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Page1第四節(jié)細(xì)胞的生活eq\a\vs4\al(教學(xué)目標(biāo))學(xué)問目標(biāo):1.能說出細(xì)胞含有哪些物質(zhì);以及細(xì)胞膜具有限制物質(zhì)進(jìn)出的功能。2.能描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的作用。3.描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能——遺傳信息庫。實力目標(biāo):學(xué)會分析資料獲得信息情感目標(biāo):認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。eq\a\vs4\al(教學(xué)重點)1.細(xì)胞含有哪些物質(zhì)。細(xì)胞膜具有什么功能。2.細(xì)胞核是限制中心。eq\a\vs4\al(教學(xué)難點)1.細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的作用。2.細(xì)胞核是限制中心。eq\a\vs4\al(教學(xué)設(shè)計)一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者:)eq\x(教)eq\x(學(xué))eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設(shè))eq\x(計)eq\a\vs4\al(一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課)生物體是由數(shù)不清的細(xì)胞組成的。細(xì)胞生活的每時每刻,都進(jìn)行著各種各樣的生命活動。(PPT2)小羊灰灰的困惑:運動會上,隊友手臂劃傷,須要植皮,如何進(jìn)行呢?其它隊友還要參與拔河競賽,如何增長能量取得成功呢?小羊灰灰因為毛色不能參賽,可否通過科學(xué)技術(shù)變更下一代呢?(PPT3)eq\a\vs4\al(二、學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí))1.老師明確任務(wù),學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)。自主活動一:閱讀分析教材P50~51內(nèi)容,結(jié)合教材中圖形,回答學(xué)生用書有關(guān)題目。自主活動二:閱讀分析教材P52~54的內(nèi)容,回答學(xué)生用書有關(guān)題目。2.老師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo):探討法,提取關(guān)鍵詞。3.對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和溝通。4.學(xué)生自我矯正錯誤、增加對學(xué)問的相識與記憶。eq\a\vs4\al(三、合作探究點撥升華)1.兩人合作探究學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。2.小組合作探究問題(1)①試一試:將一粒小麥種子,穿到鐵絲上,放到火上燒,燒掉的是________,剩下的灰是________。細(xì)胞含有哪些物質(zhì)?有機(jī)物包含哪些?無機(jī)物又包含哪些?②細(xì)胞膜具有什么功能?③細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器有哪些?是如何進(jìn)行能量變更的?閱讀教材P53頁,資料分析:小羊多莉的身世。問題(2)①在小羊多莉的誕生過程中,A羊、B羊、C羊、分別為多莉供應(yīng)了什么?②多莉和哪只羊長相相同?由此可以說明什么呢?通過探究活動,學(xué)生合作溝通分析初步相識到:(1)構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)有有機(jī)物和無機(jī)物。(2)細(xì)胞膜限制物質(zhì)的進(jìn)出。(3)細(xì)胞質(zhì)中存在能量轉(zhuǎn)化器。(4)細(xì)胞核含有遺傳信息。3.師生互動老師點撥、講解:細(xì)胞中的物質(zhì)有無機(jī)物和有機(jī)物。(PPT4~11)引申:物質(zhì)是由分子等粒子構(gòu)成的。問題:細(xì)胞與外界環(huán)境隔著一道屏障——細(xì)胞膜。細(xì)胞膜是否將細(xì)胞完全封閉起來了呢?(PPT12)老師點撥、講解:細(xì)胞膜的作用:限制物質(zhì)的進(jìn)出。(PPT13~15)問題:物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用?(PPT16)老師點撥、講解:細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)化器葉綠體(僅植物綠色部分有)和線粒體(動植物的活細(xì)胞都有)。葉綠體能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,并將化學(xué)能儲存在有機(jī)物中,線粒體能使有機(jī)物與氧結(jié)合轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?,把有機(jī)物中的能量釋放出來。(PPT19~25)老師點撥、講解:細(xì)胞核是遺傳信息庫。細(xì)胞核中有DNA,DNA是遺傳信息的載體,其結(jié)構(gòu)呈螺旋狀。細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。(PPT26~33)4.教學(xué)評價活動在探究過程中,對學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵性的評價。(包括學(xué)生自評、小組評價和老師評價)eq\a\vs4\al(四、學(xué)問梳理歸納整合)1.學(xué)習(xí)本節(jié)課后,學(xué)生回顧:你知道了什么?會解決什么問題?還想了解什么?2.學(xué)生回答:(1)細(xì)胞有哪些物質(zhì)組成?(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核對細(xì)胞的生活各有什么作用?3.依據(jù)學(xué)生回答,梳理本節(jié)學(xué)問。板書:(PPT34)第四節(jié)細(xì)胞的生活一、細(xì)胞的生活須要物質(zhì)和能量細(xì)胞中的物質(zhì)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有機(jī)物,無機(jī)物))細(xì)胞膜的作用二、細(xì)胞核是限制中心1.遺傳信息在細(xì)胞核中2.細(xì)胞核限制生物的遺傳和變異3.DNA上有遺傳信息eq\a\vs4\al(五、達(dá)標(biāo)檢測鞏固提升)1.鞏固訓(xùn)練一。(PPT35~37)2.鞏固訓(xùn)練二:學(xué)生完成學(xué)生用書中針對性練習(xí)題。學(xué)生回答,老師剛好反饋校正、點評。3.鞏固練習(xí)三:完成學(xué)生用書
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