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中是感受器的是____，圖中字母所示結(jié)構(gòu)共同組成____．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為____．當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為____；因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導．

（3）乙圖是甲圖中____的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫____．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的____傳導到____．

（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉____；刺激b處，肌肉____．24、飲酒過量會對人體器官及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)造成嚴重危害；酒精的代謝過程主要在人體的肝臟內(nèi)進行．請回答下列有關(guān)問題：

（1）寒冷環(huán)境中，人體內(nèi)分泌腺____的活動加強，促進____從而促進產(chǎn)熱．酒精代謝產(chǎn)生的乙醛使皮膚毛細血管擴張和汗腺分泌增強，散熱加快，造成人體的實際體溫____（“低于”或“高于”）正常體溫；從而使人體的免疫力降低．

（2）酒精在血液中的濃度過高，會抑制____的活動，使____的釋放量減少；最終使尿液增多．

（3）酒精也會影響下丘腦的活動．下丘腦細胞分泌的____激素作用于垂體，進而促進內(nèi)分泌腺____的活動，促進人體生殖器官的發(fā)育，如果后者的活動過強，就會抑制前二者的分泌活動，這是一種____調(diào)節(jié)．評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)25、一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層．（）26、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點．（判斷對錯）評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共18分)27、如圖甲、乙、丙分別是一些生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請分析回答：（1）圖甲的①-⑥中處于有絲分裂中期的細胞是圖________________。（2）圖③的細胞名稱是________________，分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是________________。（3）如果圖丙中①—②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙中表示染色單體的是________________，圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量比為____________。（4）圖甲⑤中有同源染色體___________對，存在的等位基因是______________,造成這一結(jié)果的可能原因有________________。（5）圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生__________種染色體組合不同的配子。28、下圖為某家族的某遺傳病的系譜（等位基因用A和a表示），請分析回答：（1）該遺傳病屬于___（顯性、隱性）性狀，致病基因位于___（常、X、Y）染色體上。（2）7號個體的基因型是________________，純合子的概率為____________。（3）如果3與4號再生一個孩子，是男孩的概率為_______，患病的概率為_________。29、回答下列與果蠅有關(guān)的問題。

（1）果蠅為遺傳學研究的好材料寫出兩條理由：①_____；②_____；在對其進行核基因組測序建立其基因圖譜時需測_______條染色體的堿基序列。（2）果蠅的剛毛（B）對截毛(b)為顯性；控制果蠅的紅白眼性狀的基因只存在于X染色體上，紅眼(R)對白眼(r)為顯性(如圖所示)。①這兩對性狀的遺傳不遵循自由組合定律，理由是：___________。②若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳，果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)和XBYb外，還有_____、______兩種。③現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XRBYb)，與一只雌果蠅測交，子代中出現(xiàn)了一只罕見的紅眼截毛雌果蠅（不考慮新的基因突變產(chǎn)生），原因是：___（用“雌或雄作答”）果蠅減數(shù)分裂時初級性母細胞在減數(shù)第一次分裂____期，兩條性染色體的_____之間發(fā)生了交換，產(chǎn)生了基因型為______配子。評卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)30、肝細胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進行了相關(guān)實驗，實驗分組設(shè)計如下（“﹡”表示還沒完成的實驗步驟）。。組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊(數(shù)目相同)A組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液有B組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液﹡C組不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液﹡（1）表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是____組。（2）圖中曲線____是C組實驗的結(jié)果，說明肝細胞在代謝過程中會_______。（3）圖中曲線乙是____組實驗的結(jié)果，這說明____。（4）研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂，為進一步驗證肝臟的解毒功能，研究人員同時進行了如下實驗。方法步驟如下：①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細胞懸液3等份，備用。②按上表的實驗設(shè)計培養(yǎng)肝臟15分鐘后，取三組裝置中的________，分別加入備用的淋巴細胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。再分別取淋巴細胞染色、制片。然后在顯微鏡下觀察___，并對比分析。③實驗結(jié)果：添加了____組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細胞正常。31、【題文】我市某校研究性學習小組同學前往市郊調(diào)查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)；經(jīng)過交流和修改后繪制出了下圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）流入這一生態(tài)系統(tǒng)的能量是____，能量流動的特點是____。

