2024年湘師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年湘師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷58考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述不正確的是（）A.卵黃是鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源B.雌雄蛙的抱對(duì)現(xiàn)象有利于提高青蛙的受精率C.青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段2、下列屬于遺傳病的是（）A.流行性感冒B.痢疾C.色盲D.腮腺炎3、四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)現(xiàn)爬上樹(shù)的大熊貓拒絕下樹(shù)，這種行為屬于（）A.學(xué)習(xí)行為B.攻擊行為C.防御行為D.取食行為4、如圖為伊萬(wàn)諾夫斯基研究煙草花葉病時(shí)所做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)他能得到的結(jié)論是：引起正常煙葉患病的是（）A.細(xì)菌B.口蹄疫病毒C.比細(xì)菌還小的病原體D.煙草花葉病毒5、"團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”離開(kāi)大陸與臺(tái)灣小朋友見(jiàn)面，深受小朋友們的喜愛(ài)，大熊貓是我國(guó)珍稀動(dòng)物，但近幾年來(lái),大熊貓的數(shù)量急劇減少，造成大熊貓數(shù)量減少的主要原因是()A.大熊貓的繁殖周期太長(zhǎng)B.大熊貓被送往港、澳、臺(tái)地區(qū)C.大熊貓壽命太短D.食物短缺，隱蔽地縮小評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、丁奶奶喜歡跳廣場(chǎng)舞，完成這一活動(dòng)需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_____和______組成；伴隨著音樂(lè)，丁奶奶就會(huì)快樂(lè)地跳起來(lái)，這是一種________反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），此活動(dòng)必須要通過(guò)_______來(lái)完成。丁奶奶感受音樂(lè)刺激的感受器位于圖中_____（填圖中序號(hào)），形成聽(tīng)覺(jué)是在_________________。7、藻類(lèi)植物都是綠色的．____．8、圖1是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨；關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括：____、____、____．

（2）我們平時(shí)講的脫臼是指____從____里滑脫出來(lái)造成的．

（3）關(guān)節(jié)既牢固又靈活，____內(nèi)的____有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)的作用，____包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的骨牢固地聯(lián)系起來(lái)，其外面還有很多____使關(guān)節(jié)更加牢固．

（4）圖2的連接方式正確的是____．

9、幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野變暗，其原因可能是____．10、請(qǐng)根據(jù)對(duì)黑猩猩的行為的描述填空：

幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩；用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)．然后爬到木箱頂上去摘香蕉．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無(wú)法獲得這些行為．而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為．

（1）幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來(lái)就有的，是由____和____而獲得的行為；是學(xué)習(xí)行為；

（2）其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在____的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無(wú)法獲得這些行為，可見(jiàn)____因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．11、蒲公英的果實(shí)依靠動(dòng)物和人的活動(dòng)來(lái)傳播。（）12、【題文】食品只要放在冰箱中，就不會(huì)腐敗。()13、____是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括____的下層．水圈和____的上層，以及生活在其中的各種各樣的生物．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、人患近視眼就看不清遠(yuǎn)處的物體，近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正。（）15、“望梅止渴”是人和動(dòng)物共有的條件反射。（）16、人類(lèi)男性生殖細(xì)胞內(nèi)的性染色體是XY，女性生殖細(xì)胞內(nèi)的性染色體是XX．17、基因攜帶的遺傳信息是不可以改變的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、動(dòng)物的行為就是指動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式，如爬行、奔跑、游泳、跳躍等。（）19、（2015?齊齊哈爾）新藥、貴藥、進(jìn)口藥比普通藥的療效更好，更安全．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)20、（8分）小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中；進(jìn)行如下操作：①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A；B；②A(yíng)試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答：

（1）小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是：________。（2）該探究活動(dòng)的變量是________，除變量外，其它條件都應(yīng)該________。（3）溫水最好控制在________℃左右，是為了模擬人體溫度；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬_________。滴加碘液后，不變藍(lán)的是________試管，這是因?yàn)橥僖褐械腳_______將饅頭中的________分解了。21、為了探究種子萌發(fā)的外部條件，某校生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。[材料用具]（略）[方法步驟]（1）在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒。（2）在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)；討論]

