第九章壓強(qiáng)-小結(jié)和復(fù)習(xí)課件-2022-2023學(xué)年人教版八年級下冊物理

第九章

壓強(qiáng)人教版物理八年級小結(jié)和復(fù)習(xí)壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系壓力作用點方向與重力的關(guān)系固體壓強(qiáng)定義公式物理意義改變壓強(qiáng)的方法產(chǎn)生原因特點公式連通器特點應(yīng)用大氣壓強(qiáng)證明大氣壓強(qiáng)存在的實驗測量大氣壓強(qiáng)的實驗標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值大氣壓與高度的關(guān)系沸點與氣壓的關(guān)系知識結(jié)構(gòu)一、固體壓強(qiáng)1.定義：_____作用在物體表面的力。2.方向：總是_____于被壓物體表面且指向被壓物體內(nèi)部。3.作用點：在受力物體表面上。4.壓力與重力的關(guān)系：只有放在水平面上的物體，在不受外力或只受水平外力時壓力的大小才等于重力的大小，方向才與重力方向相同。5.影響壓力作用效果的因素：________的大小，____________的大小。垂直垂直壓力受力面積

1、壓力回顧重點2、壓強(qiáng)1.定義：在物理學(xué)中，物體所受________的大小與__________之比叫做壓強(qiáng)。2.公式：p＝________

。其中F表示壓力，單位是________，S表示受力面積，單位是____________，p表示________，單位是帕斯卡，簡稱帕，符號是________，1Pa＝1N/m2。3.壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體__________所受的________。壓強(qiáng)越大，壓力產(chǎn)生的效果越________。壓力

受力面積

牛(N)平方米(m2)

壓強(qiáng)

Pa

單位面積

壓力

明顯FS3、增大或減小壓強(qiáng)的方法1.增大壓強(qiáng)(1)___________________。例：圖釘尖端較尖、蚊子口器很細(xì)等。(2)___________________。例：打樁機(jī)、利用重錘釘釘子等。2.減小壓強(qiáng)(1)___________________。例：書包背帶較寬、滑雪板面積較大等。(2)___________________。例：卡車限重等。減小受力面積增大壓力增大受力面積減小壓力二、液體壓強(qiáng)1.產(chǎn)生原因：由于液體受_________的作用，且具有_________，液體內(nèi)各個方向都有_________。2.特點a．在液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)都_________。b．液體密度一定時，深度越深，壓強(qiáng)越_________。c．在深度相同時，液體的_________越大，壓強(qiáng)越大。相等大密度重力壓強(qiáng)流動性1、液體壓強(qiáng)3.公式：p＝_____．物理量的單位：p表示壓強(qiáng)，單位為Pa；ρ表示液體密度，單位為kg／m3；h表示液體深度(研究點到自由液面的豎直距離)，單位為m.ρgh2、連通器1.定義：上端開口、下端連通的容器叫做連通器．2.特點：連通器里裝的是相同的液體，當(dāng)液體不流動時，連通器各部分中的液面高度總是________的．3.應(yīng)用舉例：水壺的壺嘴與壺身、排水管的Ｕ形“反水彎”、鍋爐和外面的水位計、船閘、地漏等都是連通器原理的應(yīng)用．相同三、大氣壓強(qiáng)(1)定義：大氣對處在其中的物體有壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱

。(2)產(chǎn)生原因：（1）空氣受到重力的作用；（2）空氣具有流動性。(3)驗證試驗：

證明了大氣壓的存在。(4)大小：意大利科學(xué)家

最早測出大氣壓的數(shù)值等于

mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，通常這樣大小的大氣壓叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0，p0=

