第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課四、把圖表插入其他文檔說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)001

第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課四、把圖表插入其他文檔說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元數(shù)據(jù)表處理的第10課四，課題為“把圖表插入其他文檔”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何將在Excel中制作的圖表插入到Word或其他文檔中，以及如何調(diào)整圖表的位置和大小，使學(xué)生能夠更好地利用圖表來表達(dá)數(shù)據(jù)，提高文檔的可讀性和美觀度。

教材中涉及到以下內(nèi)容：

1.打開Word文檔，插入Excel圖表的方法；

2.調(diào)整圖表位置和大小的方法；

3.修改圖表樣式和格式的方法；

4.練習(xí)：在Word文檔中插入并調(diào)整圖表。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)如何將在Excel中制作的圖表插入到Word或其他文檔中，并調(diào)整圖表的位置和大小，學(xué)生能夠更好地利用圖表來表達(dá)數(shù)據(jù)，提高文檔的可讀性和美觀度。在這個(gè)過程中，學(xué)生將運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用信息技術(shù)，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生通過小組合作和自主探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提升自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握將Excel圖表插入Word文檔的方法。

-學(xué)會(huì)調(diào)整圖表的位置和大小以適應(yīng)文檔布局。

-了解如何修改圖表樣式和格式以提高文檔美觀度。

-能夠運(yùn)用圖表有效表達(dá)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)文檔信息的可讀性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-插入圖表后如何精確地調(diào)整位置，尤其是跨越頁面邊界的情況。

-如何根據(jù)文檔內(nèi)容調(diào)整圖表的大小，同時(shí)保持圖表的清晰可讀。

-掌握不同樣式和格式的圖表對(duì)文檔整體風(fēng)格的影響及調(diào)整方法。

-在不同文檔之間共享和插入圖表時(shí)可能遇到的問題，如格式兼容性等。

重點(diǎn)提示：教師在授課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)演示和講解圖表的插入和調(diào)整過程，通過實(shí)際操作讓學(xué)生熟悉操作步驟。同時(shí)，通過案例分析，讓學(xué)生理解不同圖表樣式和格式對(duì)文檔整體效果的影響，提高他們的選擇和應(yīng)用能力。

難點(diǎn)提示：針對(duì)學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題或操作任務(wù)，如制作一份報(bào)告文檔，其中包含不同類型的圖表，并要求學(xué)生自行調(diào)整圖表位置和大小，以及選擇合適的圖表樣式。通過這樣的實(shí)踐，幫助學(xué)生逐步克服操作上的困難，提升他們處理復(fù)雜信息的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課四的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解如何將圖表插入其他文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論和演示的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和演示操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和交流分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一篇包含精美圖表的文檔，激發(fā)學(xué)生對(duì)文檔美觀性和信息表達(dá)能力的興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為一篇優(yōu)秀的報(bào)告或文章應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與討論。

-引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何將圖表插入到其他文檔中，讓我們的文檔更加生動(dòng)和有說服力。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解如何在Word文檔中插入Excel圖表，包括插入圖表的步驟和注意事項(xiàng)。

-演示如何調(diào)整圖表的位置和大小，以及如何修改圖表樣式和格式。

-強(qiáng)調(diào)圖表在數(shù)據(jù)表達(dá)中的作用，以及如何選擇合適的圖表類型來傳達(dá)信息。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供幾個(gè)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生分組討論，共同解決練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

-選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的操作方法和技巧。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-學(xué)生積極參與，提出疑問和觀點(diǎn)，教師解答并給予反饋。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)綜合性的任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一份包含圖表的文檔。

-學(xué)生自主探究，運(yùn)用所學(xué)技能完成任務(wù)，教師提供指導(dǎo)和支持。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，提出改進(jìn)建議。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-講授新課時(shí)，教師結(jié)合實(shí)際操作演示，確保學(xué)生能夠直觀地理解和掌握知識(shí)。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分組討論和實(shí)踐操作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

-課堂提問環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生自主探究和創(chuàng)作，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

-總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握將Excel圖表插入Word文檔的方法和步驟，能夠熟練地在文檔中插入圖表。

2.學(xué)會(huì)調(diào)整圖表的位置和大小，使圖表在文檔中的布局合理，提高文檔的可讀性。

3.了解如何修改圖表的樣式和格式，能夠根據(jù)文檔的主題和風(fēng)格選擇合適的圖表樣式。

4.掌握?qǐng)D表在數(shù)據(jù)表達(dá)中的作用，能夠有效地運(yùn)用圖表來傳達(dá)和展示數(shù)據(jù)信息。

5.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，通過實(shí)踐操作和自主探究，提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

6.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過分組討論和合作完成練習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

7.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思能力，通過課堂提問和總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回顧所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)-關(guān)鍵詞：Excel圖表、Word文檔、插入、調(diào)整、樣式、格式、數(shù)據(jù)表達(dá)。

-板書內(nèi)容：

①Excel圖表插入Word文檔的步驟：打開Word文檔->插入->選擇圖表->插入圖表。

②調(diào)整圖表位置和大小的方法：選中圖表->拖動(dòng)圖表邊緣或控制點(diǎn)->調(diào)整到合適的大小和位置。

③修改圖表樣式和格式的方法：選中圖表->選擇“圖表工具”->修改圖表樣式、顏色、字體等。

2.板書設(shè)計(jì)（2）

-關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐操作、自主探究、問題解決。

-板書內(nèi)容：

①數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過插入和調(diào)整圖表的實(shí)際操作，提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

②創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適的圖表樣式和格式，發(fā)揮創(chuàng)意，展示個(gè)性化的數(shù)據(jù)表達(dá)。

③問題解決能力的培養(yǎng)：通過分組討論和合作完成練習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

3.板書設(shè)計(jì)（3）

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、自主學(xué)習(xí)、反思能力、課堂提問。

-板書內(nèi)容：

①團(tuán)隊(duì)合作：分組討論、合作完成練習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。

②自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容、自主探究任務(wù)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

③反思能力：通過課堂提問和總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回顧所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生對(duì)Excel圖表插入Word文檔的方法和步驟的掌握，通過實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠熟練地將圖表插入到文檔中，并調(diào)整其位置和大小。在教學(xué)過程中，我也注重了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的發(fā)展，通過分組討論和合作完成練習(xí)任務(wù)，學(xué)生能夠更好地與他人合作，共同解決問題。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思，通過課堂提問和總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考和回顧所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和反思能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講授圖表樣式和格式修改的方法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于樣式和格式的選擇和應(yīng)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于問題的理解和回答還不夠準(zhǔn)確和深入，需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生對(duì)于圖表樣式和格式的選擇和應(yīng)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于問題的理解和回答還不夠準(zhǔn)確和深入，需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

針對(duì)這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，通過提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生熟練