（2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的____原理，與此密切相關(guān)的生物為____。

（3）在充分利用能量，減少環(huán)境的污染的同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程____原理。

（4）如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面，對生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過生態(tài)系統(tǒng)的____能力，另一方面，應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，例如____，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】基因重組的兩種類型是交叉互換型和自由組合型；該過程分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和減數(shù)第一次分裂的后期，即減數(shù)分裂形成配子的過程中．

故選：A．

【分析】1；基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．

2．類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．2、B【分析】解：A；實施“二孩”政策提高了出生率；A錯誤；

B；實施“二孩”政策有利于調(diào)整年齡組成；緩解人口老齡化壓力，B正確；

C；實施“二孩”政策提高了人口密度；C錯誤；

D；實施“二孩”政策有利于緩解男女比例失衡；不會改變性別比例，D錯誤．

故選：B．

實施全面放開二孩政策重要意義：

①有利于優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)；增加勞動力供給，緩解人口老齡化壓力；

②有利于擴大國內(nèi)需求和經(jīng)濟平穩(wěn)增長；提升我國的國際競爭力；

③有利于促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展；實現(xiàn)全面建成小康社會的目標；

④有利于更好地落實計劃生育基本國策；促進家庭幸福與社會和諧．

本題以“二孩”為背景，考查了出生率與年齡組成、人口密度和性別比例的關(guān)系，解答本題要明確種群的特征之間的關(guān)系．【解析】B3、B【分析】略【解析】B4、C【分析】【分析】本題考查植物激素的生理功能，意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力?！窘獯稹緼.生長素能促進果實的發(fā)育；不能促進過程成熟，A錯誤。

B.脫落酸能促進種子休眠；抑制種子萌發(fā)，B錯誤。

C.赤霉素能夠促進細胞伸長；引起植株增高，C正確。

D.乙烯的作用是促進果實成熟；不是促進果實發(fā)育，因此不能用其誘導產(chǎn)生無籽果實，D錯誤。

故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】解：A；可用顯微計數(shù)法來測其種群密度的應(yīng)屬單細胞生物；水綿、黑藻都是多細胞生物，噬菌體屬病毒個體小，都不可用顯微計數(shù)法來測其種群密度，A錯誤；

B；一般真核生物均含有線粒體；藍藻、乳酸菌是原核生物，噬菌體是病毒無線粒體，B正確；

C；①④⑤均可進行光合作用；屬生產(chǎn)者，C正確；

D；一般生物都具有生命活動的體現(xiàn)者-蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)核酸；D正確。

故選：A。

可用顯微計數(shù)法來測其種群密度的應(yīng)屬單細胞生物；一般真核生物都含有線粒體，原核生物只含有核糖體一種細胞器，生產(chǎn)者主要指的是可以合成有機物的生物。據(jù)此分析解答。

本題考查細胞的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。【解析】A6、D【分析】滅活病毒誘導細胞融合的原理是:病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能夠與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用,使細胞相互凝聚,細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子重新排布,細胞膜打開,細胞發(fā)生融合，滅活是指用物理或化學手段使病毒或細菌失去感染能力,但是并不破壞這些病原體的抗原結(jié)構(gòu)，所以D選項正確。【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】本題考查的是神經(jīng)細胞電位變化的有關(guān)內(nèi)容。由圖可知，峰電位不同是由于Na+內(nèi)流量不同造成的，B錯。故本題選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共8題，共16分)8、A|C|D【分析】解：A；用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部；獲得一個目的基因時，需要切割目的基因的兩側(cè)，因此要斷裂4個磷酸二酯鍵，A錯誤；

B；限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短；則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大，B正確；

C；-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端均為CATG；堿基數(shù)均為四個，C錯誤；

D；不同的限制性核酸內(nèi)切酶切割也可能形成相同的末端序列；因此不同限制酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒，也能形成重組質(zhì)粒，D錯誤．

故選：ACD．

限制酶切割一個識別位點將斷裂兩個磷酸二酯鍵；因此限制酶切割質(zhì)粒時斷裂兩個磷酸二酯鍵，形成兩個黏性末端；而限制酶切割目的基因時，將斷裂四個磷酸二酯鍵，形成四個黏性末端．

