冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)圖形（二）教學(xué)課件

第1課時(shí)長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件六認(rèn)識(shí)圖形（二）課時(shí)總覽課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程情景導(dǎo)入探索新知探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形探索新知找出長(zhǎng)方體和正方體積木，描一描。探索新知長(zhǎng)方形正方形探索新知你知道哪些物品的面是長(zhǎng)方形的，哪些物品的面是正方形的嗎？探索新知探索新知觀察正方體和長(zhǎng)方體的表面。探索新知1.正方體有幾個(gè)面，都是什么形狀的？2.長(zhǎng)方體有幾個(gè)面，各是什么形狀的？所以長(zhǎng)方體有6個(gè)面，一般情況下都是長(zhǎng)方形。并且相對(duì)的兩個(gè)面都一樣。所以正方體也有6個(gè)面，都是完全一樣的正方形。探索新知探索新知小試牛刀(選自《典中點(diǎn)》

)1.填一填。(1)是一個(gè)()體，有()個(gè)面。用它的底面可以描出()形，描出的圖形有()條邊。(2)是一個(gè)()體，有()個(gè)面。用它的前面可以描出()形，描出的圖形有()條邊。正方6正方4長(zhǎng)方6長(zhǎng)方4探索新知2.用下面的物體能畫(huà)出什么樣的圖形？連一連。課堂小結(jié)長(zhǎng)方形的形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，正方形的形狀是方方正正的，長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面。歸納總結(jié)：當(dāng)堂檢測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)(選自教材P68練一練)下圖中，哪些物品的面是長(zhǎng)方形的，哪些物品的面是正方形的？略。當(dāng)堂檢測(cè)2.在方格紙上描出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。略。當(dāng)堂檢測(cè)

3. 涂上自己喜歡的顏色，再數(shù)一數(shù)。89涂色略。當(dāng)堂檢測(cè)4．你能從圖中找出3個(gè)長(zhǎng)方形嗎？略。第2課時(shí)三角形、圓的認(rèn)識(shí)冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件六認(rèn)識(shí)圖形（二）課時(shí)總覽課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)三角形和圓及圓、球和圓柱的聯(lián)系1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程情景導(dǎo)入探索新知探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)三角形和圓及圓、球和圓柱的聯(lián)系分一分。探索新知長(zhǎng)方形正方形探索新知三角形圓探索新知探索新知哪些物品的面是三角形的，哪些物品的面是圓的？探索新知觀察球。球的表面不是平平的，而是一個(gè)曲面。探索新知如果把球切成兩半，它的切面是什么形狀的？把一個(gè)球切成兩半，它的切面是一個(gè)圓。探索新知觀察圓柱。（1）圓柱的上面和下面是什么形狀的？（2）猜想一下：它們的大小一樣嗎？圓柱的上面和下面都是圓。探索新知探索新知把圓柱的下面放到紙上，描出來(lái)，然后剪下描出的圓，放到圓柱的上面，正好重合，所以上、下兩個(gè)面的大小一樣?；蛘呦仍诩埳厦璩鰣A柱的上面，然后把圓柱的下面放上去，正好重合，所以上下兩個(gè)面的大小一樣。探索新知小試牛刀(選自《典中點(diǎn)》

)1.在球的下面畫(huà)“○”，在圓柱的下面畫(huà)“√”?！獭稹獭烫剿餍轮?.你能幫小動(dòng)物選出正確的工具嗎？②2.你能幫小動(dòng)物選出正確的工具嗎？①④③課堂小結(jié)三角形和圓是平面圖形，球和圓柱是立體圖形。不過(guò)，球的切面和圓柱的上、下面都是圓形。歸納總結(jié)：當(dāng)堂檢測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)(選自教材P71練一練)在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形和三角形。略。當(dāng)堂檢測(cè)2.涂上你喜歡的顏色。(1)給三角形涂色。(2)給圓涂色。略。當(dāng)堂檢測(cè)3.擺一擺。(1)用

擺一個(gè)三角形。(2)擺兩個(gè)三角形最少用幾根小棒？擺三個(gè)呢？略。第3課時(shí)折、剪、拼圖形冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件六認(rèn)識(shí)圖形(二)課時(shí)總覽課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)通過(guò)折、剪、拼圖形探究平面圖形間的關(guān)系1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程情景導(dǎo)入動(dòng)手折一折。探索新知探究點(diǎn)通過(guò)折、剪、拼圖形探究平面圖形間的關(guān)系折一折。(1)拿一張正方形紙，把它折成相等的兩部分。探索新知探索新知(2)拿一張正方形紙，把它折成相等的4部分。探索新知探索新知(3)拿一張長(zhǎng)方形紙，把它折成相等的兩部分，怎么折？探索新知探索新知剪一剪，拼一拼。(1)把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)一樣的三角形，用這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)三角形。探索新知探索新知(2)把一張正方形紙剪成4個(gè)一樣的三角形，用這4個(gè)三角形拼成另外一個(gè)形狀。探索新知探索新知小試牛刀(選自《典中點(diǎn)》

)1.沿虛線折一折，折出的是哪個(gè)圖形？連一連。探索新知2