2024年蘇教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年蘇教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子5、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結構。6、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）7、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜8、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹9、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、加偏旁；變新字再組詞。

合________鞏________11、我會填。

①假：共____畫第五筆是____

②尋：共____筆，第三畫是____12、給下面的字換部首并組詞。

①起：________________

②趴：________________

③底：________________13、寫出帶有下列偏旁的字。

足____________14、寫出近義詞。

惋惜—____漸漸—____濃密—____散發(fā)—____15、找朋友（把正確音節(jié)的序號寫在橫線上）。

悠揚____噴出____難聞____希望____

A.xīwàngB.pēnchūC.yōuyángD.nánwén16、比一比；再組詞。

民____眠____

良____糧____

義____蟻____17、一字組多詞。

艷________希________

勇________敬________評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)18、連詞成句；再加標點。

①是夏天位姐姐小。

②一只我變想蝴蝶19、連詞成句；并加上標點。

①我古代國一位有女英雄。

②北方發(fā)生經(jīng)常戰(zhàn)爭20、我會寫。

①長安街華燈高照；川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。

____像____。

②環(huán)形路上；一座座立交橋猶如道道彩虹。

____猶如____。?21、用學過的詞語造句。

①慚愧：

②批評：

③購買：22、按要求寫句子。

用“朋友”寫一句話。23、仿寫句子。

例句：如果放進去一條小金魚；水就不會漫出來。

如果就24、把下列詞語排成一句通順的話。

①風娃娃過去急忙趕。

②風娃娃吸深深地了鼓起腮一口氣25、用下列詞語造句。

結結實實評卷人得分四、問答題(共1題，共5分)26、按要求寫句子。

用“汗流浹背”寫一句話。評卷人得分五、書寫(共2題，共20分)27、用鋼筆描紅。

杏樹桃樹梨樹。28、用鋼筆描紅。

誠懇慈祥尊重。評卷人得分六、默寫(共4題，共40分)29、讀古詩《夜書所見》；按課文內容填空。

____，江上秋風動客情30、根據(jù)課文內容填空。

不知細葉誰裁出，____。31、默寫古詩。

望廬山瀑布。

____，遙看瀑布____。

____，疑是____。32、照樣子寫詩句。

例：原野上的草長得很茂盛。(離離原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又長出來了。____參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。4、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。5、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。6、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉向微弱?？腿?，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。7、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；8、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。9、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。二、填空題(共8題，共16分)10、拾收拾筑建筑【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。合可以變成拾；收拾。鞏可以變成筑，建筑。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。11、11豎6橫【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。假共11畫，分別是撇；豎、橫折、橫、豎、橫、橫、橫折、橫、橫撇/橫鉤、捺；尋共6畫，分別是橫折、橫、橫、橫、豎鉤、點。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。12、趕趕車超超過扒扒手叭喇叭低低洼抵抵抗【分析】【分析】這道題是要求把所給的字換一個偏旁；組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：（1）（趕）___（趕車）；（超）___（超過）（2）（扒）___（扒手）、（叭）___（喇叭）（3）（低）___（低洼）、（抵）___（抵抗）。

【點評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比較。又如：膜：（摸）___（撫摸）、（模）___（模范）（2）胎：(抬）___（抬起）、（治）___（治理）。13、躍跳跑【分析】【分析】躍；跳。跳，兩腳離地全身向上或向前的動作。跑，奔，兩腳交互向前迅速躍進。

【點評】本題考查學生對偏旁組字的練習，注意引導學生不要脫離偏旁。14、可惜逐漸茂盛分布【分析】【分析】惋惜:表示對某事感到同情；可惜。漸漸;指的是程度或數(shù)量的逐步增減。濃密：：茂密；稠密。散發(fā)：1分發(fā)；發(fā)出。詞語分開解釋:散:散sàn分開,由聚集而分離:分散。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解15、CBDA【分析】【分析】讀詞語；正確拼讀音節(jié)，選出正確答案。即C；B、D、A。