pa大氣壓馬德堡半球?qū)嶒炌欣锊鹄?601.01×1051、大氣壓強(qiáng)(5)大氣壓與高度的關(guān)系：海拔越高，大氣壓越

。(6)大氣壓與沸點的關(guān)系：液體的沸點隨氣壓的減小而

，隨氣壓的增大而

。(7)大氣壓與溫度的關(guān)系：一般情況下，當(dāng)體積一定時，氣體的溫度越高，壓強(qiáng)越大。(4)應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)、離心水泵、高壓鍋、吸盤掛鉤等。降低小升高2、氣壓計所需器材：一個帶有橡膠塞的小瓶、一根兩端開口的細(xì)玻璃管、帶顏色的水制作步驟：①將小瓶的橡皮塞取下，在小瓶中裝適量帶顏色的水并用橡皮塞塞緊，在細(xì)玻璃管上面畫上刻度并將其穿過橡皮塞插入水中；所需器材：一個帶有橡膠塞的小瓶、一根兩端開口的細(xì)玻璃管、帶顏色的水制作步驟：②從細(xì)玻璃管上端吹入少量氣體，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)________大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上.大于使用及現(xiàn)象：將自制氣壓計從一樓拿到十樓，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱________(選填“上升”或“下降”)，說明大氣壓隨著高度的增加而________(選填“增大”或“減小”).上升減小四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1.在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越___________.2.飛機(jī)的升力：如圖，飛機(jī)機(jī)翼橫截面的上表面彎曲，下表面比較平，飛機(jī)前進(jìn)時，機(jī)翼上方的空氣流速較________，壓強(qiáng)較________；下方的空氣流速較________，壓強(qiáng)較________．這樣，機(jī)翼上、下表面就存在著壓強(qiáng)差，因而有壓力差，這就是產(chǎn)生升力的原因．應(yīng)用：等候列車時，應(yīng)站在安全線以外區(qū)域；并排同向行駛的船不能靠太近；風(fēng)雨中雨傘容易上翻等．小大小小大實驗突破1、探究影響壓力作用效果的因素【實驗方法】控制變量法、轉(zhuǎn)換法.【實驗情景】【設(shè)計與進(jìn)行實驗】1.選用海綿（或沙子）進(jìn)行實驗，可使實驗現(xiàn)象更明顯.2.實驗通過觀察

海綿的凹陷程度

?來比較壓力的作用效果，運用了轉(zhuǎn)換法.

3.比較

甲、乙

?兩次實驗，可以探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，這運用了控制變量法.

海綿的凹陷程度

甲、乙

4.比較乙、丙兩次實驗，可以說明壓力一定時，

受力面積越小

?，壓力的作用效果越明顯.

【實驗結(jié)論】壓力的作用效果跟

壓力大小

?和

受力面積

?有關(guān).壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用越明顯；受力面積一定時，壓力越

大

?，壓力的作用效果越明顯.

受力面積越小

壓力大小

受力面積

大

【交流與反思】5.小桌放在海綿上，可以使海綿發(fā)生形變，這說明力可以改變物體的

形狀

?.

形狀6.將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p'的大小關(guān)系為p

＝

?p'（選填“＞”“＜”或“＝”）.此實驗

不能

?用木板代替海綿，原因是

實驗現(xiàn)象不明顯

?.

7.如圖戊所示，將物塊沿豎直方向切去一部分，發(fā)現(xiàn)剩余部分對海綿的壓力作用效果不變，由此得出：壓力的作用效果與受力面積無關(guān).該結(jié)論

錯誤

?（選填“正確”或“錯誤”），原因是

沒有控制壓力相同

?.

＝

不能

實驗現(xiàn)象不明顯

錯誤

沒有控制壓力相同

2、探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)【實驗方法】控制變量法、轉(zhuǎn)換法.【實驗裝置】實驗突破【設(shè)計與進(jìn)行實驗】1.實驗前，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面高度不相同，接下來應(yīng)

取下軟管重新安裝

?（選填“取下軟管重新安裝”或“更換橡皮膜”）；用手指輕輕按壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面幾乎沒變化，可能是

壓強(qiáng)計.

2.實驗通過觀察U形管兩側(cè)的

液面高度差

?來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，運用了轉(zhuǎn)換法.

取下軟管重新安裝

壓強(qiáng)計漏氣液面高度差

3.比較甲、乙兩圖可知，在同種液體的同一深度，液體內(nèi)部各個方向的壓強(qiáng)大小

相等

?.

