3 我們班 他們班（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3我們班他們班（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第三章《我們班他們班》主要包括以下內(nèi)容：班級(jí)與學(xué)校的關(guān)系、班級(jí)榮譽(yù)感、班級(jí)合作與競爭、班級(jí)規(guī)則與秩序等。具體內(nèi)容包括：

1.了解班級(jí)與學(xué)校的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到班級(jí)是學(xué)校的基本單位。

2.培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，懂得為班級(jí)爭光的重要性。

3.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，提高班級(jí)凝聚力，共同完成任務(wù)。

4.了解班級(jí)競爭的意義，正確看待競爭與合作的關(guān)系。

5.遵守班級(jí)規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序，營造和諧班級(jí)氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和認(rèn)同集體的意識(shí)，提升集體榮譽(yù)感。

2.發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的責(zé)任感，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競爭與合作的關(guān)系，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了班級(jí)的基本概念，知道班級(jí)是由多個(gè)同學(xué)組成的集體。

-學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的合作和競爭經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了一定的認(rèn)識(shí)，知道遵守規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)充滿興趣，愿意參與集體合作與競爭。

-學(xué)生具備基本的溝通和協(xié)作能力，能夠與同學(xué)共同完成任務(wù)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的喜歡實(shí)踐，有的擅長思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能難以理解班級(jí)榮譽(yù)感的重要性，需要引導(dǎo)他們培養(yǎng)集體意識(shí)。

-學(xué)生在合作過程中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師指導(dǎo)。

-面對(duì)競爭，部分學(xué)生可能產(chǎn)生焦慮情緒，需要幫助他們樹立正確的競爭觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如班級(jí)活動(dòng)的實(shí)際案例，以及班級(jí)合作與競爭的圖片和圖表。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和班級(jí)討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示班級(jí)活動(dòng)的照片，讓學(xué)生回顧自己班級(jí)的精彩瞬間，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)榮譽(yù)感和合作精神的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于班級(jí)的基本規(guī)則和合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹班級(jí)榮譽(yù)感的含義，班級(jí)合作與競爭的意義，以及班級(jí)規(guī)則與秩序的重要性。

-舉例說明：通過具體案例，如班級(jí)衛(wèi)生打掃、團(tuán)隊(duì)游戲的合作與競爭，說明班級(jí)榮譽(yù)感和合作精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在班級(jí)中建立良好的合作氛圍，如何處理班級(jí)內(nèi)部的競爭關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬一次班級(jí)合作活動(dòng)，如編排一個(gè)小節(jié)目，要求分工明確，合作完成。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決合作中遇到的問題，提供必要的建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)榮譽(yù)感、合作與競爭、班級(jí)規(guī)則與秩序在班級(jí)生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中積極實(shí)踐，為班級(jí)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的班級(jí)榮譽(yù)”的短文，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)班級(jí)榮譽(yù)感的理解和感受。

-要求學(xué)生與家長分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，促進(jìn)家校共育。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《班級(jí)精神的力量》

-《如何建立良好的班級(jí)合作關(guān)系》

-《班級(jí)規(guī)則與秩序的重要性》

-《班級(jí)競爭與合作的有效平衡》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄一周內(nèi)班級(jí)中的合作與競爭事件，分析其影響和結(jié)果。

-調(diào)查了解其他班級(jí)的合作模式，比較不同合作方式的效果。

-閱讀拓展材料，撰寫心得體會(huì)，分享對(duì)班級(jí)榮譽(yù)感、合作與競爭、班級(jí)規(guī)則與秩序的新認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)一次班級(jí)合作活動(dòng)，如班級(jí)園地布置、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目等，策劃活動(dòng)流程和規(guī)則。

-與家長討論班級(jí)合作與競爭的意義，探討如何在家中培養(yǎng)孩子的合作精神。

-觀看相關(guān)主題的紀(jì)錄片或視頻，如《班級(jí)的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作的力量》等，記錄觀看感受。

-結(jié)合教材內(nèi)容，探究班級(jí)規(guī)則與秩序?qū)Π嗉?jí)氛圍和個(gè)人成長的影響。

-嘗試撰寫一篇關(guān)于班級(jí)合作的小故事，通過故事傳達(dá)合作的重要性。

-參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-定期組織班級(jí)討論會(huì)，分享個(gè)人在合作與競爭中的心得體會(huì)，促進(jìn)班級(jí)成員間的相互學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂教學(xué)中，我看到了學(xué)生們對(duì)班級(jí)榮譽(yù)感和合作精神的熱情，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生填寫了課堂反饋問卷，收集他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的意見。以下是我對(duì)反饋的分析和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生對(duì)班級(jí)榮譽(yù)感的理解較為表面，缺乏深入的認(rèn)識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)班級(jí)榮譽(yù)感的理解停留在“為班級(jí)爭光”的層面，而沒有意識(shí)到它對(duì)個(gè)人成長和班級(jí)氛圍的深遠(yuǎn)影響。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我將引入更多真實(shí)的班級(jí)案例，讓學(xué)生通過案例分析，深入探討班級(jí)榮譽(yù)感的多維度內(nèi)涵。

2.學(xué)生在合作活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的合作意愿，但缺乏有效的溝通和協(xié)作策略。在小組合作時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了分工不均、溝通不暢的問題。

改進(jìn)措施：我將設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的合作活動(dòng)，教授學(xué)生有效的溝通和協(xié)作技巧，如如何進(jìn)行有效分工、如何表達(dá)自己的意見等。

3.課堂討論環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

改進(jìn)措施：我會(huì)在未來的課堂中調(diào)整討論環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)也會(huì)引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論后的全班分享。

4.學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的遵守情況較好，但對(duì)于規(guī)則背后的意義理解不夠。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解規(guī)則的重要性，以及規(guī)則對(duì)班級(jí)和諧發(fā)展的作用。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)寫作任務(wù)感到困惑，不知從何下手。

改進(jìn)措施：我將提供更多的寫作指導(dǎo)，包括寫作框架、思路引導(dǎo)等，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)任務(wù)。板書設(shè)計(jì)①班級(jí)榮譽(yù)感

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)榮譽(yù)感的定義、班級(jí)榮譽(yù)感的重要性

-重點(diǎn)詞：集體、榮譽(yù)、歸屬感

-重點(diǎn)句：班級(jí)榮譽(yù)感是我們共同的驕傲。

②班級(jí)合作與競爭

-重點(diǎn)知識(shí)