在基因工程；為了防止質(zhì)粒和目的基因的自身環(huán)化，常使用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒；并且不同的限制酶切割形成的黏性末端的堿基序列可能是相同的，因此它們也能發(fā)生重組．

本題考查了基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和分析能力，難度適中．考生要明確限制酶切割一個識別位點將斷裂兩個磷酸二酯鍵；不同的限制酶也有可能形成相同的黏性末端，因此切割形成的片段也能發(fā)生重組．【解析】【答案】ACD9、BC【分析】解：A；由分析可知；①途徑表示鉀離子外流，鉀離子的細胞內(nèi)濃度高于細胞外，A錯誤；

B、圖甲中b區(qū)域?qū)儆趧幼麟娢?；電位形成是細胞受到刺激后，鈉離子內(nèi)流導致的，通過圖乙④途徑的離子運輸所致，B正確；

C、圖甲中b區(qū)域電位恢復主要是通過圖乙②③途徑的離子運輸完成；即鈉離子外流，鉀離子內(nèi)流，C正確；

D；圖乙④途徑的發(fā)生可以由電信號或化學信號引起；D錯誤．

故選：BC．

根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負；當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流；其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．

由于恢復靜息電位時；需要通過鈉鉀泵使鈉離子外流，鉀離子內(nèi)流，因此圖中菱形為鈉離子，三角形為鉀離子．

本題考查神經(jīng)細胞膜電位的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】BC10、ABCD【分析】解：A；植物體細胞雜交過程中；首先要去除細胞壁獲取原生質(zhì)體，A正確；

B；獲得原生質(zhì)體后；需要采用物理法或化學法誘導原生質(zhì)體融合，B正確；

CD；形成雜種細胞后；需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育形成雜種植株，CD正確．

故選：ABCD．

植物體細胞雜交的具體過程：

本題比較基礎(chǔ)，考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】ABCD11、AD【分析】【分析】

分析題圖：奶牛1的培育采用了基因工程技術(shù)；早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；奶牛2的培育采用可基因工程技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；奶牛3的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。

【解答】A.將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；A正確；

B.奶牛2的培育過程中；在囊胚階段注入了含有外源基因的受體細胞，因此其體內(nèi)不同組織細胞的基因型可能不同，B錯誤；

C.奶牛3表明受體細胞的細胞核具有全能性；C錯誤；

D.奶牛1；2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養(yǎng)；D正確。

故選AD.

【解析】AD12、ABCD【分析】【分析】本題考查群落演替的相關(guān)知識，識記群落演替的概念及類型是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.人類活動可以影響演替的方向和速度，A正確；

B.森林階段動物的分層比灌木階段的復雜，B正確；

C.初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶，C正確；

D.森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分，D正確。

?故選ABCD。

【解析】ABCD13、ABC【分析】【分析】本題考查種群的概念和特征、種群密度的調(diào)查方法和種群數(shù)量的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力。【解答】A.昆蟲不只包括一個物種，故一片草地上的所有昆蟲是多個種群，A錯誤；

B.“單獨二胎”政策會影響人口的出生率，B錯誤；

C.田鼠的種群密度應(yīng)用標志重捕法調(diào)查，C錯誤；

D.K/2時增長速率最快，故漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在K/2左右，D正確。

故選ABC。

【解析】ABC14、BD【分析】解：A、a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂；A錯誤；

B；L→M點表示受精作用；該過程與細胞膜的流動性有關(guān)，B正確；

C；GH段；細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同，而OP段，細胞中的染色體數(shù)目是體細胞的兩倍，C錯誤；

D；MN段包括有絲分裂間期；進行DNA的復制，核DNA含量加倍，D正確．

故選：BD．

分析題圖：a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化，其中AC段表示分裂間期，CD段表示前期、中期和后期，E點之后表示末期．b階段表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化；其中FG表示減數(shù)第一次分裂間期，GH表示減數(shù)第一次分裂過程，IJ表示減數(shù)第二次分裂過程．c表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化，其中ML表示受精作用，MN表示有絲分裂間期；前期、中期，OP表示后期，Q之后表示末期．

