《軍事理論》課程教學大綱

《軍事理論》課程教學大綱課程名稱：軍事理論英文名稱：Militarytheory課程類型:人文社科總學時：32

理論課學時：28

實踐學時：4適用對象:一年級各專業(yè)學生課程簡介：根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國教育法》，為適應立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，服務軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建設，增強學生國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，提高學生綜合國防素質(zhì)，教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合制訂了《普通高等學校軍事課教學大綱》,并于2019年8月起在全國施行。廣大學生通過學習《軍事理論》，可以改善他們的知識結(jié)構(gòu)，強化他們的意志，修正他們成才的動機，收到國防教育所強調(diào)的樹立愛國主義信念，培育革命英雄主義和奉獻精神的教育效果。同時，通過學習《軍事理論》，也可以增強學生的國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生的綜合國防素質(zhì)。這些都是“課程思政”的重要體現(xiàn)和內(nèi)容。一、課程性質(zhì)、目標和任務《軍事理論》是普通高等學校學生的必修課程?！盾娛吕碚摗芬粤暯綇娷娝枷牒土暯娇倳涥P于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設國防后備力量服務。通過《軍事理論》教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。二、教學基本要求《軍事理論》應在學生一年級第一學期開設并完成教學內(nèi)容。在教學過程中，堅持立德樹人這一中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程；要注意理論聯(lián)系實際，掌握好深度和廣度，不斷改進教學方法和手段，確保教學質(zhì)量。《軍事理論》納入學校人才培養(yǎng)體系，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，實行學分制管理，課程考核成績記入學籍檔案?！盾娛吕碚摗方虒W時數(shù)32學時，記2學分。課程內(nèi)容含“必講”內(nèi)容和“選講”內(nèi)容，可根據(jù)實際情況在確保完成“必講”內(nèi)容的基礎上，靈活選擇“選講”內(nèi)容，但必須完成總學時，要嚴格按綱施教和考核。三、教學內(nèi)容及要求（一）中國國防【掌握】國防內(nèi)涵和國防歷史，樹立正確的國防觀?！臼煜ぁ繃婪ㄒ?guī)、武裝力量、國防動員的主要內(nèi)容，增強學生國防意識?！玖私狻课覈鴩荔w制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就，激發(fā)學生的愛國熱情。（二）國家安全【掌握】正確把握和認識國家安全的內(nèi)涵，理解我國總體國家安全觀，提升學生防間保密意識?！臼煜ぁ可羁陶J識當前我國面臨的安全形勢?！玖私狻渴澜缰饕獓臆娛铝α考皯?zhàn)略動向，增強學生憂患意識。（三）軍事思想【掌握】習近平強軍思想的科學含義和主要內(nèi)容，使學生樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論。【熟悉】我國軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實意義?！玖私狻寇娛滤枷氲膬?nèi)涵和形成與發(fā)展歷程，了解外國代表性軍事思想。（四）現(xiàn)代戰(zhàn)爭【掌握】機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢，使學生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。【熟悉】新軍事革命的內(nèi)涵和發(fā)展演變。【了解】戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點、發(fā)展歷程。（五）信息化裝備【熟悉】世界主要國家信息化裝備的發(fā)展情況，激發(fā)學生學習高科技的積極性，為國防科研奠定人才基礎【了解】信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，四、課外習題及課內(nèi)討論（一）中國國防1.國防的含義是什么，它有哪些基本類型。2.從中國的國防歷史中可以得到哪些啟示。3.什么是現(xiàn)代國防觀。4.公民的國防權利和義務包括哪些內(nèi)容。5.新中國成立后取得了哪些國防建設成就。6.簡述新世紀中國國防政策的主要內(nèi)容。7.中國武裝力量由哪幾部分構(gòu)成。8.什么是國防動員，國防動員的意義。9.國防教育的重要作用。（二）國家安全1.國家安全的內(nèi)涵是什么。2.怎樣正確理解和把握總體國家安全觀。3.中國地緣環(huán)境的基本概況。4.簡述中國地緣安全。5.如何理解新興領域的國家安全。6.國際戰(zhàn)略形勢的發(fā)展趨勢。7.簡述世界主要國家的軍事力量及戰(zhàn)略動向。（三）軍事思想1.軍事思想的含義及特征。2.中國古代軍事思想的主要內(nèi)容。3.簡述《孫子兵法》所體現(xiàn)出的主要軍事思想。4.毛澤東軍事思想的主要內(nèi)容。5.簡述鄧小平新時期軍隊建設思想的主要內(nèi)容。6.江澤民國防和軍隊建設思想的主要內(nèi)容。7.胡錦濤國防和軍隊建設思想的主要內(nèi)容。8.習近平強軍思想主要內(nèi)容。（四）現(xiàn)代戰(zhàn)爭1．什么是戰(zhàn)爭。2．現(xiàn)代戰(zhàn)爭有哪些特點。3．何為新軍事革命。4.

什么機械化戰(zhàn)爭。5.

機械化戰(zhàn)爭的主要形態(tài)和特征。6．什么是信息化戰(zhàn)爭。7．信息化戰(zhàn)爭有哪些基本作戰(zhàn)樣式。8.

信息化戰(zhàn)爭的基本特征有哪些。（五）信息化裝備1.

什么是信息化裝備，什么是武器裝備的信息化。2.

信息化裝備對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響。3.

信息化裝備的發(fā)展趨勢。4.

什么是信息化作戰(zhàn)平臺。5.

什么是指揮控制系統(tǒng)。6.

什么是新概念武器。7.

什么是精確制導武器。8.

什么是核生化武器。五、教學方法與手段堅持課堂教學和教師面授在《軍事理論》教學中的主渠道作用，重視信息技術和慕課、微課、視頻公開課等在線課程在教學中的應用和管理?！盾娛吕碚摗芬岳碚撝v授為主，輔之以討論（研討）、提問、發(fā)言和觀看影視片，把國防教育和愛國教育有機貫穿其中。在教學內(nèi)容和課程體系改革的基礎上，注意學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高，改革“一言堂”和單一的灌輸式，調(diào)動學生主動學習和積極參與的積極性。方法上靈活多樣，如：交流式、討論式、提問式、辯論式等，教學手段上采用多媒體教學等。六、各教學環(huán)節(jié)學時分配內(nèi)

容課堂講授習題課實驗、見習課其它教學環(huán)節(jié)小計（一）中國國防70007（二）國家安全60006（三）軍事思想50005（四）現(xiàn)代戰(zhàn)爭40004（五）信息化裝備40004（六）實踐教學40004總

計3200032七、考核方式

《軍事理論》在學生一年級第一學期開設，課程結(jié)束后，由教研室進行考核。成績由線上和線下兩部分考核成績加權而成，其中線上占比40%，線下占比60%。線上考核部分由教務處負責并將考核結(jié)果提供給教研室；線下考核部分由教研室按照學校理論課程考核辦法實施。《軍事理論》成績不及格者進行補考，補考合格后取得相應學分。八、推薦教材與參考資料教

材：《普通高等學校軍事課教程》（2023年版），許金根等編著，國防工業(yè)大學出版社，2023年8月出版。

參考資料：《習近平強軍思