第十章 專題 帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的綜合問題 集體備課說課稿模板 -2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版（2019）必修第三冊(cè)

第十章專題帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的綜合問題集體備課說課稿模板-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版物理必修第三冊(cè)第十章專題“帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的綜合問題”為教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)高二學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)如下：

1.以實(shí)際生活中的物理現(xiàn)象引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.通過電場(chǎng)力與重力、摩擦力的類比，幫助學(xué)生理解電場(chǎng)力的概念。

3.運(yùn)用牛頓第二定律分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.結(jié)合例題和練習(xí)，使學(xué)生掌握解決帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問題的方法和技巧。

5.通過課堂討論和小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和思維品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等方法，探究帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律的能力。

2.物理思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理概念、原理分析問題，形成科學(xué)思維習(xí)慣。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，勇于面對(duì)復(fù)雜問題，積極尋求解決方案。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題過程中嘗試新方法，激發(fā)創(chuàng)新思維。

5.科學(xué)交流：提高學(xué)生運(yùn)用物理語(yǔ)言表達(dá)、交流帶電粒子運(yùn)動(dòng)問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電場(chǎng)、電場(chǎng)力、電勢(shì)等基本概念。

-學(xué)生對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有一定的理解。

-學(xué)生能夠分析物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)情況。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)電場(chǎng)中的帶電粒子運(yùn)動(dòng)充滿好奇心，對(duì)解決實(shí)際問題表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠通過公式推導(dǎo)解決問題。

-學(xué)生喜歡通過實(shí)驗(yàn)、觀察和討論的方式學(xué)習(xí)，更傾向于直觀和實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解電場(chǎng)力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。

-學(xué)生在解決復(fù)雜問題時(shí)，可能會(huì)混淆不同力的作用和運(yùn)動(dòng)方程的應(yīng)用。

-學(xué)生在處理帶電粒子在非均勻電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可能會(huì)感到困惑，需要加強(qiáng)對(duì)電場(chǎng)分布的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《物理必修第三冊(cè)》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)電場(chǎng)分布圖、帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡圖、動(dòng)畫視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電場(chǎng)模擬器、傳感器、粒子軌跡板等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，并提前檢查安全性。

4.教室布置：將教室分為理論學(xué)習(xí)區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，便于學(xué)生分組討論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一個(gè)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。

2.提出問題：詢問學(xué)生觀察到粒子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，以及他們想了解的問題。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解電場(chǎng)力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，通過類比重力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，幫助學(xué)生理解電場(chǎng)力對(duì)帶電粒子運(yùn)動(dòng)的影響。

2.引入牛頓第二定律，解釋帶電粒子在電場(chǎng)中的加速度與電場(chǎng)力的關(guān)系。

3.分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方程，推導(dǎo)出運(yùn)動(dòng)軌跡和速度變化規(guī)律。

4.通過例題演示，講解如何解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分小組，針對(duì)例題進(jìn)行討論，共同探討解題思路和方法。

2.練習(xí)題目：提供幾個(gè)不同難度的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生上黑板展示解題過程，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

3.解決問題：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行集體討論，尋找解決方案。

五、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。

2.科學(xué)交流：要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，闡述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，提高科學(xué)交流能力。

六、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問題解決的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置相關(guān)的作業(yè)題目，要求學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.指導(dǎo)學(xué)生如何利用教材和輔助材料進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的基本概念和規(guī)律，如電場(chǎng)力、電勢(shì)能、運(yùn)動(dòng)軌跡等，并能運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決相關(guān)問題。

2.分析能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立分析帶電粒子在電場(chǎng)中的受力情況，判斷運(yùn)動(dòng)方向和速度變化，對(duì)復(fù)雜的電場(chǎng)分布有了更深刻的理解。

3.解題技巧：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，不僅能夠正確解答標(biāo)準(zhǔn)題型，還能靈活應(yīng)對(duì)一些變形題目，掌握了分析問題和解決問題的方法。

4.實(shí)驗(yàn)操作：通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。

5.科學(xué)思維：學(xué)生在課堂提問和小組討論中，表現(xiàn)出良好的邏輯思維和批判性思維，能夠提出問題并尋找解決方案。

6.科學(xué)交流：學(xué)生能夠用科學(xué)的語(yǔ)言描述帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高了科學(xué)交流能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣得到提升，對(duì)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，利用輔助材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生能夠有效分工合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷追求創(chuàng)新，為未來的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

-電場(chǎng)力公式：F=qE

-電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化：W=ΔU

-帶電粒子運(yùn)動(dòng)方程：ma=qE

②