2024-2025學(xué)年人教新版七年級(jí)上生物寒假作業(yè)(一)

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教新版七年級(jí)（上）生物寒假作業(yè)（一）一．選擇題（共12小題）1．（2023秋?漢中期末）珍妮?古道爾研究野生黑猩猩的行為對(duì)于研究人類行為的起源和進(jìn)化具有重要意義。她采取的主要研究方法是（）A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．文獻(xiàn)法 D．比較法2．（2023秋?煙臺(tái)期末）以下詩句哪一句與生物的生殖有關(guān)？（）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 B．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 C．不知細(xì)葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀 D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花3．（2023秋?汕頭期末）下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（）A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．具有蛋白質(zhì) C．能夠繁殖后代 D．能使動(dòng)物和植物患病4．（2023秋?涼州區(qū)校級(jí)期末）一般說來，生物種類不會(huì)由于一個(gè)個(gè)體死亡而導(dǎo)致該物種的滅絕。這是因?yàn)樯矬w具有（）A．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．是由細(xì)胞構(gòu)成的 C．能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．能生長(zhǎng)和繁殖5．（2024秋?云溪區(qū)期中）蝴蝶和蜻蜓是兩種不同的昆蟲，要弄清楚這兩者之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性上有哪些差別，下列說法正確的是（）A．需進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，同時(shí)積極思考 B．只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具 C．要實(shí)事求是，全面、仔細(xì)觀察，無需與他人交流 D．觀察過程中，根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄6．（2024秋?東莞市校級(jí)期中）中國(guó)詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。不僅意境優(yōu)美，還有很多對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描寫，揭示了很多生命現(xiàn)象。下列詩句中不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥” B．“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春” C．“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低” D．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”7．（2024?民勤縣三模）下列所述生命現(xiàn)象與其所體現(xiàn)的生物的特征對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．龍生九子，各有不同——生物具有變異現(xiàn)象 B．朵朵葵花向太陽——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C．含羞草受到觸碰后葉片合攏——生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D．植物落葉——生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物8．（2024?綏化）世界因生命而精彩。以下描述中屬于生命現(xiàn)象的是（）A．汽車行駛 B．火山噴發(fā) C．鯨魚呼吸 D．高山流水9．（2024?達(dá)州）豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，一個(gè)月后小倉鼠長(zhǎng)大了不少，從一開始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)②生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育③生物能夠繁殖后代④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．（2024秋?雙柏縣期中）觀察不是隨便看看，而是仔細(xì)觀察，帶著目的去觀察，以下關(guān)于觀察的說法錯(cuò)誤的是（）A．觀察需要進(jìn)行客觀真實(shí)的記錄 B．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 C．可以只觀察自己感興趣的生物 D．觀察時(shí)可以借助照相機(jī)，錄音機(jī)等設(shè)備11．（2024秋?姜堰區(qū)期中）自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列不屬于生物的是（）A．獵豹 B．高粱 C．鐘乳石 D．生石花12．（2024秋?尋甸縣校級(jí)期中）自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列屬于生物的是（）A．電腦病毒 B．臺(tái)風(fēng) C．流感病毒 D．洪水二．解答題（共3小題）13．（2024秋?簡(jiǎn)陽市校級(jí)月考）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是。（2）蛙的生活需要呼吸，需要營(yíng)養(yǎng)，這反映了生物最基本的特征是。（3）蛙鳴求偶說明生物具有的特性。（4）幼蛙能夠長(zhǎng)大，說明生物具有的特性。（5）小蝌蚪長(zhǎng)大又成了青蛙，但長(zhǎng)大后的青蛙并不都是一個(gè)樣子的，這說明生物具有的特性。14．（2024秋?宣恩縣校級(jí)期中）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們都是“活的”，是有生命的。圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征：（1）A是人運(yùn)動(dòng)后排汗，所體現(xiàn)出的生物特征是。（2）B是一粒種子可以萌發(fā)生長(zhǎng)形成幼苗，所體現(xiàn)出的生物特征是。（3）C是母牛生出可愛的小牛犢，所體現(xiàn)出的生物特征是。（4）D含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，所體現(xiàn)出的生物特征是。15．（2024秋?萊西市期中）如圖所示是同學(xué)們?cè)凇罢{(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的六幅照片。請(qǐng)回答下列問題。（1）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，鳳眼蓮、荷花、睡蓮分為一類；蜻蜓、螞蟻、蝦、青蛙、蜜蜂分為一類，這種歸類法是按照分類的。同一株荷花開出的花有不同的花型和顏色，說明生物具有的特性。（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：①蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是。②蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有的特性。③成蛙能捕食稻田里的害蟲，這反映了生物的特征。（3）青蛙在水中一段時(shí)間后要浮出水面，吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了生物的基本特征是。（4）以上所做描述的生物都是由構(gòu)成的。

