小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第12課《修飾WPS文稿》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第12課《修飾WPS文稿》說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和信息技術(shù)能力為基礎(chǔ)，圍繞《修飾WPS文稿》這一主題，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過實(shí)際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握WPS文稿的基本修飾方法；其次，通過小組合作和互動(dòng)交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)文稿進(jìn)行美化；最后，通過課堂練習(xí)和評(píng)價(jià)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。整個(gè)教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀念，以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育的實(shí)踐性和應(yīng)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)《修飾WPS文稿》，學(xué)生將能夠：

1.掌握信息處理的基本方法，提高信息獲取、加工和呈現(xiàn)的能力；

2.發(fā)展審美觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)；

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作交流，提升溝通表達(dá)和問題解決能力；

4.養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，提高信息安全和隱私保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS文檔的基本操作，包括新建文檔、輸入文字、簡(jiǎn)單排版等技能。他們對(duì)電腦操作有了一定的基礎(chǔ)，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的文檔編輯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)電腦和信息技術(shù)有較高的興趣，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谝曈X和動(dòng)手操作方面具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，喜歡直觀、互動(dòng)的教學(xué)方式。個(gè)別學(xué)生可能對(duì)細(xì)節(jié)處理較為敏感，而有的學(xué)生則更傾向于快速掌握大局。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《修飾WPS文稿》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)修飾工具的具體使用方法不夠熟悉，需要反復(fù)練習(xí)；

-在排版設(shè)計(jì)上缺乏審美觀念，難以把握文稿的整體效果；

-在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，可能因?yàn)闇贤ú粫郴蛞庖姴缓蠈?dǎo)致合作效率降低。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示文稿，包含本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、實(shí)例圖片和操作步驟，以及一些優(yōu)秀的學(xué)生作品作為參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每臺(tái)電腦都安裝了WPSOffice軟件，并預(yù)先設(shè)置好學(xué)生賬戶，以便學(xué)生能夠獨(dú)立操作實(shí)踐。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作完成任務(wù)，同時(shí)保持教室的整潔和秩序。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括《修飾WPS文稿》的PPT和操作視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)掌握基本修飾工具的使用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何為文字設(shè)置藝術(shù)字效果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試操作。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)，檢查學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和觀看視頻，了解修飾文稿的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答問題，并記錄在預(yù)習(xí)筆記中。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)修飾精美的文稿案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)修飾文稿的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解字體、段落、顏色、藝術(shù)字等修飾工具的使用方法。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行文稿修飾。

解答疑問：對(duì)學(xué)生操作中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師講解，積極思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組操作，實(shí)踐所學(xué)修飾技巧。

提問與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問題時(shí)，向老師提問或小組內(nèi)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解修飾工具的使用方法，突出重難點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一個(gè)主題文稿修飾的作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

提供拓展資源：提供一些修飾文稿的案例和技巧文章，供學(xué)生參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，獨(dú)立完成文稿修飾作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀提供的拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)修飾技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)收獲，提出自己的改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握WPS文稿的修飾技巧，并能獨(dú)立應(yīng)用于實(shí)際文稿中，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，層層深入，確保學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《WPS文稿高級(jí)排版技巧》

-《如何運(yùn)用色彩搭配提升文稿視覺效果》

-《藝術(shù)字在文稿設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與實(shí)踐》

-《文檔排版中的版面布局原則》

-《WPS文稿模板的制作與使用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《修飾WPS文稿》，掌握了基本的文稿修飾方法。以下是一些拓展學(xué)習(xí)和探究的方向，供同學(xué)們參考：

-深入學(xué)習(xí)WPS文稿的高級(jí)排版功能，如分欄排版、頁眉頁腳設(shè)置、水印添加等，提升文稿的專業(yè)性。

-研究色彩搭配原理，了解不同色彩對(duì)讀者心理的影響，嘗試在文稿中運(yùn)用色彩，提高視覺效果。

-探索藝術(shù)字的使用技巧，學(xué)習(xí)如何為文稿添加個(gè)性化的藝術(shù)字標(biāo)題或裝飾，增強(qiáng)文稿的吸引力。

-分析版面布局原則，如對(duì)齊、對(duì)比、重復(fù)、親密性等，將這些原則應(yīng)用于文稿設(shè)計(jì)中，使文稿更加美觀易讀。

-學(xué)習(xí)如何制作和使用WPS文稿模板，以便于快速創(chuàng)建風(fēng)格統(tǒng)一的文稿，提高工作效率。

具體拓展與延伸內(nèi)容如下：

-學(xué)習(xí)《WPS文稿高級(jí)排版技巧》，掌握如何在文稿中設(shè)置不同的頁碼格式、插入目錄和圖表目錄，以及如何進(jìn)行文檔的分節(jié)和分頁。

-閱讀并實(shí)踐《如何運(yùn)用色彩搭配提升文稿視覺效果》，了解色彩的基本知識(shí)，包括色相、飽和度和明度，以及如何根據(jù)文稿內(nèi)容選擇合適的色彩搭配。

-結(jié)合《藝術(shù)字在文稿設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與實(shí)踐》，學(xué)習(xí)藝術(shù)字的基本操作，包括藝術(shù)字的插入、編輯和格式設(shè)置，嘗試在文稿中添加有特色的藝術(shù)字標(biāo)題。

-根據(jù)《文檔排版中的版面布局原則》，分析優(yōu)秀文稿的排版設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用對(duì)齊、對(duì)比、重復(fù)和親密性原則來優(yōu)化文稿的版面布局。

-通過學(xué)習(xí)《WPS文稿模板的制作與使用》，了解如何創(chuàng)建自定義模板，并將其應(yīng)用于日常文稿制作中，以提高工作效率。

除此之外，以下是一些具體的探究活動(dòng)建議：

-選擇一個(gè)感興趣的課題，獨(dú)立設(shè)計(jì)一份完整的文稿，從選題、資料收集、排版設(shè)計(jì)到最終的修飾完善，全程參與，體驗(yàn)整個(gè)文稿制作過程。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，例如小組合作制作一份班級(jí)活動(dòng)報(bào)告或?qū)W校活動(dòng)宣傳冊(cè)。

-觀察并分析身邊優(yōu)秀的文稿案例，思考其成功之處，嘗試將觀察到的技巧應(yīng)用到自己的文稿制作中。

-定期總結(jié)自己在WPS文稿制作中的學(xué)習(xí)心得，記錄遇到的問題和解決方法，形成自己的學(xué)習(xí)筆記，以備日后查閱。

通過這些拓展與延伸活動(dòng)，同學(xué)們不僅能夠鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)，還能夠提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①文章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-WPS文稿修飾工具的名稱和功能

-文字修飾：