本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程、分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律、受精作用，重點考查分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求學生能根據(jù)曲線圖，準確判斷圖中各區(qū)段所處時期．【解析】BD15、BCD【分析】A.進行動物體細胞培養(yǎng)時，應(yīng)該選擇分化程度低的細胞，因為細胞分化程度越低，其分裂、分化能力就越強，故A錯誤；B.胚胎干細胞分化程度低，全能性較高，所以選擇病人的核移植胚胎干細胞誘導分化后可形成免疫匹配的移植器官，故B正確；C.植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體，通過人工薄膜包裝即可制成人工種子,故C正確；D.MII期的卵母細胞中含有促進供體核表達全能性的物質(zhì)，即成熟促進因子，而且活性很高，MII期卵母細胞在作為核受體細胞時要去核，主要是為了使核移植的胚胎或動物的遺傳物質(zhì)主要來自有重要價值的動物提供的體細胞，故D正確；本題考查細胞工程相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。故選BCD?！窘馕觥緽CD三、填空題(共9題，共18分)16、色氨酸間接③⑦不能．實驗結(jié)果中各濃度生長素均具有促進作用，且濃度越高促進作用越強植物體內(nèi)幼嫩的莖葉中生長素含量高，對不定根的發(fā)生和生長的促進作用強促進小孩生長的生長激素與植物生長素成分不同（人體細胞表面沒有生長素的受體）【分析】【解答】（1）生長素在植物體內(nèi)由色氨酸轉(zhuǎn)化而來；生長素的合成是一系列酶促反應(yīng)，酶是由基因控制合成的，生長素調(diào)節(jié)植物的生命活動體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程；

（2）據(jù)實驗的對照原則分析；在實驗①②③中，加全營養(yǎng)液的③組可作為對照組；在實驗④⑤⑥⑦中，加蒸餾水的⑦組可作為實驗的對照組．

（3）該實驗結(jié)果不能說明生長素對綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性；因為實驗結(jié)果中各濃度生長素均具有促進作用，且濃度越高促進作用越強。

（4）由于幼嫩植物的莖葉可以產(chǎn)生生長素；因此該實驗組不定根的數(shù)目和平均長度都最高．

（5）綠豆芽中所含的生長素的化學本質(zhì)為吲哚乙酸；而人體中生長激素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，因此小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育．

【分析】生長素的作用具有兩重性；即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．但是由于根對生長素濃度最敏感，濃度略高對根生長就會起抑制作用；

根據(jù)實驗的對照原則分析，在實驗①②③中，加全營養(yǎng)液的③組可作為對照組；在實驗④⑤⑥⑦中，加蒸餾水的⑦組可作為實驗的對照組．對照分析可知，實驗組均能促進生根．由于幼嫩植物的莖葉可以產(chǎn)生生長素，因此該實驗組不定根的數(shù)目和平均長度都最高．17、（生產(chǎn)者固定的）光能和生活污水中有機物的化學能生物群落二氧化碳、有機物D標志重捕垂直物理沉降化學分解【分析】【解答】（1）流經(jīng)人工池塘的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量和污水中有機物的化學能．

（2）由圖可知；A是生產(chǎn)者，B是分解者，D是消費者，C是二氧化碳庫，生產(chǎn)者；消費者和分解者組成生物群落；C在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳形式傳遞；C在生物群落內(nèi)以有機物的形式傳遞．

（3）魚屬于消費者；即D，由于魚的活動能力強，活動范圍廣，因此調(diào)查魚種群密度的方法是標志重捕法．

（4）群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；挺水植物；浮游植物和沉水植物的分布，體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．

（5）生態(tài)系統(tǒng)中處理污染物的方法有物理沉降；化學分解和微生物降解作用．

【分析】據(jù)圖分析：A是生產(chǎn)者，B是分解者，D是消費者，C是二氧化碳庫；①表示呼吸作用，②表示消費者的尸體與糞便．回顧和梳理生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的過程，認真分析各個小題即可正確作答．18、（1）植物細胞的全能性。