一段時(shí)間后，________號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)成幼苗，_______號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā)。[部份實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論]（1）根據(jù)_________號(hào)和_________號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。（2）在上述裝置中放入10粒種子，而不是1粒種子，為什么？。22、小明為探究細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，將經(jīng)過(guò)滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，按下表設(shè)計(jì)，澆上等量的蒸餾水，放在無(wú)菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

。組別腐生細(xì)菌溫度（℃）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲無(wú)25第25天落葉還沒(méi)有變化乙有25第25天落葉完全腐爛丙有35第18天落葉完全腐爛

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組所取的落葉應(yīng)滿(mǎn)足的條件是_______________________。（3）由甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________，得出的結(jié)論是__________________________。（4）由乙、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________，得出的結(jié)論是___________________________。23、分【題文】下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，____為實(shí)驗(yàn)組，____為對(duì)照組。

(2)乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗____的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類(lèi)型屬于____免疫。

(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)，鼠____(能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗____的抗體；而沒(méi)有針對(duì)其他病菌的抗體。

(4)在人類(lèi)的計(jì)劃免疫中；如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的()

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀(guān)察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀(guān)察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀(guān)察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)27、（每空2分，共8分）在動(dòng)物界中，有些動(dòng)物為了完成某種行為，不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià)。試就下面三個(gè)實(shí)例，分析說(shuō)明這三種行為各有什么意義。例1：大雁在遷徙途中休息時(shí)，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患?。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ?，當(dāng)有敵害來(lái)臨時(shí)，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報(bào)，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自己卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食。例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠，當(dāng)鼠群密度過(guò)高而環(huán)境中食物有限時(shí)，有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”。例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì)，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去。（1）例1中，孤雁的行為屬于行為，由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義？。（2）例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？____。（3）例3中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？。28、下圖是神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問(wèn)題：（4分）(1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，該反射弧所能完成的反射類(lèi)型是____。這是因?yàn)椤?2)若圖中５表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是(1)感受器→(4)_________→(3)神經(jīng)中樞→(2)___________→(5)效應(yīng)器29、【題文】分析你的生活習(xí)慣中有哪些是健康的，哪些不健康，應(yīng)怎樣改進(jìn)？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；卵黃位于細(xì)胞的中央；呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)，A正確；

B；雌雄蛙的抱對(duì)有利于精子與卵細(xì)胞在水中完成受精作用；提高青蛙的受精率，B正確；

C；兩棲動(dòng)物的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼體、成體四個(gè)發(fā)育時(shí)期；幼體與成體在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，C正確；

D；鳥(niǎo)類(lèi)的生殖具有求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等行為；有的鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)有筑巢和孵卵行為，如杜鵑，D錯(cuò)誤．

故選：D．

【分析】雞卵的結(jié)構(gòu)包括卵殼；卵殼膜、卵黃、胚盤(pán)、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶等；

青蛙屬于兩棲動(dòng)物；生殖和發(fā)育特點(diǎn)是體外受精，變態(tài)發(fā)育；

鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)過(guò)程．據(jù)此解答．2、C【分析】解：遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。餍行愿忻笆橇鞲胁《疽鸬暮粑纻魅静?；痢疾是痢疾桿菌引起的消化道傳染病，色盲是先天性色覺(jué)障礙，是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳?。傺资侨傺撞《疽鸬膫魅静。?/p>

故選C

遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。?/p>

色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病是常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病，記住這些就能解決種類(lèi)題目．【解析】【答案】C3、C【分析】解：防御行為是指動(dòng)物保護(hù)自己；防御敵害的行為；對(duì)動(dòng)物維持個(gè)體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)現(xiàn)爬上樹(shù)的大熊貓拒絕下樹(shù)，是防止人們的捕捉，防御敵害的，因此這是防御行為．

故選：C

動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀(guān)察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)；從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．

