我上學(xué)了 3. 我們的操場(chǎng)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

我上學(xué)了3.我們的操場(chǎng)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我上學(xué)了3.我們的操場(chǎng)”為主題，旨在通過(guò)一年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解長(zhǎng)度單位“米”。首先，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校操場(chǎng)，讓學(xué)生直觀感受操場(chǎng)的大小，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“米”作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量和比較。最后，結(jié)合教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位“米”的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，培養(yǎng)他們使用長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的能力；提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識(shí)，讓他們?cè)谔骄恐邪l(fā)現(xiàn)和總結(jié)測(cè)量長(zhǎng)度的方法；激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和一些簡(jiǎn)單的幾何圖形知識(shí)，能夠識(shí)別長(zhǎng)短、高低等基本的空間概念。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，喜歡動(dòng)手操作和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于直觀、形象和體驗(yàn)式，對(duì)故事化的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也在逐步形成。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)“米”這一抽象長(zhǎng)度單位的概念理解，以及如何準(zhǔn)確使用測(cè)量工具進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量。此外，學(xué)生可能在比較不同物體長(zhǎng)度時(shí)，由于觀察角度和方法的差異，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。四、教學(xué)資源-北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材

-操場(chǎng)實(shí)地

-測(cè)量工具（卷尺、直尺）

-白板和粉筆

-數(shù)學(xué)教具（如模型、圖片）

-信息化教學(xué)資源（如教學(xué)動(dòng)畫(huà)、PPT）

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-實(shí)物模型（如不同長(zhǎng)度的棍子或繩子）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)，讓學(xué)生觀察操場(chǎng)的環(huán)境，提出問(wèn)題：“我們平時(shí)在哪里玩耍？操場(chǎng)有多大呢？”

-學(xué)生自由發(fā)表看法后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾沃啦賵?chǎng)有多大？我們需要用什么來(lái)測(cè)量呢？”

-教師拿出測(cè)量工具，如卷尺和直尺，讓學(xué)生初步了解這些工具的用途。

2.講授新課（15分鐘）

-教師回到教室，通過(guò)PPT展示長(zhǎng)度單位“米”的概念，解釋“米”是一個(gè)長(zhǎng)度單位，用來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

-教師展示一些生活中的物品，如桌子、椅子、書(shū)等，讓學(xué)生用“米”為單位來(lái)估計(jì)它們的長(zhǎng)度。

-教師示范如何使用卷尺和直尺進(jìn)行測(cè)量，并強(qiáng)調(diào)正確的測(cè)量方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)一把直尺和一個(gè)卷尺，教師給出一些物品或距離，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。

-學(xué)生測(cè)量后，教師組織小組內(nèi)討論，比較測(cè)量結(jié)果，并嘗試找出測(cè)量中的誤差原因。

-教師選取幾組學(xué)生的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行全班分享，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)測(cè)量的一致性和差異性。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們還能想到生活中哪些地方需要測(cè)量長(zhǎng)度？我們?yōu)槭裁匆獪y(cè)量長(zhǎng)度？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們理解測(cè)量長(zhǎng)度在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“測(cè)量接力”游戲，學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)成員依次測(cè)量指定物品的長(zhǎng)度，快速傳遞答案，最后比較兩隊(duì)的速度和準(zhǔn)確性。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“米”作為長(zhǎng)度單位的重要性。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，測(cè)量家中的某個(gè)物品的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和游戲化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握長(zhǎng)度單位“米”的概念和測(cè)量方法。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解長(zhǎng)度單位“米”的概念，知道“米”是一個(gè)用于測(cè)量長(zhǎng)度的基本單位，能夠用“米”描述物體的長(zhǎng)度。

2.技能提升：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用直尺和卷尺進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量，掌握了正確的測(cè)量方法，如將尺子與被測(cè)物體平行放置，讀數(shù)時(shí)視線與尺子垂直等。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在測(cè)量活動(dòng)中，能夠進(jìn)行觀察、比較和分析，通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)了如何找出測(cè)量中的誤差和改進(jìn)方法。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠在生活中找到需要測(cè)量長(zhǎng)度的場(chǎng)景，如測(cè)量家具、教室的寬度等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的態(tài)度，通過(guò)游戲化的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)測(cè)量產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.問(wèn)題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)測(cè)量不同物品的長(zhǎng)度，學(xué)會(huì)了如何選擇合適的物品進(jìn)行比較和分類(lèi)。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組測(cè)量接力游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)分工合作完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.知識(shí)拓展：學(xué)生在測(cè)量活動(dòng)中，不僅學(xué)會(huì)了測(cè)量長(zhǎng)度，還通過(guò)教師的引導(dǎo)，了解了長(zhǎng)度測(cè)量在科學(xué)研究和日常生活中的重要性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①長(zhǎng)度單位“米”的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解“米”作為長(zhǎng)度單位的基本概念

-重點(diǎn)詞匯：“米”、“長(zhǎng)度”、“測(cè)量”

②測(cè)量工具的使用

-重