2024-2025學(xué)年人教新版七年級(jí)(上）生物寒假作業(yè)(一)參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案BBCDACBCBCC題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2023秋?漢中期末）珍妮?古道爾研究野生黑猩猩的行為對(duì)于研究人類行為的起源和進(jìn)化具有重要意義。她采取的主要研究方法是（）A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．文獻(xiàn)法 D．比較法【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】B【分析】科學(xué)探究的基本方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、收集和分析資料等。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量；調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式；文獻(xiàn)法是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問題的方法?！窘獯稹拷猓赫淠?古道爾來到黑猩猩出沒的森林，一開始借助望遠(yuǎn)鏡觀察，后來與黑猩猩熟絡(luò)后，可以近距離觀察，通過仔細(xì)觀察，逐漸揭開了籠罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。綜上所述，珍妮?古道爾采取的主要研究方法是觀察法，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)的探究方法是解題的關(guān)鍵。2．（2023秋?煙臺(tái)期末）以下詩句哪一句與生物的生殖有關(guān)？（）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 B．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 C．不知細(xì)葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀 D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描述的是秋天楓葉變紅的景象，與生物生殖無關(guān)，故A錯(cuò)誤。B.“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”中蜻蜓點(diǎn)水是在進(jìn)行產(chǎn)卵，與生物的生殖有關(guān)，故B正確。C.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”描述的是春風(fēng)像剪刀一樣裁剪出細(xì)葉，與生物生殖無關(guān)，故C錯(cuò)誤。D.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”描述的是落花化作春泥滋養(yǎng)花朵，與生物生殖無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握生物的基本特征相關(guān)知識(shí)。3．（2023秋?汕頭期末）下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（）A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．具有蛋白質(zhì) C．能夠繁殖后代 D．能使動(dòng)物和植物患病【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】C【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能說明病毒屬于生物，A不符合題意。B．切下的一塊豬肉也具有蛋白質(zhì)，但不屬于生物，因此具有蛋白質(zhì)不足以說明病毒是生物，B不符合題意。C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能靠自身的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出的新病毒，說明病毒能繁殖，屬于生物，C符合題意。D．能夠使動(dòng)物和植物患病的病原體很多，不能說明病毒屬于生物，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物的共同特征。4．（2023秋?涼州區(qū)校級(jí)期末）一般說來，生物種類不會(huì)由于一個(gè)個(gè)體死亡而導(dǎo)致該物種的滅絕。這是因?yàn)樯矬w具有（）A．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．是由細(xì)胞構(gòu)成的 C．能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．能生長(zhǎng)和繁殖【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】D【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征?！窘獯稹拷猓荷锬軌蛏L(zhǎng)和繁殖的特征。生物種類不會(huì)由于一個(gè)個(gè)體死亡而導(dǎo)致該物種的滅絕，這是因?yàn)樯矬w都具有能生長(zhǎng)和繁殖的特征，使種族繼續(xù)延續(xù)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。5．（2024秋?云溪區(qū)期中）蝴蝶和蜻蜓是兩種不同的昆蟲，要弄清楚這兩者之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性上有哪些差別，下列說法正確的是（）A．需進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，同時(shí)積極思考 B．只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具 C．要實(shí)事求是，全面、仔細(xì)觀察，無需與他人交流 D．觀察過程中，根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】A【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備，有時(shí)還需要測(cè)量。觀察要有明確的目的；觀察要按照一定的順序進(jìn)行，并做好記錄；對(duì)于耗時(shí)較長(zhǎng)的觀察，要有計(jì)劃和耐心；觀察過程中要積極思考，多問幾個(gè)“為什么”。在觀察的基礎(chǔ)之上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。【解答】解：A．