七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空單元清新人教版

Page2其次單元友情的天空得分：________卷后分：________評價：________一、單項選擇題(每小題3分，共42分)1．愛因斯坦說：“世間最美妙的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的摯友。”下列對這句話理解最精確的是(B)A．每個人都須要有摯友B．我們須要真誠的摯友C．真正的摯友只有幾個D．要學會與多數人相處2．符合下圖畫意的詩句是(C)A．人之相知，貴在知心B．投我以桃，報之以李C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D．舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)3．摯友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到摯友的影響。我們應與下列哪些人交摯友(C)①李林待人真誠、友好，特殊有禮貌，做事情還仔細②王小麗學習好，但是思想偏激，看事情總是很消極③張月總是在背后爭論他人，這個人不行，那個人也不好……不知道背后又是如何評價我④張帆為人熱忱大度，不太計較同學之間的“小摩擦”A．①②B．②③C．①④D．③④4．小閩在課堂小組探討中用俞伯牙與鐘子期的“知音之交”、管仲與鮑叔牙的“管鮑之交”、陳重與雷義的“膠漆之交”等三個成語典故來印證(C)A．友情就是一種等價交換B．友情都是一成不變的C．友情是一種心靈的相遇D．友情是不存在競爭的5．有一種友情，叫作競爭！在摯友之間的競爭中，有人會領先，有人會相對落后，在落后的人感到悲觀之時，摯友對他伸出救濟之手，競爭和友情走向結合，才能真正達到雙贏，這樣的友情遠遠賽過那些無所事事的酒肉摯友！這段話啟示我們(D)①競爭并不必定損害友情，關鍵是我們對待競爭的看法②在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多③我們要學會接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情④假如我們能坦然接受并觀賞摯友的成就，就不會沉溺于失利的苦痛A．①②B．③④C．①②③D．①②④6．期末考試時，小郡收到了好摯友小贛要求傳答案的字條。此時，小郡應當(B)A．不予理睬，友情并非一成不變B．堅決拒絕，友情不能沒有原則C．大聲呵斥，友情須要把握分寸D．立刻同意，友情須要相互幫助7．小麗性格內向，不善與人交往，為此她很苦惱。小麗應當(D)A．誠懇守信，贏得多數同學的信任B．向老師傾訴，獲得老師的憐憫C．增加溝通意識，養(yǎng)成閉鎖心理D．開放自我，與同學主動交往8．小雅與小琪是好摯友。最近，由于媽媽遭受了車禍，小雅心里特別難過。此時，小琪應當這樣做(B)①專心關懷小雅②體會小雅的內心須要③以實際行動表達對小雅的關切④暫不理睬小雅，讓她自我療傷A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④9．有一首歌的歌詞是：“伸出你的手，伸出我的手，讓我們做個好摯友……”我們在呵護友情的時候，須要伸出自己的手，專心去呵護，表現(xiàn)在(C)①體會摯友的須要，以行動向摯友表達關切和支持②要學會敬重對方③學會正確處理沖突④學會正確對待交友中受到的損害A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③10．在集體生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、特性特點都不同。為此我們在與人交往時，應當(C)①恃才傲物，目空一切②敬重差異，同等待人③彼此接納，求同存異④真誠坦率，友好相處A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④11．截至2024年3月，我國網民數量已達9.04億，我國已成為世界上網民數量最多的國家。對網絡交往，下列相識正確的是(C)①網絡交往很迷人，在網絡世界中我們可以擺脫任何約束②網絡交往要遵守道德和法律③網絡交往擴大了交往范圍，讓“我們的摯友遍天下”成為現(xiàn)實④網絡交往對象具有虛擬、自主、同等的特點A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④12．遇到好友在社交軟件發(fā)來消息稱，須要幫忙轉一筆錢應急，當事人信以為真，馬上轉款。自己以為是對好友仗義相助，卻不知錢款進的是騙子的口袋。近年來，類似的詐騙報道時常見諸報端。這給我們的警示是(D)A．遠離網絡，不再結交網友B．從今不對全部人以誠相待C．耐性等待別人來結交自己D．提高警惕，學會理性辨別13．將網上的摯友轉化為現(xiàn)實中的摯友，須要慎重。這須要考慮到(D)①平安因素②彼此是否都情愿把真實的自己完全坦露給對方③是否對自己有利用價值④如何對待對方與自己想象中的差距A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④14．網上交往須要我們具有肯定的自我愛護意識。下列做法正確的是(C)A．對生疏人的邀請，欣然前往B．遇到問題時，只是自己處理C．對個人的信息留意保密D．頻繁約見網友，以示自己的真誠二、非選擇題(共58分)15．(16分)情境分析題情境一李明和王剛在踢球時，王剛不當心把教室的玻璃打破了。王剛說：“我們是好摯友，你不能說玻璃是我打破的。”李明也表示他們是好摯友，肯定不會跟外人說。情境二趙軍與王雨在小學時就是好摯友。