解答此題的關(guān)鍵是理解防御行為的概念，明確大熊貓拒絕下樹(shù)是防御行為．【解析】C4、C【分析】解：科學(xué)家伊萬(wàn)諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時(shí)；推想這種病是由細(xì)菌引起的。據(jù)此可以假設(shè)：煙草花葉病是由細(xì)菌引起的。用能將細(xì)菌濾過(guò)的過(guò)濾器進(jìn)行過(guò)濾，再用過(guò)濾后的汁液去感染正常的煙葉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常的煙葉還能患病。表明該生物能通過(guò)將細(xì)菌濾過(guò)的過(guò)濾器，因此該生物不是細(xì)菌。故伊萬(wàn)諾夫斯基通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果與他的假設(shè)不相符。當(dāng)時(shí)他能得出的結(jié)論是引起正常煙葉患病的是比細(xì)菌還要小的病原體，并沒(méi)有探究出是煙草花葉病毒。

故選：C。

本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是考查的重點(diǎn)，多以實(shí)驗(yàn)探究的形式出現(xiàn)。【解析】C5、D【分析】試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。熊貓數(shù)量減少的主要原因棲息地被破壞、人類(lèi)侵占等，使大熊貓的棲息地逐漸縮小，導(dǎo)致獲取食物的范圍越來(lái)越少；加上大熊貓食物單一只喜歡吃竹子，而這幾年受氣候不正常，竹子的數(shù)量逐年減少，導(dǎo)致大熊貓食物短缺。故選D考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅大熊貓生存的原因，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)6、骨骼肌肉復(fù)雜反射?、荽竽X的特定區(qū)域(或大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞)【分析】【分析】本題考查運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，反射的概念，大腦皮層的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。解題的關(guān)鍵是理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，反射的類(lèi)型，大腦皮層的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程?！窘獯稹咳说倪\(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼（骨、骨連接）和肌肉組成，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用；骨骼肌起到動(dòng)力的作用，所以丁奶奶喜歡跳廣場(chǎng)舞，完成這一活動(dòng)需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，所以伴隨著音樂(lè)，丁奶奶就會(huì)快樂(lè)地跳起來(lái)，這是一種復(fù)雜反射，此活動(dòng)必須要通過(guò)大腦皮層來(lái)完成。聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)，所以丁奶奶感受音樂(lè)刺激的感受器位于圖中⑤耳蝸，形成聽(tīng)覺(jué)是在大腦的特定區(qū)域(或大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞)。

【解析】骨骼肌肉復(fù)雜反射弧⑤大腦的特定區(qū)域(或大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞)7、略

【分析】

藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，無(wú)根；莖、葉的分化，大多數(shù)藻類(lèi)植物的體內(nèi)有葉綠體，葉綠體中有葉綠素，能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，是大氣中氧的重要來(lái)源，少數(shù)體內(nèi)沒(méi)有葉綠素，如藍(lán)藻，又叫藍(lán)綠藻，大多數(shù)藍(lán)藻的細(xì)胞壁外面有膠質(zhì)衣，因此又叫粘藻，在所有藻類(lèi)植物中，藍(lán)藻是最簡(jiǎn)單、最原始的一種，藍(lán)藻含有一種特殊的藍(lán)色色素，藍(lán)藻因此而得名．海帶是褐色的，紫菜多呈紫色．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是藻類(lèi)植物的主要特征；據(jù)此答題．

8、略

【分析】

（1）關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．由關(guān)節(jié)的模式圖可知：1關(guān)節(jié)囊，2關(guān)節(jié)腔，3關(guān)節(jié)頭，4關(guān)節(jié)軟骨，5關(guān)節(jié)窩，6關(guān)節(jié)面．

（2）我們平時(shí)講的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)造成的．

（3）關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．

關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

（4）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．據(jù)上分析，骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上是不正確的．如圖2中的A是正確的；

故答案為：（1）關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；

（2）滑液；關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊；韌帶；

（3）A．

【解析】【答案】此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能以及骨骼肌的特點(diǎn)和功能．關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性．骨骼肌收縮；牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

9、略

【分析】

顯微鏡視野中的光線(xiàn)是通過(guò)反光鏡反射外面的光線(xiàn)進(jìn)入的；所以若許多人圍著顯微鏡，外面的光線(xiàn)被擋，進(jìn)入反光鏡的光線(xiàn)減少，可能視野會(huì)變暗．

故答案為：遮擋進(jìn)入反光鏡的光線(xiàn)。

【解析】【答案】此題主要考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

10、略

【分析】

（1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?，成年黑猩猩?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．不是生來(lái)就有的，是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為．

（2）動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)；大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，通過(guò)環(huán)境因素的影響和在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為的本領(lǐng)越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，有利于動(dòng)物的生存和繁衍后代．

故答案為：

（1）生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)；

（2）先天性行為；環(huán)境因素．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別以及學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．解答時(shí)可以從二者的區(qū)別；學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

11、略

【分析】蒲公英種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，風(fēng)一吹便四處飛散，靠風(fēng)傳播?！窘馕觥俊敬鸢浮緽12、略

【分析】【解析】食品放在冰箱保存的原理是低溫會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，放置時(shí)間久了，同樣會(huì)變質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、生物圈大氣圈巖石圈【分析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分；生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng).

