2025年蘇教新版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版五年級語文下冊階段測試試卷723考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面成語書寫正確的是（）A.功無不克戰(zhàn)無不勝B.理直氣狀無價之寶C.負荊請罪完璧歸趙D.同心脅力神機妙算2、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

頗____盛名_____A.背B.擔負C.依仗D.遭受3、《白鷺》課文表達了對白鷺的什么情感？（______）A.喜愛之情B.厭惡之情4、對下面一段話主要意思的概括最恰當?shù)氖?)

在生活中，現(xiàn)代人的智商是從生活的挑戰(zhàn)中提高并逐漸適應社會的發(fā)展的。例如：計算機和IT技術(shù)的發(fā)明與應用不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個生活節(jié)奏更快、腦力勞動更強、認知速度更快的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高的。除了工作上應用計算機外，就連計算機游戲也在幫助人類提高智商。A.現(xiàn)代人智商的提高依賴社會的發(fā)展。B.人的智商幾乎是在不知不覺中提高。C.計算機游戲也在幫助人類提高智商。D.接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商。5、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（______）A.窗簾______蹤跡______發(fā)稍______骨朵兒B.羨暮______屏氣______葡萄______清清晰晰C.燦爛______磁盆______沙灘______溜進來D.疑心______锨刃______粗糙______無邊無際6、“我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運工。”這句廣告語要表達的意思是（）A.大自然很美B.水質(zhì)量很好C.搬運技術(shù)好D.搬運工人多評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、本課《體育課》運用的成語很多；寫出幾個在下面。

____________8、先解釋加下劃線字的意思；再說說整句話的意思。

____劍之所從____。

是：____。吾：____。

墜：____。

整句：____。9、根據(jù)課文《只揀兒童多處行》內(nèi)容。

①作者路過頤和園，看見____的孩子，于是想起了兩句詩：“____?！?/p>

②春光，竟會這樣地____，這樣地____！它把一冬天蘊藏的____、____，都____地釋放出來了！10、把詞語補充完整。

迫不及____隨心所____受益____淺得意____

____如既往絞盡____汁汁____塵不染____塵不染____袖清風

言兩語____袖清風________分五裂花八門____分五裂____神無主

竅生煙____花八門____面威風____神無主____牛一毛____萬火急

川歸海____面威風____鈞一發(fā)____牛一毛古流芳____籟俱靜____萬火急11、寫出近義詞。

敏銳—____司空見慣—____無獨有偶—____12、給劃線的字注音。____________腳________取商____13、寫出近義詞。

沉思—____遜色—____歸來—____14、查字典。

遮按部首查字法應查____部，再查____畫，讀____。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)15、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。16、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分四、翻譯(共2題，共16分)17、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。18、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、問答題(共1題，共6分)19、讀《生命與水》回答問題。

