七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1框和朋友在一起說(shuō)課稿新人教版

Page3《和摯友在一起》一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”和“在集體中成長(zhǎng)”。詳細(xì)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，主動(dòng)與同學(xué)、摯友和成人交往，體會(huì)交往與友情對(duì)生命成長(zhǎng)的意義”“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友情，正確相識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友情，把握原則與尺度”“知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是同等的，做到同等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不卑視他人，富有正義感”。2.地位作用《和摯友在一起》是部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四課的第一框題，主要講兩方面內(nèi)容：一是我的摯友圈；二是友情的力氣。第一目引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)友情的渴望，相識(shí)到同齡伙伴、摯友在生命中變得越來(lái)越重要；對(duì)自己的摯友關(guān)系進(jìn)行梳理，覺(jué)察自己的交友狀況，體會(huì)友情帶給自己的困難感受。其次目在第一目的基礎(chǔ)上，重溫友情的溫溫煦美妙，感悟摯友對(duì)自己的影響，體驗(yàn)友情的力氣。二、學(xué)生狀況分析愛(ài)好點(diǎn)：重溫與摯友在一起的暖和與美妙。問(wèn)題點(diǎn)：與摯友交往過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題，要常常對(duì)摯友關(guān)系進(jìn)行梳理。障礙點(diǎn)：對(duì)交友對(duì)象不進(jìn)行選擇，交到損友。需求點(diǎn)：相識(shí)到摯友對(duì)自己的影響力，謹(jǐn)慎交友，交益友。三、教學(xué)手段多媒體教學(xué)課件四、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)相識(shí)摯友對(duì)一個(gè)人的重要影響，相識(shí)友情的力氣。2.實(shí)力目標(biāo)能覺(jué)察、反思自己的人際狀況，覺(jué)察自己對(duì)友情的期盼，培育自我覺(jué)察、反思的實(shí)力。3.情感、看法和價(jià)值目標(biāo)能感受到并接納自己和他人對(duì)友情的渴望。能感受到友情的力氣和美妙。4.過(guò)程與方法：通過(guò)“我的摯友”的圖文的反思共享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深化梳理自己的交往現(xiàn)狀與摯友的關(guān)系，讓學(xué)生覺(jué)察自己的交友特點(diǎn)及交友對(duì)象的改變，這是學(xué)生建立友情的前提；通過(guò)“摯友影響力”圖、“友情故事”的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生一起共享友情故事，感受友情的美妙與力氣，并把友情的力氣上升到理性的認(rèn)知層面，體會(huì)摯友在生命中不行替代的位置。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：友情的力氣2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題六、教學(xué)方法活動(dòng)教學(xué)法情景教學(xué)法七、學(xué)習(xí)方法小組合作溝通活動(dòng)體驗(yàn)感悟八、教學(xué)過(guò)程【預(yù)習(xí)】自主預(yù)習(xí)，完成自測(cè)。（讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)課文，培育自主學(xué)習(xí)的實(shí)力）【導(dǎo)入新課】活動(dòng)一：38頁(yè)在下面情景中，你會(huì)選擇誰(shuí)？歡樂(lè)的事，你最情愿與誰(shuí)共享？心里的隱私，你最情愿向誰(shuí)傾訴？遇到了困難，你最情愿向誰(shuí)求助？你最情愿與誰(shuí)一起外出游玩？通過(guò)學(xué)生們的選擇，使其發(fā)覺(jué)“隨著年齡的增長(zhǎng)，伙伴、同學(xué)、摯友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分?！币氡菊n。（在溝通自己的真實(shí)感受中，感悟到同伴摯友是重要組成部分）【新授過(guò)程】活動(dòng)二：40頁(yè)探究與共享問(wèn)題：1.隨著年齡的增長(zhǎng)，找尋友情更難了嗎？不是，對(duì)友情的渴望，讓我們相互靠近。2.你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友情嗎？為什么？不會(huì)，摯友在生活中對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的影響。通過(guò)以上兩個(gè)問(wèn)題常常對(duì)自己的摯友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的察覺(jué)自己對(duì)友情的真正期盼，漸漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。（本探究活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)我們探究交友過(guò)程中的各種問(wèn)題，使我們懂得常常梳理?yè)从殃P(guān)系的重要性）活動(dòng)三：40-41頁(yè)探究與共享問(wèn)題：完成了“摯友影響力”圖，你有什么發(fā)覺(jué)？摯友對(duì)一個(gè)人的影響很大，言談舉止、愛(ài)好愛(ài)好甚至性格等都或多或少受到摯友的影響。過(guò)渡：我們須要什么樣的摯友？（本探究活動(dòng)通過(guò)讓我們填寫(xiě)摯友影響力圖，引導(dǎo)我們思索摯友對(duì)我們的重要影響，體會(huì)摯友的重要作用，同時(shí)，引導(dǎo)我們珍惜對(duì)自己有良好影響的摯友。）活動(dòng)四：42頁(yè)探究與共享問(wèn)題：通過(guò)四個(gè)場(chǎng)景的設(shè)置，談?wù)劯惺?。學(xué)生小組合作探究，得出結(jié)論。結(jié)論：我們須要真誠(chéng)友善的摯友。（本探究活動(dòng)通過(guò)學(xué)生共享自己的友情故事，體會(huì)友情對(duì)自己成長(zhǎng)的重要作用。）活動(dòng)五：兩則小故事及名人名言問(wèn)題：通過(guò)這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟示？通過(guò)真實(shí)的故事說(shuō)明白什么？（通過(guò)兩則小故事，更深刻地使學(xué)生體會(huì)到什么是真正的摯友，從而告知我們正確選擇摯友，謹(jǐn)慎交友，交益友。）【小結(jié)】名人格言小結(jié)，古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即