相等

4.比較乙、丙兩圖可知，在同種液體內(nèi)部，深度越大，液體壓強(qiáng)越

大

?.

5.比較

丙、丁

?兩次實驗，是為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.運用了控制變量法.

大

丙、丁

【實驗結(jié)論】液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部的同一深度，各個方向的壓強(qiáng)都

相等

?；在同種液體內(nèi)部，深度越大，液體壓強(qiáng)越

大

?；在深度相同時，液體的密度越大，液體壓強(qiáng)越

大

?.

【交流與反思】6.比較乙、丁兩圖，不能得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，原因是

沒保持深度相同

?.

相等

大

大

沒保持深度相同

7.在探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時，為了使結(jié)論更具普遍性，應(yīng)更換

不同密度的液體多次重復(fù)實驗

?.

8.壓強(qiáng)計的U形管

不是

?（選填“是”或“不是”）連通器.

不同密度的液體多次重復(fù)實驗

不是

9.某時，圖丙中U形管左側(cè)液柱高為5cm，右側(cè)液柱高為10cm，則此時橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為

500

?Pa，U形管底部受到的液體的壓強(qiáng)為

1

000

?Pa.（ρ水＝1.0×103kg/m3）

500

1

000

題型精煉1.一款環(huán)保共享電動汽車滿載時總質(zhì)量為900kg，輪胎與地面的總接觸面積為300cm2，靜止在水平馬路上時，路面受到的壓力F＝

9×103

?N，壓強(qiáng)p1＝

3×105

?Pa；若該車不慎陷入路邊松軟的水平草坪，此時電動汽車對地面的壓強(qiáng)p2

小于

?p1（選填“大于”“等于”或“小于”）.（g取10N/kg）

9×103

3×105

小于

2.如圖所示，有三個實心圓柱甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面積相同，三者對地面的壓強(qiáng)相等，則ρ甲

＝

?ρ乙

＞

?ρ丙，m甲

＜

?m乙

＝

?m丙.（均選填“＞”“＝”或“＜”）

＝

＞

＜

＝

方法總結(jié)求固體對水平面的壓力和壓強(qiáng)

3.如圖所示，兩個圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面積大于乙容器底面積，它們分別裝有體積相等的液體，甲容器中液體的密度為ρ甲，乙容器中液體的密度為ρ乙.液體內(nèi)A、B兩點到容器底部的距離相等，其壓強(qiáng)分別為pA、pB.若兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)相等，則下列判斷正確的是（

D

）DA.ρ甲＜ρ乙，pA＜pBB.ρ甲＜ρ乙，pA＞pBC.ρ甲＞ρ乙，pA＝pBD.ρ甲＞ρ乙，pA＜pB4.如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個質(zhì)量相同的薄壁容器，兩個容器開口大小相同、底面積相同，分別裝有質(zhì)量相同的a、b兩種液體，兩個容器中的液面高度不同.下列說法正確的是（

C

）CA.兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)＞ρBB.桌面對兩個容器支持力的大小關(guān)系是F甲＞F乙C.兩種液體對容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系是pa＜pBD.兩個容器對桌面壓強(qiáng)的大小關(guān)系是p甲＜p乙方法總結(jié)1.h的含義：h是指從液面到該點的豎直方向的距離.如圖所示，A點距液面的深度h1＝30cm；B點距液面的深度h2＝40cm；C點距液面的深度h3＝50cm.2.求液體對容器底的壓力和壓強(qiáng)

（2）若容器粗細(xì)不均勻，則應(yīng)先用p＝ρgh求出液體對容器底的壓強(qiáng)，再用F＝pS求出液體對容器底的壓力.3.液體對容器底部的壓力與液體重力的關(guān)系：5.為了說明騎電動車要戴安全頭盔的道理，某同學(xué)做了一個模擬實驗：將兩個相似的雞蛋甲、乙分別放在紙筒上，雞蛋甲上方放一個輕質(zhì)瓶蓋，拿一根筷子用大小相同的力分別敲擊，