（2）胚狀體脫分化植物激素。

（3）植物的莖尖很少被病毒感染；甚至無病毒。

（4）細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度（5）①愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖②光能夠促進細胞分化【分析】【分析】

本題結(jié)合圖表，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，重點考查植物組織培養(yǎng)的過程和條件，要求考生識記相關(guān)知識點，能準確判斷圖中各過程的名稱；能分析表中數(shù)據(jù)，明確生長素和細胞分裂素濃度比例不同時的作用，再結(jié)合所學的知識規(guī)范答題。

分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是細胞的全能性，圖中①表示脫分化形成愈傷組織，②表示再分化形成胚狀體。分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況，當細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽。

【解答】（1）離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是植物細胞的全能性。

（1）離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是植物細胞的全能性。胚狀體胚狀體來源于離體的植物體細胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中①脫分化和②再分化過程，（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的植物激素結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。在整個組織培養(yǎng)過程中被培養(yǎng)的細胞始終受的調(diào)節(jié)。

（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒，因此應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株。培養(yǎng)基中含有蔗糖時，細胞能生長和分化，而培養(yǎng)基中沒有蔗糖時，細胞不生長，死亡，說明愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖；在光下培養(yǎng)時，細胞能分化，而在暗處培養(yǎng)時，細胞不能分化，說明光能夠促進細胞分化。（4）在植物組織培養(yǎng)過程中，細胞分裂素和生長素起著重要的調(diào)節(jié)作用，當細胞分裂素高時，誘導叢芽的產(chǎn)生，當吲哚乙酸濃度高時，誘導根的產(chǎn)生，由此可見，對它們的調(diào)控的關(guān)鍵是適當控制好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的濃度及二者的比例。（5）根據(jù)表格結(jié)果可知，培養(yǎng)基中含有蔗糖時，細胞能生長和分化，而培養(yǎng)基中沒有蔗糖時，細胞不生長，死亡，說明愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖；在光下培養(yǎng)時，細胞能分化，而在暗處培養(yǎng)時，細胞不能分化，說明光能夠促進細胞分化?！窘馕觥浚?）植物細胞的全能性。

（2）胚狀體脫分化植物激素。

（3）植物的莖尖很少被病毒感染；甚至無病毒。

（4）細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度（5）①愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖②光能夠促進細胞分化19、（1）低表達（2）效應(yīng)B細胞（或漿細胞）PEG（或聚乙二醇）滅活的病毒（3）選擇性培養(yǎng)基雜交瘤能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞。

（4）動物細胞培養(yǎng)腹水。

（5）特異性強【分析】【分析】本題考查動物細胞融合和單克隆抗體的制備等相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。【解答】（1）由題意可知，選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為H蛋白在成年個體的正常組織中低表達，在惡性腫瘤中過量表達。（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的效應(yīng)B細胞與骨髓瘤細胞進行融合，常用的化學誘導劑是PEG（或聚乙二醇），也可用不同于植物細胞工程的誘導方法，即用滅活的病毒誘導融合。

（3）將各種融合細胞在選擇性培養(yǎng)基中培養(yǎng)進行篩選，一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞才能生長。之后還需要利用抗原-抗體雜交技術(shù)進行抗體陽性檢測，其目的是為了篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞。

（4）將篩選得到的細胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，需用到的技術(shù)手段是動物細胞培養(yǎng)。也可以將篩選得到的細胞注射到小鼠體內(nèi)增殖，從腹水中提取大量的單克隆抗體。

（5）治療乳腺癌時，可單獨使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導彈”，殺死癌細胞。這充分體現(xiàn)了單克隆抗體特異性強的特點。

【解析】（1）低表達（2）效應(yīng)B細胞（或漿細胞）PEG（或聚乙二醇）滅活的病毒（3）選擇性培養(yǎng)基雜交瘤能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞。

（4）動物細胞培養(yǎng)腹水。

（5）特異性強20、（1）原生質(zhì)體愈傷再分化（或分化）植物體細胞雜交技術(shù)

