2025年滬教版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷739考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面加點(diǎn)字中注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.宙斯（sī）______饒?。╯hù）B.遭（zāo）受______懲（chéng）罰C.兇惡（è）______失敗（bài）D.悲（biē）慘______鎖（suǒ）門2、以下詞語中加點(diǎn)的字讀音正確的是（???）A.啼囀（zhuàn）熙攘（rǎng）僻靜（bì）綿亙（gèng）B.渺?。╩iǎo）悵望（chàng）縈繞（yíng）女媧（w?。〤.澎湃（bài）蜷縮（juǎn）唱和（hè）靜謐（mì）D.遨游（áo）勉強(qiáng)（qiáng）氣氛（fèn）水槽（cáo）3、《王戎不取道旁李》給你的啟示是（）A.無論在什么情況下，都要學(xué)會(huì)先人后己。B.不是自己的東西，不要隨便去拿取。C.無論做什么事,都要學(xué)會(huì)觀察,善于思考。4、下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.重重疊疊重要重新B.風(fēng)調(diào)雨順調(diào)整調(diào)節(jié)C.悶悶不樂悶雷悶熱D.從天而降投降降落5、粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠（）A.形狀B.聲音C.顏色6、（《海的女兒》）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小人魚被美麗的新娘打動(dòng)了，所以她決定犧牲自己來成全王子。B.小人魚每天都在忍受著沒有止境的苦痛，可是王子并不知道。C.小人魚的姐姐們給了她一把刀，希望她能刺死王子，獲得生命。D.小人魚是真善美的化身，她為了王子的幸福美滿犧牲了自己。7、下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.《芙蓉樓送辛漸》——送別詩B.《塞下曲》——田園詩C.《墨梅》——題畫詩D.《囊螢夜讀》——文言文評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、解釋下列句子中的詞語。

豬玀；烏龜?shù)?；頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。

冥頑____9、讀課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

①非常優(yōu)秀，超出容易。____

②戰(zhàn)勝歸來。____

③充滿、布滿。____10、讀課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。

①我們?nèi)缂s捧著鮮花____接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體____

②我代表我的家庭____代表所有的中國(guó)孩子____通過您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁____救救孩子們____要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)____11、按拼音寫漢字。diāoxiàngpèidàicáifé?ng____________12、填上合適的詞語。

____的樂曲____的環(huán)境____的生活13、找出句中的錯(cuò)別字并改正。

①鄒子駕車跑了大約幾百步，景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就奪過僵繩，親自趕起車來。____

②他駕車馭馬行了幾百步，又謙馬不努力向前，索性棄車，自己徙步跑開了。____14、讀課文《小英雄雨來》填標(biāo)點(diǎn)。

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣____用手輕輕地拍著雨來的肩膀____說____我最喜歡小孩____那個(gè)人____你看見沒有____說呀____15、比一比；組詞。

碗____豌____；招____沼____；絹____捐____評(píng)卷人得分三、翻譯(共4題，共8分)16、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。17、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！18、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。19、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)20、判斷下列說法的正誤。

“不識(shí)廬山真面目”的原因是看不清楚21、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。22、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。評(píng)卷人得分五、書寫(共2題，共10分)23、讀一讀；寫一寫。

