三年級科學下冊第一單元土壤與生命第3課肥沃的土壤教案蘇教版_第1頁
三年級科學下冊第一單元土壤與生命第3課肥沃的土壤教案蘇教版_第2頁
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文檔簡介

Page23.肥沃的土壤一、教學目標：過程與方法1、能夠制作肥料袋，會做腐殖質(zhì)形成的試驗。2、能夠把自己視察到的現(xiàn)象用圖畫或文字的方式記錄下來?？茖W學問1、知道死了的動植物遺體會變成土壤的一部分。2、能夠相識到蚯蚓在增加土壤的肥力過程中起到了促進作用。3、知道什么是腐殖質(zhì)。情感看法與價值觀1、能夠堅持長期視察，有長久性。2、意識到土壤和動植物之間存在親密關(guān)系。二、教學打算：一塊有明顯落葉的土地、一堆土、蚯吲、一壺經(jīng)過處理的水、每個學生帶一些植物、吸管、小鏟子、塑料袋、一張黑紙、膠帶、報紙、抹布、記錄紙、放大鏡等三、教學過程：（一）導入新課1、猜一猜，落葉會變成什么？2、今日我們來探討這方面的問題。（二）自主學習1、視察有落葉的土地（1）學生分組戶外活動、老師指導學生細致視察：落葉下有什么？土壤是什么顏色的？（2）從土里撿出一些爛葉子，用塑料袋裝好帶到班上。2、自主探討（1）把爛葉子按腐爛程度排隊。（2）溝通：你認為落葉在土壤里是怎么改變的？落葉最終變成了什么？土壤的顏色可能與什么緣由有關(guān)？3、制作肥料袋（1）為了能證明落葉在土壤里變成了什么，我們將做一個小試驗，這個小試驗將要花費你們一段時間，希望你們能長期堅持下去。（2）講解制作肥料袋的方法。（同桌兩人為一組對比）①把土壤用塑料袋裝好，往土壤里放入一些植物，攪拌。②往塑料袋里加上一些水，同桌兩人一人放蚯蚓，一人不放。③在自己的肥料袋上貼上標簽，將肥料袋放在不被干擾的角落里，用黑紙蓋上。（3）學生制作肥料袋，老師巡回指導。（4）學生做好后自己做好清理工作。4、視察肥料袋（1）每周視察一次，記錄下肥料袋的改變。（2）比較有蚯蚓的和沒蚯蚓的兩個肥料袋有什么相像與不同？5、管理肥料袋（1）定期翻動肥料袋，并作好記錄，肯定要有堅持性。（2）對比有蚯蚓的袋和沒蚯蚓的袋里的肥料的改變，作好記錄。（三）總結(jié)鞏固概述課文，提示學生堅持視察記錄。（3）學生制作肥料袋，老師巡回指導。（4）學生做好后自己做好清理工作。1、視察肥料袋（1）每周視察一次，記錄下肥料袋的改變。（2）比較有蚯蚓的和沒蚯蚓的兩個肥料袋有什么相像與不同？2、管理肥料袋（1）定期翻動肥料袋，并作好記錄，肯定要有堅持性。（2）對比有蚯蚓的袋和沒蚯蚓的袋里的肥料的改變，作好記錄。3、了解其它動物會增加土壤肥力講解并描述：除了蚯蚓之外，鼴鼠能夠挖洞松土，使土壤中有充分的空氣，這一

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