（2）體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會異常，而后者染色體聯(lián)會正常

（3）胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽【分析】【分析】本題綜合考查植物細胞工程的植物體細胞染交技術(shù)及相關(guān)應(yīng)用；同時，從側(cè)面考查了必修教材中的染色體數(shù)目變異以及減數(shù)分裂相關(guān)知識等相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查?！窘獯稹浚?）該新型藥用植物是通過植物體細胞雜交技術(shù)獲得的，要獲得有活力的原生質(zhì)體才能進行體細胞雜交。細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細胞壁，然后用PEG化學誘導劑（物理方法：離心、振動等）誘導二者的原生質(zhì)體整合。然后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得雜種植株，植物組織培養(yǎng)的主要過程是：先脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植物體，利用了植物細胞的全能性。（2）多倍體是指體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不可育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會異常，而后者染色體聯(lián)會正常。

（3）人工種子生產(chǎn)不受氣候；季節(jié)和地域等因素限制；而且可以避免后代不發(fā)生性狀分離等優(yōu)點，因此，植物細胞工程重要的應(yīng)用之一是制備人工種子，用到的核心技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)。將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

【解析】（1）原生質(zhì)體愈傷再分化（或分化）植物體細胞雜交技術(shù)（2）體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會異常，而后者染色體聯(lián)會正常（3）胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽21、略

【分析】解：生殖隔離是新物種形成的標志；因此兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．

故答案為：√．

隔離是指不同種群的生物不能進行基因交流的現(xiàn)象；一般包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志，大多數(shù)物種的形成是經(jīng)過漫長的地理隔離達到生殖隔離．

本題旨在考查學生理解隔離的概念和分類、隔離在物種形成中的作用，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．【解析】√22、無以核膜為界限的細胞核C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量CB瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2，C瓶所連接的D瓶不能提供二氧化碳抽樣檢測對樣液適當稀釋后再取樣計數(shù)CO2的濃度降低【分析】【解答】（1）乳酸菌屬于原核生物中的細菌；酵母菌和小球藻屬于真核生物，所以從結(jié)構(gòu)上來說乳酸菌不同于其他兩種生物，主要判斷依據(jù)是無以核膜為界限的細胞核．

（2）酵母菌氧氣充足時，進行有氧呼吸，繁殖速度加快，細胞有氧呼吸的總反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量．

（3）將兩個裝置都同時放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時間，由于B瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2；C瓶所連接的D瓶不能提供二氧化碳，所以C瓶中小球藻密度較?。?/p>

（4）對培養(yǎng)液中的酵母菌可以采用抽樣檢測的方法進行計數(shù)；計數(shù)之前將試管震蕩幾次的目的是讓培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，從而減少誤差．若在血球計數(shù)板上的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可對樣液稀釋后再取樣計數(shù)．

（5）若要提高光合作用過程中C5的含量，可以采用增強光照或適當降低二氧化碳的供應(yīng)等措施．因為增強光照可以增加ATP、NADPH的生成量，從而促進C3的還原，使C5的含量有所增多；若適當降低二氧化碳的供應(yīng)，會抑制二氧化碳固定的發(fā)生，同樣也可以使C5的含量有所升高．由于將小球藻裝在密閉容器中，始終保持適宜溫度和光照，所以若發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，則最可能的原因是CO2的濃度降低．

【分析】實驗用了酵母菌；小球藻、乳酸菌；其中酵母菌和小球藻屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物中的細菌．

由于裝置中都抽去了空氣，因此酵母菌和乳酸菌均能進行無氧呼吸，但是無氧呼吸的產(chǎn)物不同．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸．在光合作用的暗反應(yīng)中，二氧化碳中的C的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→（CH2O）．光合作用過程中，光照強度和二氧化碳濃度均可影響光合速率，只是光照是通過光反應(yīng)進而影響暗反應(yīng)的，二氧化碳是通過暗反應(yīng)進而影響光反應(yīng)的．23、f反射弧外正內(nèi)負外負內(nèi)正d突觸AB不收縮收縮【分析】【解答】（1）甲圖中e上有神經(jīng)節(jié)，所以f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、b是傳出神經(jīng)；a是效應(yīng)器；共同構(gòu)成反射?。?/p>