迪斯尼海濱腦筋微不足道。24、抄寫詞語。

破爛不堪開辟擁抱。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)25、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為字音?！窘馕觥緿悲(bēi)慘2、B【解析】A．啼囀的囀，讀zhuǎn；C．澎湃的湃，念pài；D．勉強(qiáng)的強(qiáng)，讀三聲。故答案為：B。3、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文內(nèi)容，比較判斷正誤。4、B【分析】本題主要考查對(duì)多音字的掌握?！窘馕觥緼．“重重疊疊、重新”的“重”讀chóng；“重要”的“重”讀zhòng。B．“風(fēng)調(diào)雨順、調(diào)整、調(diào)節(jié)”的“調(diào)”讀tiáo。C．“悶悶不樂、悶雷”的“悶”讀mèn；“悶熱”的“悶”讀mēn。D．“從天而降、降落”的“降”讀jiàng；“投降”的“降”讀xiáng。5、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于寫作方法的了解，認(rèn)真分析題目中所給材料，結(jié)合對(duì)課文在寫作方法方面的特點(diǎn)分析選擇?！窘馕觥拷Y(jié)合句中“粉紅色”“各色”“或濃或淡的新綠”這些表示顏色的詞語的可知，這句話是從顏色的角度來描寫景物的。故選：C。6、A【分析】考查了對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)語句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊逗５呐畠骸分v述了海王國(guó)美人魚愛上了陸地上英俊王子，為追求愛情幸福，脫去魚形。但王子卻和人間公主結(jié)了婚，美人魚就可回到海里，自己化為泡沫，B、C、D正確。A，小人魚為了王子的幸福，化為泡沫。故選：A。7、B【分析】考查題材?！窘馕觥緼項(xiàng)《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩，是作者被貶為江寧縣丞時(shí)所寫。B項(xiàng)錯(cuò)誤，王昌齡的《塞下曲四首》是描寫邊塞的著名詩作。C項(xiàng)《墨梅》是元代詩人畫家王冕的一首題詠?zhàn)约核嬅坊ǖ脑娮?。詩中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然不群。D項(xiàng)《囊螢夜讀》選自《晉書》，是一則文言文。二、填空題(共8題，共16分)8、昏庸頑鈍;愚鈍無知【分析】【分析】要求學(xué)生根據(jù)語境理解詞語的意思。冥頑：昏庸頑鈍;愚鈍無知；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。9、卓越凱旋彌漫【分析】【分析】學(xué)生應(yīng)該平時(shí)熟記詞語的理解；但是部分學(xué)生還是容易把字寫錯(cuò)，在這里他們?nèi)菀装选皬浡钡摹皬洝睂懗伞懊浴痹谶@里教師應(yīng)該重點(diǎn)講解。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。10、，“”【分析】【分析】我們?nèi)缂s捧著鮮花；接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。這是一個(gè)陳述句，所以用句號(hào)。我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”呼吁后面用冒號(hào)引號(hào)，為了表達(dá)呼吁的心情，所以用感嘆號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】本題是主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。11、雕像佩戴裁縫【分析】【分析】雕像：在金屬；木材、石頭等上面刻出圖形、裝飾。佩戴：佩掛佩戴黑紗佩戴著珠寶或穿著制服。裁縫：裁縫裁剪縫制衣服。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會(huì)掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“雕”的讀音和“戴”、“縫”的寫法。12、優(yōu)美舒適美好【分析】【分析】?jī)?yōu)美的樂曲；舒適的環(huán)境，美好的生活。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配。樂曲、環(huán)境、生活都是學(xué)生們?nèi)菀子^察到的、體會(huì)到的，我們可以根據(jù)各自的樣子去寫修飾詞語。樂曲是動(dòng)聽的，環(huán)境是舒適的，生活是美好的。13、僵—韁謙—嫌【分析】【分析】這個(gè)考查的是字形；學(xué)生需要特別細(xì)心，并且注意的是要找出來，再改正。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。14、，“”【分析】【分析】此體主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。依據(jù)課文不難填出。故：扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣；用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見沒有？說呀！”

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，由句子的意思和語氣來確定使用哪種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。15、碗筷豌豆招收沼氣絹花捐款【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別；組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。三、翻譯(共4題，共8分)16、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解。【解析】1、春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。17、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生?。∮兄鞠虻娜硕紤?yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。18、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些，只要對(duì)古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。19、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。太陽出來的時(shí)候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽出來的時(shí)候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。四、判斷題(共3題，共30分)20、B【分析】【分析】不識(shí)廬山真面目：形容由于對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)尚不全面，故不識(shí)事物其真正本質(zhì)。

?【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩句意的理解，理解古詩的內(nèi)涵。21、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故?！闭_。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。22、B【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。”錯(cuò)誤。