進入中學后，活潑、開朗的王雨很快結識了不少新的摯友；而趙軍性格內向，不情愿結交新?lián)从眩€認為王雨不和自己做摯友了，覺得同學間沒有真正的友情。(1)請你評析上述兩個情境。(8分)情境一中的李明和王剛的做法是錯誤的。①友情不能沒有原則，“講義氣”“夠摯友”并不等于不加辨別地為摯友做任何事。②當摯友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會損害摯友，損害友情。情境二中的趙軍的想法是錯誤的。①進入初中后，我們應主動結識新?lián)从?，而不是把自己封閉在原來的圈子里。②即使有些友情漸漸淡出，我們也要學會坦然接受，結交新的摯友。(2)我們該如何正確相識同學間的友情？(8分)①友情不是一成不變的。我們要學會接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情。②友情不能沒有原則。友情須要信任和忠誠，但這并不等于不加辨別地為摯友做任何事。當摯友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會損害摯友，損害友情。③友情可以帶來歡樂，也會帶來困擾，增加苦惱。④競爭并不必定損害友情，關鍵是我們對待競爭的看法。在競爭中能坦然接受并觀賞摯友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。⑤梳理對友情的感受，澄清對友情的相識，是我們成長必經的歷程。16．(12分)材料分析題材料一我是個獨生女，在爸爸媽媽下班回到家之前，真是太孤獨了。幸好我有微信，可以和相隔甚遠的摯友傾吐心聲與苦惱，并且可以共享趣事。有了網絡，我再也不會孤獨了。材料二隨著信息技術的不斷普及，我國已擁有世界上最大的互聯(lián)網用戶群體，并快速進入了“自媒體時代”?；ヂ?lián)網為社會公眾供應了自由發(fā)表看法的平臺，但也帶來了負面影響：網絡謠言和網絡詐騙越來越成為影響經濟發(fā)展與社會穩(wěn)定的一大問題；“低頭族”因網絡依靠癥而疏遠了現(xiàn)實中的人際關系……材料三友情是建立在志同道合的人之間的，在一起時有聊不完的話題，而且人生觀價值觀也相同，這樣的人在一起會不知不覺的成為摯友，友情也就建立起來。摯友間的相處應當對摯友充分信任和敬重，不會輕易外泄或反對摯友的言論與隱私，摯友有困難時盡量幫助，這樣的友情才會許久。隨著網絡的發(fā)展，很多人又在網絡上交摯友。(1)材料一說明白什么？(6分)①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和溝通變得便利迅捷。②網絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。(2)材料二說明白網絡對我們有何負面影響？網上交友有哪些問題須要我們留意？(6分)負面影響：網絡信息良莠不齊；沉迷于網絡，影響學習、工作和生活，影響人際關系，個人隱私簡單被侵擾等。留意：①要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；②要有肯定的自我愛護意識；③將網上的摯友轉化為現(xiàn)實中的摯友，須要慎重；④網絡交往要遵遵守法律律法規(guī)；⑤我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友情奠定牢靠的基礎。17．(14分)實踐探究題某校七年級同學為了了解年級的“交友狀況”，開展了一次問卷調查。以下是他們問卷中兩個調查內容的統(tǒng)計結果，請你參加其中，完成下列有關調查的相關問題。表1：與摯友相處時最讓你頭疼或不滿的是？(單選題)選項人數比例摯友不好的生活習慣1520.83%對自己提出不合理的要求1622.22%時常忽視自己1318.06%說話做事不真誠1926.39%在某一問題上產生分歧912.5%其他00%本題有效填寫人次72—表2：你更喜愛在網絡還是在現(xiàn)實中交友？(單選題)選項人數比例網絡中1318.06%現(xiàn)實中5981.94%本題有效填寫人次72—(1)針對表1的統(tǒng)計數據，談談我們該如何呵護友情？(8分)①呵護友情，須要專心去關懷對方。②呵護友情，須要學會敬重對方。③呵護友情，須要學會正確處理沖突。④呵護友情，須要學會正確對待交友中受到的損害等。(2)聯(lián)系表2，分析我們?yōu)槭裁床荒苓^于依靠網絡交友？(6分)①網絡交友帶有很多不確定的因素。②具有虛擬性、欺瞞性。③讓我們難以觸摸到生活中的真實。(圍繞觀點，言之有理即可)18．(16分)實踐探究題某中學正在開展“和摯友在一起”綜合實踐活動，該校七年級(1)班主動響應，組織愛好小組開展了系列活動，請你參加其中。【了解現(xiàn)狀】第一愛好小組的同學在本校開展了“我的摯友圈”調查活動，獲得如下數據資料：98%的被調查同學表示，自己渴望有摯友相伴一起成長；86%的被調查同學表示，進入初中后，自己的摯友圈擴大了；78%的被調查同學表示，自己漸漸學會了處理交友中遇到的各種問題，與摯友的關系越來越好。(1)請你結合上述調查數據資料，分析該校中學生的交友狀況。(4分)該校大多數同學能正確相識交摯友的重要性，并主動交往，擴大自己的摯友圈，摯友關系越來越親密?！靖惺芰狻科浯螑酆眯〗M的同學在廣泛走訪調查的基礎上，整理出下列同學的發(fā)言。A同學：好摯友兵兵的樂觀感染了我，讓我不再郁郁寡歡。B同學：好摯友晨晨在社團里精彩的表現(xiàn)吸引了我，讓我也躍躍欲試，起先培育多方面的愛好。C同學：有了好友李慧的陪伴，我少了幾分孤獨，多了些許暖和，活得更自由了。D同學：有了好友王曉的激勵，我看到了自身的價值，多了一份對自己的觀賞。(2)上述同學的發(fā)言讓我們感受到友情有怎樣的力氣？(