（2）神經(jīng)纖維未受到刺激時；表現(xiàn)為靜息電位，外正內(nèi)負，受到刺激以后，產(chǎn)生動作電位，內(nèi)負外正．

（3）圖乙表示的是突觸的結(jié)構(gòu)；對應(yīng)圖甲中的d，在突觸，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

（4）切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮，刺激b處；肌肉收縮．

【分析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變．據(jù)此分析解答．24、甲狀腺和腎上腺氧化分解低于垂體抗利尿激素促性腺激素釋放性腺（睪丸或卵巢）反饋（負反饋）【分析】【解答】解：（1）寒冷環(huán)境中；甲狀腺和腎上腺的分泌活動加強，分泌相應(yīng)的激素量增加，促進細胞代謝，增加產(chǎn)熱量，酒精代謝產(chǎn)生的乙醛使皮膚毛細胞血管擴張，散熱加快，造成人體的實際體溫低于正常體溫，降低免疫力．

（2）酒精在血液中的濃度過高；會抑制垂體釋放抗利尿激素，從而使尿量增多．

（3）酒精也會影響下丘腦的活動．下丘腦細胞分泌的促性腺激素釋放激素；促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促性腺激素，促性腺激素進內(nèi)分泌腺性腺的活動，進而促進人體生殖器官的發(fā)育；如果性腺分泌的性激素過多會抑制垂體和下丘腦的分泌活動，這是負反饋調(diào)節(jié)機制．

【分析】寒冷時機體通過神經(jīng)﹣體液的調(diào)節(jié)；增加產(chǎn)熱，減少散熱來維持體溫，增加產(chǎn)熱的途徑有：骨骼肌戰(zhàn)栗；立毛肌收縮，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，促進代謝；減少散熱的途徑有：毛細血管收縮，血流量減少，汗液分泌減少．

細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，導致抗利尿激素分泌增加，以促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收，使細胞外液滲透壓降低．四、判斷題(共2題，共12分)25、A【分析】【解答】外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；產(chǎn)生的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感覺細胞，再通過聽覺神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽覺．故一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此回答．26、B【分析】【解答】解：在生物體內(nèi)性染色體是成對存在的，減數(shù)分裂過程中性染色體上的基因隨著性染色體的分離而分離，并與其他非同源染色體自由組合，所以位于性染色體上的基因，在遺傳中遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點．【分析】位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，據(jù)此答題．五、識圖作答題(共3題，共18分)27、（1）①（2）初級精母細胞次級精母細胞（3）b1:0:1/2:0:2（4）0B、b基因突變/交叉互換（5）16【分析】【分析】本題考查了減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的變化以及減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類等知識，意在考查考生的識記能力、識圖能力和分析理解能力，難度適中。分析甲圖：①細胞含有同源染色體；且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；②細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；③細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；⑤細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；⑥為雄果蠅體細胞中染色體組成圖。

分析乙圖：AB段形成的原因是DNA的復制；BC段可代表有絲分裂前期和中期；減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點的分裂；DE段可代表有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。

分析丙圖：a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA。①中染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細胞相同；②中染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：DNA含量=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同?！窘獯稹浚?）有絲分裂中期；細胞中具備同源染色體和染色單體，且著絲點排布在細胞中央的赤道板上，具備這些條件的是圖①。

（2）圖③細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；且細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞，其產(chǎn)生的是子細胞為次級精母細胞。

（3）由以上分析可知，圖丙中a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA，④產(chǎn)生子細胞過程中，著絲點分裂，姐妹染色單體變?yōu)槿旧w，每條染色體上的DNA由2個變?yōu)?個，所以細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b；c的數(shù)量比為1：0：1（2:0:2）。

（4）圖甲⑤中不存在同源染色體，但存在的等位基因是B、b；造成姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因可能是四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，或是在減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了基因突變。

（6）⑥代表的生物體細胞內(nèi)含有四對同源染色體，每對同源染色體可以產(chǎn)生2種配子，所以該生物最多可產(chǎn)生2×2×2×2=16種配子?！窘馕觥浚?）①（2）初級精母細胞次級精母細胞（3）b1:0:1/2:0:2（4）0B、b基因突變/交叉互換（5）1628