數學游戲第 2節(jié)在操場上玩一玩（說課稿）-2024-2025學年一年級數學上冊人教版

數學游戲第2節(jié)在操場上玩一玩（說課稿）-2024-2025學年一年級數學上冊人教版主備人備課成員教學內容本節(jié)課是2024-2025學年一年級數學上冊人教版《數學游戲第2節(jié)在操場上玩一玩》。本節(jié)課的主要內容圍繞“10以內的加減法”進行實踐操作。具體內容包括：

1.利用操場上的物品，如滑梯、跳繩、球等，引導學生進行10以內的加減法游戲。

2.通過實際操作，讓學生理解加法和減法的概念，以及如何運用這些概念解決實際問題。

3.培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力和團隊協作能力，讓學生在游戲中感受到數學的樂趣。

4.鞏固學生對10以內數字的認識，提高學生的計算速度和準確性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的邏輯思維、數學抽象和問題解決能力。具體目標包括：

1.邏輯思維：通過操場物品的加減游戲，培養(yǎng)學生運用數學邏輯進行推理和解決問題的能力。

2.數學抽象：讓學生在游戲中理解數字和運算符號的抽象概念，提高數學抽象思維能力。

3.問題解決：鼓勵學生在游戲中遇到問題時，自主探索解決問題的策略和方法，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握10以內的加減法運算，并能夠在實際情境中運用這些運算解決問題。具體包括以下細節(jié)：

-理解加法和減法的概念，能夠識別加號“+”和減號“-”。

-熟練掌握10以內數字的加法和減法運算規(guī)則，例如：5+3=8，7-2=5。

-能夠將操場上的物品數量與加減法運算相結合，如：有3個球，再拿來2個球，一共有多少個球？

-通過游戲活動，鞏固10以內數字的認識，提高計算速度和準確性。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于學生對加減法運算的理解和應用，具體難點包括以下細節(jié)：

-難點一：理解加減法的實際意義。例如，學生可能難以理解“加”代表合并，“減”代表移除的過程。

-解決方法：通過具體的物品操作，如增加或減少操場上的玩具，讓學生直觀感受加減法的變化。

-難點二：掌握進位和退位的加減法。例如，8+5，學生可能不知道如何處理。

-解決方法：通過具體例題講解，如使用小石子或計數棒輔助理解，讓學生通過直觀操作掌握進位的原理。

-難點三：將抽象的數字運算應用于具體情境中。例如，在游戲中計算得分時，學生可能無法快速進行計算。

-解決方法：設計情境游戲，如“數學接力賽”，讓學生在游戲中不斷練習和鞏固加減法運算，提高應用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：操場、計數棒、小石子、玩具模型

-軟件資源：數學游戲軟件（如加減法練習應用）

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子互動白板、教學PPT

-教學手段：小組合作學習、游戲化學習、情境教學教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師帶領學生在操場上自由活動，觀察周圍的物品和設施。

-教師提出問題：“我們如何在操場上用數學知識來玩游戲呢？”

-學生自由討論，教師總結并引入本節(jié)課的主題“數學游戲第2節(jié)在操場上玩一玩”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示操場上的物品圖片，如滑梯、跳繩、球等，引導學生進行數學思考。

-教師演示如何使用計數棒和小石子來表示加減法運算，例如將5個計數棒和3個計數棒合并，讓學生觀察結果。

-學生分組進行實際操作，使用玩具模型進行加減法練習，教師巡回指導。

-教師通過互動白板展示例題，引導學生一起解答，并強調運算規(guī)則。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生回到座位上，教師發(fā)放練習題，要求學生在紙上完成10以內的加減法題目。

-教師選取幾名學生上臺展示解題過程，全班同學一起檢驗答案。

-教師針對學生的錯誤進行講解和糾正，確保每個學生都能理解并掌握。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課所學內容，強調10以內加減法運算的重要性。

-學生分享在課堂中的學習體驗和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學生完成10以內加減法練習題，并鼓勵家長參與監(jiān)督。

-教師提醒學生利用課余時間復習所學內容，為下一節(jié)課做好準備。教學資源拓展1.拓展資源

-數學故事書：《數學島歷險記》、《數學森林的秘密》等，這些故事書通過趣味故事引入數學概念，幫助學生更好地理解加減法。

-數學游戲應用：如“數學寶典”、“快樂數學”等，這些應用提供豐富的加減法練習題，適合學生在課外進行自主學習。

-數學實踐活動：組織學生進行“數學接力賽”、“數學拼圖游戲”等，通過實際操作加深對加減法的理解。

-視頻資源：搜索“10以內加減法教學視頻”，選擇適合一年級學生的教學視頻，用于課堂輔助教學或家庭復習。

2.拓展建議

-閱讀數學故事書：鼓勵學生在課外閱讀數學故事書，通過故事情節(jié)理解加減法的實際應用，增強數學學習的興趣。

-使用數學游戲應用：建議學生在家中使用數學游戲應用進行練習，家長可以監(jiān)督并輔助孩子完成練習，提高計算速度和準確性。

-參與數學實踐活動：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的數學實踐活動，如數學游戲比賽，讓學生在游戲中學習和鞏固數學知識。

-觀看教學視頻：建議學生在家長的幫助下觀看教學視頻，通過視頻中的講解和示例，進一步理解加減法的運算規(guī)則。

-創(chuàng)造數學環(huán)境：家長可以在家中創(chuàng)造數學環(huán)境，如在家中物品上貼上數字標簽，鼓勵孩子在日常生活中運用加減法。

-親子互動學習：家長可以和孩子一起玩數學游戲，如使用玩具進行加減法練習，增加親子互動的同時，鞏固孩子的數學知識。

-組織數學角：在學校或家中設立一個數學角，放置數學書籍、游戲和教具，鼓勵學生自主探索和學習數學。

-定期復習：鼓勵學生定期復習所學內容，通過重復練習，加深對10以內加減法的理解和記憶。

-實踐應用：鼓勵學生在日常生活中尋找加減法的應用場景，如購物時計算價格，讓孩子在實踐中感受數學的實用性。板書設計1.重點知識點

①10以內加法運算規(guī)則