【點評】本題考查學生讀詞語、拼讀音節(jié)的能力。16、人民安眠良好糧食義務螞蟻【分析】【分析】民：以勞動群眾為主體的社會基本成員。人民。民主。眠：.睡覺。安眠；長眠。良：好。良好、善良。糧：可吃的谷類、豆類等。糧食、糧倉。義：①公正合宜的道理或舉動。正義。2.合乎正義或公益的。義務。蟻：〔螞～〕昆蟲的一科；種類很多，一般體小，呈黑、褐紅等色，多在地下做窩，群居生活。簡稱“蟻”：蟻封。

【點評】本題考查學生對同音字的區(qū)分。17、鮮艷艷麗希望希冀勇敢勇士敬愛尊敬【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。鮮艷；指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。艷麗，鮮艷美麗。希望，期望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。希冀，字面意思是希望得到。勇敢，指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。勇士，勇敢的人。敬愛，尊敬愛戴。尊敬，指尊崇敬重。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。三、語言表達(共8題，共16分)18、①夏天是位小姐姐。②我想變一只蝴蝶?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：夏天是位小姐姐。第二句話是：我想變一只蝴蝶。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生要找準句子的主干成分，難度不大。19、①我國古代有一位女英雄。②北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：我國古代有一位女英雄。第二句話是：北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生要找準句子的主干成分，難度不大。20、①滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。

②演唱會現(xiàn)場的燈光猶如漫天星斗一樣輝煌燦爛?！痉治觥俊痉治觥窟@道題是讓我們用“像”“猶如”寫比喻句。比喻句：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。包含本體；喻體、喻詞。例（1）是把“長安街川流不息的汽車，燈光閃爍”比作“銀河從天而降”，例(2)是把“一座座立交橋”比作“道道彩虹”。所以用“像”造句：滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。用“猶如”造句：演唱會現(xiàn)場的燈光猶如漫天星斗一樣輝煌燦爛。

【點評】掌握什么是比喻句，會寫比喻句，知道什么是本體，什么是喻體，二者有相式點，但又不是同類。如：滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。把“滿天的星斗”比作“一雙雙明亮的眼睛”相式點：“一眨一?！薄?1、①這次考試又考砸了；回到家時，看著媽媽期待的眼神，我感到十分慚愧。

②我沒認真地完成作業(yè)；老師非常嚴厲地批評了我。

③他們預付了一大筆錢作為購買那輛汽車的定金?！痉治觥俊痉治觥繎M愧：因有缺點﹑錯誤或未能盡責等而感到不安或羞恥。批評：評論；評判。購買：通過轉讓資產(chǎn)；承擔負債或發(fā)行股票等方式；由一個企業(yè)獲得對另一個企業(yè)凈資產(chǎn)和經(jīng)營權控制的合并行為。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。比如：慚愧：解釋為因有缺點﹑錯誤或未能盡責等而感到不安或羞恥。造句：這次考試又考砸了，回到家時，看著媽媽期待的眼神，我感到十分慚愧。22、上學后，我交了很多好朋友?！痉治觥俊痉治觥颗笥?；是指在特定條件下由雙方都認可的認知模式聯(lián)系在一起的不分年齡；性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰的相互尊重、相互分享美好事物的人。上學后，我交了很多好朋友。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。23、如果今天下雨，我就不去姥姥家了。【分析】【分析】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中；根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同；內容與上下文銜接的句子。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，仿寫時注意句子的句式、語氣等。24、①風娃娃急忙趕過去。

②風娃娃深深地吸了一口氣,鼓起腮?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：風娃娃急忙趕過去。第二句是風娃娃深深地吸了一口氣,鼓起腮。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。25、五歲的小弟弟長的結結實實?！痉治觥俊痉治觥拷Y結實實；很穩(wěn)??；牢固、嚴實。五歲的小弟弟長的結結實實。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。四、問答題(共1題，共5分)26、籃球場上，同學們汗流浹背?！痉治觥俊痉治觥亢沽鳑驯?；浹：濕透。汗水流得滿背都是。形容非?？謶只驊M愧?，F(xiàn)也形容流汗很多，衣服都濕透了?；@球場上，同學們汗流浹背。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。五、書寫(共2題，共20分)27、杏樹桃樹梨樹【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