第四單元《電磁鐵》 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版

第四單元《電磁鐵》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元《電磁鐵》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版教學(xué)內(nèi)容《電磁鐵》是2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版的第四單元內(nèi)容。本節(jié)課主要涉及以下內(nèi)容：

1.電磁鐵的原理：通過導(dǎo)線通電產(chǎn)生磁場，使鐵釘?shù)却判圆牧洗呕?/p>

2.電磁鐵的制作：利用導(dǎo)線、鐵釘?shù)炔牧现谱骱唵蔚碾姶盆F。

3.電磁鐵的性質(zhì)：電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)等因素有關(guān)。

4.電磁鐵的應(yīng)用：介紹電磁鐵在生活中的應(yīng)用，如電磁起重機、電磁繼電器等。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解電磁鐵的基本原理和制作方法，掌握電磁鐵的性質(zhì)，并了解其在實際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)觀念：培養(yǎng)學(xué)生對電磁現(xiàn)象的好奇心和探究欲，形成對電磁鐵工作原理的科學(xué)認(rèn)識。

2.科學(xué)思維：通過實驗探究，發(fā)展學(xué)生的觀察、分析和推理能力，培養(yǎng)其科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生動手制作電磁鐵，進行實驗操作，提升其科學(xué)探究和實踐操作能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，敢于質(zhì)疑，勇于探究，形成科學(xué)解決問題的習(xí)慣。

5.科學(xué)責(zé)任：激發(fā)學(xué)生將科學(xué)知識應(yīng)用于生活實踐，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的價值，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.電磁鐵的工作原理和制作方法。

2.電磁鐵磁性強弱的影響因素。

難點：

1.電磁鐵的原理與實際操作的結(jié)合。

2.如何通過實驗驗證電磁鐵磁性強弱的影響因素。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，通過實物和模型展示電磁鐵的工作原理，幫助學(xué)生建立直觀概念。

2.設(shè)計簡單易操作的實驗，讓學(xué)生親自動手制作電磁鐵，觀察不同條件下電磁鐵的磁性變化，從而理解其原理。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過對比實驗，探究電流大小、線圈匝數(shù)等因素對電磁鐵磁性強弱的影響，并記錄實驗結(jié)果。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中深化理解，教師適時點撥，幫助學(xué)生解決疑惑。

5.結(jié)合生活實例，如電磁起重機、電磁繼電器等，讓學(xué)生理解電磁鐵的實際應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)的興趣和實用性。教學(xué)資源-硬件資源：白板、投影儀、電源插座、導(dǎo)線、鐵釘、電池、開關(guān)等實驗材料。

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電磁鐵工作原理動畫演示。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

-信息化資源：在線科學(xué)教育資源庫、教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實驗探究、討論交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們知道磁鐵有什么特點嗎？”來引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的關(guān)于磁鐵的知識，如磁鐵的兩極、磁鐵吸引鐵釘?shù)取?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹電磁鐵的定義、工作原理以及電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)的關(guān)系。

-舉例說明：通過展示電磁鐵在電磁起重機、電磁繼電器中的應(yīng)用實例，幫助學(xué)生理解電磁鐵的實際作用。

-互動探究：分組進行實驗，每組制作一個簡單的電磁鐵，并觀察不同條件下電磁鐵的磁性變化。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，總結(jié)電磁鐵磁性強弱的影響因素，并嘗試解釋這些因素是如何影響磁性的。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實驗順利進行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進行回顧，強調(diào)電磁鐵的工作原理和影響磁性的主要因素。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一個電磁鐵相關(guān)的實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果，下節(jié)課分享。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-如果時間允許，可以讓學(xué)生觀看電磁鐵應(yīng)用的視頻，進一步拓寬學(xué)生的知識視野。

7.反饋與評價（約5分鐘，可選）

-在下節(jié)課開始前，教師通過提問或小測驗的方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，及時反饋并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識點梳理一、電磁鐵的基本概念

-電磁鐵的定義：電磁鐵是利用通電線圈產(chǎn)生的磁場，使鐵芯磁化的一種裝置。

-電磁鐵的組成：電磁鐵通常由線圈、鐵芯和電源組成。

二、電磁鐵的工作原理

-通電導(dǎo)體周圍存在磁場：當(dāng)電流通過導(dǎo)線時，導(dǎo)線周圍會產(chǎn)生磁場。

-磁場對鐵芯的作用：磁場使鐵芯磁化，產(chǎn)生磁性。

-電磁鐵的磁極：電磁鐵的兩端形成磁極，一端為N極，另一端為S極。

三、電磁鐵磁性強弱的影響因素

-電流大?。弘娏髟酱螅姶盆F的磁性越強。

-線圈匝數(shù)：線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強。

-鐵芯材料：不同材料的鐵芯對磁性的影響不同。

四、電磁鐵的應(yīng)用

-電磁起重機：利用電磁鐵的磁性吸引和搬運重物。

-電磁繼電器：利用電磁鐵控制電路的開關(guān)。

-電磁閥：利用電磁鐵控制流體介質(zhì)的流動。

-電磁鎖：利用電磁鐵的磁性鎖定和解鎖。

五、電磁鐵的優(yōu)缺點

-優(yōu)點：磁性可控制，可根據(jù)需要調(diào)節(jié)電流大小和線圈匝數(shù)來改變磁性。

-缺點：需要電源供應(yīng)，斷電后磁性消失。

六、實驗操作要點

-制作電磁鐵：使用導(dǎo)線、鐵釘和電池制作簡單的電磁鐵。

-實驗注意事項：確保實驗安全，避免短路和觸電。

-實驗觀察：觀察電磁鐵在不同條件下的磁性變化，記錄實驗結(jié)果。

七、電磁鐵與日常生活的聯(lián)系

-電磁鐵在生活中的應(yīng)用：如電磁門鎖、電磁爐、電冰箱門等。

-電磁鐵在科技發(fā)展中的作用：電磁鐵在工業(yè)、醫(yī)療、科研等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。

八、科學(xué)探究方法

-觀察法：觀察電磁鐵在不同條件下的磁性變化。

-實驗法：通過實驗驗證電磁鐵磁性強弱的影響因素。

-推理法：根據(jù)實驗結(jié)果，推理電磁鐵的工作原理和應(yīng)用。

九、科學(xué)態(tài)度與價值觀

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度：嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、好奇、探究。

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)價值觀：將科學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，服務(wù)社會。板書設(shè)計1.電磁鐵的基本概念

①電磁鐵定義

②電磁鐵組成

2.電磁鐵的工作原理

①通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁場

②鐵芯磁化

③磁極形成

3.電磁鐵磁性強弱的影響因素

①電流大小

②線圈匝數(shù)

③鐵芯材料

4.電磁鐵的應(yīng)用

①電磁起