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)．三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】試題分析：近視眼的晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡較厚，會(huì)聚能力較強(qiáng)，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的前面．為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)使光線(xiàn)推遲會(huì)聚，使所成的像相對(duì)于晶狀體后移，所以應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡．因此題干說(shuō)法正確．考點(diǎn)：本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理的了解和掌握，以及對(duì)近視眼的成因和矯正方法的掌握．【解析】【答案】對(duì)15、×【分析】望梅止渴是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過(guò)后天的學(xué)習(xí)而形成的，是一種比較高級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮質(zhì)的高級(jí)中樞的參與下完成的，不是人和動(dòng)物共有的條件反射?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】【解答】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：．

從性別遺傳圖解看出；人類(lèi)男性生殖細(xì)胞內(nèi)的性染色體是X或Y而不是XY，女性生殖細(xì)胞內(nèi)的性染色體是X而不是XX．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．17、×【分析】解：基因所攜帶的遺傳信息是非常穩(wěn)定；但是受到物理因素（x射線(xiàn)；激光、紫外線(xiàn)、伽馬射線(xiàn)等），或化學(xué)因素（亞硝酸、黃曲霉素、堿基類(lèi)似物等），或生物因素（某些病毒和細(xì)菌等），或內(nèi)部DNA復(fù)制過(guò)程中，基因內(nèi)部的脫氧核苷酸的數(shù)量、順序、種類(lèi)發(fā)生了局部改變從而改變了遺傳信息。因此基因所攜帶的遺傳信息非常穩(wěn)定但是也有可能發(fā)生改變，如基因突變。所以題干的說(shuō)法不正確。

故答案為：×。

基因具有3種特性：①穩(wěn)定性?；虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)穩(wěn)定；不容易發(fā)生改變?；虻姆€(wěn)定性來(lái)源于基因的精確自我復(fù)制，并隨細(xì)胞分裂而分配給子細(xì)胞，或通過(guò)性細(xì)胞傳給子代，從而保證了遺傳的穩(wěn)定。②決定性狀發(fā)育。基因攜帶的特定遺傳信息轉(zhuǎn)錄給信使核糖核酸（mRNA），在核糖體上翻譯成多肽鏈，多肽鏈折疊成特定的蛋白質(zhì)。其中有的是結(jié)構(gòu)蛋白，更多的是酶?；蛘峭ㄟ^(guò)對(duì)酶合成的控制，以控制生物體的每一個(gè)生化過(guò)程，從而控制性狀的發(fā)育。③可變性?；蚩梢杂捎诩?xì)胞內(nèi)外誘變因素的影響而發(fā)生突變。突變的結(jié)果產(chǎn)生了等位基因和復(fù)等位基因。由于基因的這種可變性，才得以認(rèn)識(shí)基因的存在，并增加了生物的多樣性，為選擇提供更多的機(jī)會(huì)。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的特性?！窘馕觥俊?8、×【分析】試題分析：動(dòng)物的行為是動(dòng)物在其生活過(guò)程中．所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，稱(chēng)為動(dòng)物的行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物行為的定義，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】錯(cuò)19、×【分析】【解答】：用藥并非越貴越好；要針對(duì)病情，起到好的治療效果，就是好藥，也并不是非用進(jìn)口藥；新藥，要針對(duì)病情選擇合適的藥物，如有的疾病適合用中藥．