人體與水有怎樣的密切關(guān)系？評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)20、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。攻無不克；而不是功，指沒有攻占不下來的。形容力量無比強大。戰(zhàn)無不勝，沒有打不贏的。理直氣壯，而不是狀，理由正當充分，膽子壯，說話十分有氣勢。無價之寶，比喻價值極高，無法以市價計算的寶物。負荊請罪，負：背著；荊：荊條。背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯；道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人認錯賠罪。完璧歸趙，完：完整無缺；璧：古代一種扁圓形的、中間有孔的玉器；趙：趙國；本指藺相如將和氏璧完好地自秦國送回趙國邯鄲。后來比喻把原物完好無損地歸還本人。同心協(xié)力，而不是脅，團結(jié)一致，共同努力。神機妙算，神、妙：形容高明；機、算：指推測。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化情勢。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，同時應注意理解詞語的意思。2、E【分析】【分析】要求學生理解字的意思；首先把字放在詞語中來理解。頗負盛名：相當?shù)挠忻?，形容名人或名物有很大的名聲。詞解頗：相當?shù)?。負：享有。盛名：很大的名望。相當?shù)挠忻?，形容名人或名物的很大的名聲。故選項是E。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語中字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詞語來理解字義。3、A【分析】考查了對課文的理解能力?！窘馕觥俊栋槨肥墙F(xiàn)代詩人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨而優(yōu)美的白鷺來表達自己的政治追求，表達了作者對白鷺的喜愛之情。4、D【分析】考查概括段落層意。【解析】這段話通過舉例“計算機和IT技術(shù)的發(fā)明與應用是人的智力得到提高”，說明現(xiàn)代人的智商是從生活的挑戰(zhàn)中提高并逐漸適應社會的發(fā)展的。因此可以概括為接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商。5、D【解析】A．發(fā)梢B．羨慕C．瓷盆6、B【分析】本題考查了學生對于廣告語的理解，認真分析所給廣告語在內(nèi)容、表達主題等方面的特點，然后答題?！窘馕觥俊拔覀儾簧a(chǎn)水，我們只是大自然的搬運工。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)7、旁若無人七嘴八舌猶猶豫豫【分析】【分析】旁若無人；身旁好象沒有人。形容態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里。七嘴八舌，形容人多口雜。猶猶豫豫，舉棋不定,拿不定主意。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。8、這是我的掉這是我的劍掉下去的地方【分析】【分析】要求學生結(jié)合課文理解詞語及句子的意思。____劍之所從____：是：這是。吾：我的。墜：掉。整句意思：這是我的劍掉下去的地方。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語及句子的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。9、①成千盈白兒童不解春何在，只揀游人多處行②飽滿爛漫精神力量盡情【分析】【分析】路過頤和園；看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這情景實在有趣！我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”。春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神；力量，都盡情地釋放出來了！

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。10、待欲匪揚揚一腦一兩三四五六七八九十百千萬萬【分析】【分析】迫不及待：迫:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。隨心所欲：謂完全按照自己的意愿去行事。想怎么做就怎么做。受益匪淺：匪：通“非”；指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面。兩袖清風：意為兩袖中除清風外，別無所有。比喻做官廉潔。千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。萬古流芳：芳：香，好名聲。好名聲永遠流傳。本題考察學生對有數(shù)量成語的積累，學生在平時的學習生活中，多注意積累，這道題目就不難回答了。

【點評】主要測試學生對帶有數(shù)詞的成語掌握。11、敏感屢見不鮮數(shù)見不鮮【分析】【分析】敏銳的意思是感覺靈敏；眼光尖銳司空見慣：看的對了。不以為奇。無獨有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。屢見不鮮：屢:多次；鮮:新鮮，新奇。常常見到，并不新奇。成雙成對：配成一對，多指夫妻或情侶。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、yājíliang【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調(diào)。“腳丫”讀yā。“汲取”讀jí，植物吸取養(yǎng)分。商量，讀liang，商討；討論。

【點評】大多數(shù)學生都是在易混字方面出現(xiàn)錯誤，應理解詞語的意思。13、深思失色回來【分析】【分析】沉思：認真思考；深入考慮。遜色：比不上，差。歸來：返回原來的地方。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、辶11zhē【分析】【分析】遮按部首查字法應查辶部，再查11畫，讀zhē。意思是，遮蔽。遮擋。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)15、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。16、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、翻譯(共2題，共16分)17、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應理解。考查學生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應重點強調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。18、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。五、問答題(共1題，共6分)19、肌肉中水占70%左右，可以說沒有水就沒有生命；水是人體新陳代謝的大功臣；水是人體潤滑劑；水是體溫的調(diào)節(jié)劑；水是人體的防護兵；水構(gòu)成生命，維持著生命?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解。人體與水有著密切關(guān)系；肌肉中水占70%左右，可以說沒有水就沒有生命；水是人體新陳代謝的大功臣；水是人體潤滑劑；水是體溫的調(diào)節(jié)劑；水是人體的防護兵；水構(gòu)成生命，維持著生命。

【點評】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解，了解誰的重要性，珍惜水資源。六、寫作題(共1題，共7分)20、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下