要了解蝴蝶和蜻蜓之間的差異，需要對(duì)它們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，并在此過程中積極思考，以便更好地了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，A正確。B．在進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)，僅僅依靠肉眼可能會(huì)存在一定的局限性。觀察時(shí)可以使用放大鏡、顯微鏡等工具來幫助觀察，以便更清晰地看到昆蟲的細(xì)節(jié)，B錯(cuò)誤。C．觀察時(shí)可以與同學(xué)或老師交流討論，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和看法，通過交流可以豐富我們的認(rèn)識(shí)，糾正可能存在的誤解，C錯(cuò)誤。D．在觀察過程中，應(yīng)該盡可能客觀地記錄所見所聞，而不是根據(jù)自己的好惡進(jìn)行選擇性記錄。這樣不僅可以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，還能避免對(duì)后續(xù)分析造成誤導(dǎo)，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握觀察法。6．（2024秋?東莞市校級(jí)期中）中國(guó)詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。不僅意境優(yōu)美，還有很多對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描寫，揭示了很多生命現(xiàn)象。下列詩句中不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥” B．“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春” C．“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低” D．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】C【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物都能遺傳和變異。【解答】解：A、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，說明生物能夠繁殖，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B、“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春”的意思是，靠近水邊的樓臺(tái)因?yàn)闆]有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，影響因素主要是光照，具有生命現(xiàn)象，B不符合題意。C、“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”，屬于自然現(xiàn)象，不包含生命現(xiàn)象，C符合題意。D、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。7．（2024?民勤縣三模）下列所述生命現(xiàn)象與其所體現(xiàn)的生物的特征對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．龍生九子，各有不同——生物具有變異現(xiàn)象 B．朵朵葵花向太陽——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C．含羞草受到觸碰后葉片合攏——生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D．植物落葉——生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、“龍生九子，各有不同”體現(xiàn)了子代個(gè)體之間在性狀上的差異性，因此“龍生九子，各有不同”說明了自然界中存在著變異，A正確。B、朵朵葵花向太陽，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，B錯(cuò)誤。C、含羞草受到觸碰后葉片合攏，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，C正確。D、植物落葉，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，D正確。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。8．（2024?綏化）世界因生命而精彩。以下描述中屬于生命現(xiàn)象的是（）A．汽車行駛 B．火山噴發(fā) C．鯨魚呼吸 D．高山流水【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、汽車不具有生命的基本特征，汽車行駛，不屬于生命現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；B、火山噴發(fā)，屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；C、鯨魚呼吸，生物能進(jìn)行呼吸。屬于生命現(xiàn)象，C正確；D、高山流水，屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。9．（2024?達(dá)州）豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，一個(gè)月后小倉鼠長(zhǎng)大了不少，從一開始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)②生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育③生物能夠繁殖后代④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，體現(xiàn)了①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；一個(gè)月后小倉鼠長(zhǎng)大了不少體現(xiàn)了②生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育；從一開始看到人就躲體現(xiàn)了④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。10．（2024秋?雙柏縣期中）觀察不是隨便看看，而是仔細(xì)觀察，帶著目的去觀察，以下關(guān)于觀察的說法錯(cuò)誤的是（）A．觀察需要進(jìn)行客觀真實(shí)的記錄 B．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 C．可以只觀察自己感興趣的生物 D．觀察時(shí)可以借助照相機(jī)，錄音機(jī)等設(shè)備【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專題】生物實(shí)驗(yàn)基本操作；歸納推理．【答案】C【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，其中觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?！窘獯稹拷猓篈、科學(xué)觀察要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、有順序、有耐心，細(xì)致和實(shí)事求是作好記錄，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，A正確。