《稅率》（說課稿）-2024-2025學年六年級下冊數(shù)學人教版

《稅率》（說課稿）-2024-2025學年六年級下冊數(shù)學人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《稅率》

2.教學年級和班級：2024-2025學年六年級下冊

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《稅率》的相關知識，通過引入生活中的實際例子，讓學生理解稅率的概念，掌握計算稅率的方法，并能運用稅率解決實際問題。本節(jié)課內(nèi)容與六年級下冊人教版數(shù)學教材緊密相連，旨在提高學生的數(shù)學應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。通過理解稅率的概念和計算方法，學生將能夠從實際問題中抽象出數(shù)學模型，運用數(shù)學知識進行推理和計算，從而解決實際問題。此外，通過稅率相關的實例分析，學生將學會如何從數(shù)據(jù)中提取信息，進行合理判斷和決策，提高他們的數(shù)據(jù)意識和應用能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了分數(shù)和小數(shù)的概念及其四則運算，能夠理解和運用百分比，對基本的數(shù)學運算有一定的熟練度。

2.在學習興趣方面，學生對與生活密切相關的數(shù)學問題較為感興趣，愿意通過實際例子來理解抽象的數(shù)學概念。在能力上，學生具備基本的數(shù)學邏輯思維和問題解決能力，能夠通過小組合作和討論來加深理解。在風格上，學生偏好通過直觀的實例和互動活動來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對稅率概念的理解可能較為抽象，需要通過具體例子來輔助理解；在計算過程中可能會混淆稅率、稅額和本金之間的關系；將理論知識應用到實際問題時可能會感到困難，需要通過實際案例來提高應用能力。四、教學資源

-硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板

-軟件資源：數(shù)學教學軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：稅率計算示例文檔、相關練習題庫

-教學手段：小組討論、問題驅(qū)動、案例教學、互動問答五、教學實施過程

1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括稅率的定義、計算方法的PPT和稅率計算的實例視頻，要求學生預習時關注稅率的概念和計算過程。

-設計預習問題：設計如“稅率是如何影響我們的生活的？”、“你能從例子中總結出稅率的計算方法嗎？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習筆記和思考問題的回答，確保學生完成預習任務。

-學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，嘗試理解稅率的概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至平臺，以便教師檢查。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段，PPT和視頻資源。

-作用與目的：幫助學生初步理解稅率概念，為課堂深入學習打下基礎。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導入新課：通過講述一個涉及稅率計算的購物故事，引發(fā)學生對稅率的興趣。

-講解知識點：詳細講解稅率的定義、計算公式，并通過具體例子演示計算過程。

-組織課堂活動：分組討論不同場景下的稅率計算問題，如購物稅費、收入稅等。

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答和指導。

-學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的講解步驟思考問題。

-參與課堂活動：學生在小組內(nèi)積極討論，嘗試解決不同的稅率計算問題。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

-作用與目的：通過講解和實踐活動，幫助學生深入理解稅率的計算和應用，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置計算不同稅率情境下的稅額作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關的稅務知識文章和在線教育資源，幫助學生進一步了解稅率的應用。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，獨立完成作業(yè)，鞏固稅率計算技能。

-拓展學習：學生利用提供的資源，進行更深入的學習。

-反思總結：學生對自己的學習過程和作業(yè)完成情況進行反思和總結。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法，拓展教育資源。

-作用與目的：通過作業(yè)和拓展學習，鞏固稅率知識，通過反思總結提升學習效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學：稅率的故事》：通過生活中的實例，讓學生了解稅率在生活中的應用，如購物時的稅費計算、工資收入的稅收等。

-《稅率的歷史與發(fā)展》：介紹稅率的發(fā)展歷程，以及不同國家和地區(qū)的稅率體系，幫助學生理解稅率的經(jīng)濟和社會背景。

-《稅率與經(jīng)濟政策》：探討稅率如何作為政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟的一種手段，以及不同稅率政策對經(jīng)濟的影響。

-《稅率計算練習冊》：提供一系列的稅率計算練習題，幫助學生鞏固課堂所學知識，提高計算能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調(diào)查并整理自己所在城市或地區(qū)的主要稅率，如增值稅、營業(yè)稅、個人所得稅等，了解它們的計算方法和應用場景。

-鼓勵學生關注新聞媒體中與稅率相關的報道，如稅率調(diào)整對市場的影響、稅率改革等，分析稅率變動背后的經(jīng)濟邏輯。

-要求學生嘗試計算家庭一個月內(nèi)的消費稅率，包括購物、餐飲、交通等方面的稅費，以此了解稅率對家庭經(jīng)濟的影響。

-提倡學生通過數(shù)學建模的方式，研究稅率變動對商品價格、企業(yè)利潤等經(jīng)濟指標的影響，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

-讓學生探討不同稅率政策對個人和企業(yè)的影響，如高稅率對消費和投資的影響，低稅率對經(jīng)濟發(fā)展的刺激作用等。

-鼓勵學生參與社會調(diào)查活動，了解公眾對當前稅率體系的看法和建議，培養(yǎng)他們的社會參與意識和批判性思維。七、板書設計

①稅率定義及表示方法

-稅率的定義：稅率是表示征稅比例的數(shù)值。

-表示方法：通常用百分數(shù)（%）表示。

②稅率的計算公式

-基本公式：稅