【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2020-2021學(xué)年高中生物練習(xí)：6.3-能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)(浙科版必修3)

訓(xùn)練20能量流淌和物質(zhì)循環(huán)基礎(chǔ)過關(guān)學(xué)問點(diǎn)一能量流淌的過程1．生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是指 ()①能量輸入②能量傳遞③能量儲(chǔ)存④能量轉(zhuǎn)化⑤能量散失A．①②③④ B．①②④C．①②④⑤ D．①②③⑤2．已知各養(yǎng)分級(jí)之間的能量傳遞效率均為10%，若草固定的能量相同，則下面哪一條途徑鷹獲得的能量最多 ()A．B．C．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D．草→昆蟲→食蟲鳥→鷹3．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的養(yǎng)分級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是 ()A．Ⅰ是初級(jí)消費(fèi)者B．Ⅳ為分解者C．E1為太陽能，E2為熱能D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用學(xué)問點(diǎn)二能量流淌的特點(diǎn)及計(jì)算4．如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的圖解，對(duì)此圖的理解不正確的是 ()A．圖中方框的大小可表示該養(yǎng)分級(jí)生物所具有的能量多少B．該圖中C所具有的能量為B的10%～20%C．該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中所示四個(gè)養(yǎng)分級(jí)能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D5．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為N1、N2，個(gè)體平均重量分別為M1、M2，則下列關(guān)系正確的是 ()A．N1·M1＞N2·M2 B．N1·M1＜N2·M2C．N1·M1＝N2·M2 D．N1·M1≥N2·M26．下圖食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自兔，2/5來自鼠，1/5來自蛇，那么，貓頭鷹若要增加20g體重，最少需要消耗的植物為A．80g B．900g C．800學(xué)問點(diǎn)三物質(zhì)循環(huán)與能量流淌的關(guān)系7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是 ()A．能量流淌和物質(zhì)循環(huán)是獨(dú)立進(jìn)行的兩個(gè)過程B．能量流淌和物質(zhì)循環(huán)是相互依存的兩個(gè)過程C．物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行需要能量的推動(dòng)D．能量流淌的載體是各種有機(jī)物8．利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時(shí)加入部分養(yǎng)分物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下猛烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器()A．能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)B．主要處理有機(jī)污染C．可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)D．存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失學(xué)問點(diǎn)四碳循環(huán)9．如圖為某養(yǎng)分元素循環(huán)簡圖，下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物 ()A．分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者B．消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者10．如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述不正確的是 ()A．B是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B．③⑤⑧均屬于細(xì)胞呼吸C．A和B屬于捕食關(guān)系D．溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的力量提升11．下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分級(jí)和能量流淌狀況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C、D分別表示不同的養(yǎng)分級(jí)，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的能量；Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102kJ/(m2·a)。以下說法不正確的是()ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能，即五個(gè)Pg之和B．該生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→CC．第三養(yǎng)分級(jí)到第四養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%D．流入各養(yǎng)分級(jí)的能量，大部分被生物的呼吸作用所消耗12．如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是 ()A．大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳B．完成①過程的能量主要是由⑧過程供應(yīng)的C．D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量的10%～20%D．C處在第三養(yǎng)分級(jí)13．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是()A．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流淌B．能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)來回C．能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量D．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的14．下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在________________________之間不斷循環(huán)的過程。(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為____________________；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是___________________。(3)大氣中的CO2在甲中圖示的________處(在a～d中選擇)合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的________處(在a～d中選擇)可以分解為CO2。(4)化學(xué)燃料除燃燒外，還可以通過________________途徑產(chǎn)生CO2。15．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的箭頭________是不應(yīng)存在的(填序號(hào))。(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______，初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是________(填序號(hào))。(3)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有________個(gè)養(yǎng)分級(jí)。屬于第三養(yǎng)分級(jí)的是________。(4)圖中?所指的是__________________，E代表的成分是________。(5)④中的能量大約只有③中能量的________。(6)生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的特點(diǎn)是____________________。共性拓展16．非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)：(1)當(dāng)這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，輸入系統(tǒng)的能量________________輸出系統(tǒng)的能量；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是____________。(2)已知在人類干預(yù)前，這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時(shí)這塊草原的生產(chǎn)者固定的太陽能為300萬千焦。按10%的傳遞效率進(jìn)行能量流淌，設(shè)一種生物被下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)各種生物平均攝食，此時(shí)獅群獲得的能量正好維持一個(gè)種群的生存。這時(shí)獅群獲得的能量是________萬千焦。(3)后來由于人類活動(dòng)的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增。此時(shí)鼠類攝取的能量占本養(yǎng)分級(jí)的2/3。其仍按10%能量流淌，其他生物量被下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)各種生物平均攝食，計(jì)算人類干預(yù)后，獅群能夠獲得的能量為________萬千焦。假如獅群維持原有的種群數(shù)量連續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來的________倍。假如草原的面積有限，則猜測獅子種群的密度會(huì)__________。

答案1．C2.A3．C4．D5．A6．B7．A8．B9．C10．C11．A12．D13．C14．(1)生物群落與