BD、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量，BD正確。C、觀察時(shí)應(yīng)觀察所有生物，不能只觀察自己感興趣的生物，C錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究的方法是解題的關(guān)鍵。11．（2024秋?姜堰區(qū)期中）自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列不屬于生物的是（）A．獵豹 B．高粱 C．鐘乳石 D．生石花【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】C【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈BD、獵豹、高粱、生石花都具有生物的特征，屬于生物，ABD不符合題意。C、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。12．（2024秋?尋甸縣校級(jí)期中）自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列屬于生物的是（）A．電腦病毒 B．臺(tái)風(fēng) C．流感病毒 D．洪水【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓弘娔X病毒不具備生物的特征，不屬于生物，臺(tái)風(fēng)和洪水屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，不屬于生物；流感病毒能繁殖后代，具有生物的特征，屬于生物。C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握生物的特征知識(shí)。二．解答題（共3小題）13．（2024秋?簡(jiǎn)陽市校級(jí)月考）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（2）蛙的生活需要呼吸，需要營(yíng)養(yǎng)，這反映了生物最基本的特征是新陳代謝。（3）蛙鳴求偶說明生物具有繁殖的特性。（4）幼蛙能夠長(zhǎng)大，說明生物具有生長(zhǎng)和發(fā)育的特性。（5）小蝌蚪長(zhǎng)大又成了青蛙，但長(zhǎng)大后的青蛙并不都是一個(gè)樣子的，這說明生物具有遺傳和變異的特性。【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】（1）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（2）新陳代謝。（3）繁殖。（4）生長(zhǎng)和發(fā)育。（5）遺傳和變異?！痉治觥可锏墓餐卣饔校孩偕锏纳钚枰獱I(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（2）生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。新陳代謝是指能夠不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所以，蛙的生活需要呼吸，需要營(yíng)養(yǎng)，這反映了生物最基本的特征是新陳代謝。（3）生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖，蛙鳴求偶說明生物具有繁殖的特性。（4）生長(zhǎng)和發(fā)育是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長(zhǎng)使體形增大，體重增加，幼蛙能夠長(zhǎng)大，說明生物具有生長(zhǎng)和發(fā)育的特征。（5）長(zhǎng)大后的青蛙并不都是一個(gè)樣子的，說明生物的不同后代之間存在著一定的差異，同種生物的不同個(gè)體之間存在著差異，說明生物具有遺傳和變異的特性。故答案為：（1）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（2）新陳代謝。（3）繁殖。（4）生長(zhǎng)和發(fā)育。（5）遺傳和變異。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。14．（2024秋?宣恩縣校級(jí)期中）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們都是“活的”，是有生命的。圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征：（1）A是人運(yùn)動(dòng)后排汗，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（2）B是一粒種子可以萌發(fā)生長(zhǎng)形成幼苗，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能生長(zhǎng)。（3）C是母牛生出可愛的小牛犢，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能繁殖。（4）D含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】過程示意圖；類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】（1）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（2）生物能生長(zhǎng)（3）生物能繁殖（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓海?）A表示人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗，說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（2）B是一粒種子可以萌發(fā)生長(zhǎng)形成幼苗，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能生長(zhǎng)。（3）C是母牛生出可愛的小牛犢，體現(xiàn)了生物能繁殖的特征。（4）生物對(duì)外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性能夠使生物“趨利避害”，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的一種表現(xiàn)形式，是生物具有的普遍特性。D含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。故答案為：（1）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（2）生物能生長(zhǎng)（3）生物能繁殖（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。15．（2024秋?萊西市期中）如圖所示是同學(xué)們?cè)凇罢{(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的六幅照片。請(qǐng)回答下列問題。（1）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，鳳眼蓮、荷花、睡蓮分為一類；蜻蜓、螞蟻、蝦、青蛙、蜜蜂分為一類，這種歸類法是按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類的。同一株荷花開出的花有不同的花型和顏色，說明生物具有遺傳和變異的特性。（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：①蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。②蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的特性。③成蛙能捕食稻田里的害蟲，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)特征。（3）青蛙在水中一段時(shí)間后要浮出水面，吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了生物的基本特征是能進(jìn)行呼吸。（4）以上所做描述的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；遺傳和變異；（2）①能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；②生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；③生活需要營(yíng)養(yǎng)；（3）能進(jìn)行呼吸；（4）細(xì)胞?！痉治觥可锏奶卣髦饕校孩偕锏纳钚枰獱I(yíng)養(yǎng)。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。⑤生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。⑦生物都有遺傳和變異的特性。【解答】解：（1）鳳眼蓮、荷花、睡蓮分為一類，屬于植物；蜻蜓、螞蟻、蝦、青蛙、蜜蜂分為一類，屬于動(dòng)物。故這種歸類法是按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類的。同一株荷花開出的花有不同的花型和顏色，這是由荷花的遺傳物質(zhì)決定的，故說明生物具有遺傳和變異的特性。（2）①蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫。人走近對(duì)青蛙屬于外界刺激，說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。②蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的特性。③成蛙能捕食稻田里的害蟲，通過捕食害蟲獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（3）青蛙在水中一段時(shí)間后要浮出水面，吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了生物能進(jìn)行呼吸。（4）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。以上所描述的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。故答案為：（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；遺傳和變異；（2）①能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；②生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；③生活需要營(yíng)養(yǎng)；（3）能進(jìn)行呼吸；（4）細(xì)胞?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生物的特征是解答本題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．生物的特征【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因?yàn)樗哂蟹巧锊痪哂械幕咎卣鳎海?）生物生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物的營(yíng)養(yǎng)：通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。例如：綠豆植物通過光合作用制造有機(jī)物、金錢豹捕捉獵物。（2）生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱。（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉。（4）生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)。例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會(huì)合攏。（5）生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。如：蘑菇能從小長(zhǎng)大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（7）生物都能遺傳和變異的特征?！久}的方向】本考點(diǎn)主要考查對(duì)生物特征的理解認(rèn)識(shí)，通過實(shí)例進(jìn)行判斷哪些屬于生物，哪些屬于非生物，或者判斷哪些屬于生命現(xiàn)象，哪些不屬于生命現(xiàn)象。例：“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草（）A．需要營(yíng)養(yǎng)B．能生長(zhǎng)C．能呼吸D．能排泄分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入。解答：生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。本題“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了初春小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)。因此，“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長(zhǎng)。故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘忸}思路點(diǎn)拔】記憶生物的特征，可以通過實(shí)際的例子進(jìn)行比較記憶。例如：機(jī)器人為什么不屬于生物？然后對(duì)照生物的基本特征逐一進(jìn)行分析，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解。機(jī)器人不能獲取營(yíng)養(yǎng)、不能呼吸、不能提出廢物、不能對(duì)刺激作出反應(yīng)、不能生長(zhǎng)、生殖。當(dāng)然如果有些特殊機(jī)器人具備其中某一項(xiàng)特征的話，但因?yàn)槠渌卣鞑环?，也不能說明其具有生命特征的。2．科學(xué)探究的基本方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)．科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．科學(xué)探究的基本方法：①觀察法觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的觀察．觀察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃．用自己的感觀外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．a(chǎn)．觀察的類型：直接觀察：用肉眼觀察簡(jiǎn)潔觀察：借助放大鏡、顯微鏡等儀器或用照相機(jī)、攝像機(jī)等工具b．科學(xué)觀察的特點(diǎn)：第一、要有明確的目的．第二、要掌握正確的觀察方法，即從宏觀到微觀、從整體到局部．第三、觀察時(shí)要全面，細(xì)致和實(shí)事求是．第四、及時(shí)做好觀察記錄．