故答案為：×

【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害，分析解答．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)20、（1）唾液對(duì)淀粉有消化作用（2）唾液相同（3）37牙齒的咀嚼B唾液淀粉酶淀粉【分析】【分析】此題考查的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）假設(shè)不是隨便作出的；應(yīng)有一定的依據(jù)，根據(jù)所探究的問(wèn)題作出科學(xué)的假設(shè)。因?yàn)樵撏瑢W(xué)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用，因此該同學(xué)可以做出的假設(shè)是：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置中變量是唾液，除變量外，其他條件都應(yīng)相同。

（3）將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度；使唾液淀粉酶的活性最高，實(shí)驗(yàn)效果明顯；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬牙齒的咀嚼作用，使淀粉與唾液充分混合；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的一大特性，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻恰Ｒ虼薆試管中液體不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖褐械耐僖旱矸勖赶损z頭中的淀粉，使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖；A試管中液體變藍(lán)，是因?yàn)榍逅荒芟矸?，淀粉遇碘液變藍(lán)。所以可知唾液可以消化淀粉。

【解析】（1）唾液對(duì)淀粉有消化作用（2）唾液相同（3）37牙齒的咀嚼B唾液淀粉酶淀粉21、21、3、4（1）23（2）結(jié)果具有偶然性【分析】【分析】本題考查探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)，明確種子萌發(fā)的外界條件及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹糠N子萌發(fā)的外界條件是一定的水分，充足的空氣，適宜的溫度。只有2號(hào)瓶滿(mǎn)足種子萌發(fā)的外界條件，一段時(shí)間后，2號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)成幼苗，1、3、4號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā)。（1）2號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，3號(hào)瓶的種子被水淹沒(méi)，缺少空氣，其它條件相同。故根據(jù)2號(hào)和3號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性（這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或正在休眠），只用一粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確，因此放入10粒種子而不是一粒種子。【解析】21、3、4（1）23（2）結(jié)果具有偶然性22、（1）細(xì)菌能分解植物的落葉

（2）相同

（3）細(xì)菌細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用

（4）溫度高溫能使細(xì)菌分解落葉的速度加快【分析】【分析】本題考查不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究試驗(yàn)應(yīng)遵循的原則。【解答】（1）假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的回答，根據(jù)問(wèn)題腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，作出該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：細(xì)菌能分解植物的落葉。（2）因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了變量不同外，其他條件都應(yīng)該相同。因此甲、乙、丙三組所取的落葉應(yīng)滿(mǎn)足的條件是落葉的大小、生長(zhǎng)部位和生長(zhǎng)狀況都相同。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。甲組和乙組除有無(wú)腐生細(xì)菌不同外，其他條件都相同，因此，甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，變量是有無(wú)腐生細(xì)菌，得出的結(jié)論是細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。（4）乙組和丙組除溫度不同外，其他條件都相同，因此，乙組和丙組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，變量是溫度，得出的結(jié)論是高溫能使細(xì)菌分解落葉的速度加快。

【解析】（1）細(xì)菌能分解植物的落葉（2）相同（3）細(xì)菌細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用（4）溫度高溫能使細(xì)菌分解落葉的速度加快23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組，即（取用熱水殺死的肺炎雙球菌）乙組；對(duì)照組是條件正常變量沒(méi)有變化（取活的肺炎雙球菌）的一組，即甲組．

（2）免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；從獲得途徑來(lái)看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫；乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的，并且只對(duì)肺炎球菌有作用，因此是特異性免疫．

（3）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體；抵抗肺炎球菌的抗體對(duì)另外一種病菌無(wú)作用，這是因?yàn)樘禺愋悦庖呔哂袑?zhuān)一性，因此將另外一種病菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠不能存活．

（4）接種是指注射疫苗來(lái)預(yù)防相應(yīng)的傳染病?。灰呙缡菍⒉≡⑸锛捌浯x產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑，疫苗保留了病原菌的抗原性；該實(shí)驗(yàn)中的步驟二“乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)”就相當(dāng)于人類(lèi)的接種疫苗．因此在人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B、乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”．

考點(diǎn)：此題考查了科學(xué)探究的基本方法、免疫的類(lèi)型、以及特異性免疫的特點(diǎn)．【解析】【答案】（1）乙；甲。

（2）肺炎雙球菌；特異性。

（3）不能；肺炎雙球菌。

（4）B五、其他(共3題，共9分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀(guān)察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀(guān)察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀(guān)察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共3題，共9分)27、略

【分