第10課《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

第10課《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)的第10課《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。本課主要講述了作者魯迅回憶童年時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，以及阿長(zhǎng)購(gòu)買并贈(zèng)送給他《山海經(jīng)》這本書的故事。文章通過細(xì)膩的筆觸描繪了阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念以及對(duì)童年的回憶。

教學(xué)目標(biāo)包括：

1.能夠理解課文內(nèi)容，把握文章主題。

2.能夠分析并欣賞作者運(yùn)用的人物描寫手法。

3.能夠理解并體會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念之情。

4.能夠運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行寫作練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握文章主題。

2.分析并欣賞作者運(yùn)用的人物描寫手法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念之情。

2.運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行寫作練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀和分析課文，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，掌握一定的文學(xué)鑒賞技巧，并能夠運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析作者對(duì)阿長(zhǎng)的描寫和回憶，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問題，提高自己的思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，學(xué)生能夠了解中國(guó)古代文化中的一些元素，如《山海經(jīng)》等，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。

4.審美情趣：通過欣賞作者的文學(xué)創(chuàng)作，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高自己對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

5.品德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念和感激之情，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些文學(xué)作品，對(duì)基本的文學(xué)鑒賞技巧有一定的了解。同時(shí)，他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些描寫人物的方法，對(duì)人物的性格特點(diǎn)和行為舉止有一定的分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)文學(xué)作品通常感興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的故事。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，希望能夠通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能對(duì)文中的某些古代文化元素不太了解，如《山海經(jīng)》等，這需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尯鸵龑?dǎo)。其次，學(xué)生可能對(duì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念之情難以理解，需要通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的思考來體會(huì)。此外，學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行寫作練習(xí)感到困惑，需要教師的示范和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、打印機(jī)、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教材、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》相關(guān)電子文章、文學(xué)鑒賞技巧的在線教程等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、寫作練習(xí)、朗讀、角色扮演等。

5.教學(xué)工具：PPT、教學(xué)投影片、復(fù)印材料等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考他們對(duì)于童年時(shí)期的回憶和與長(zhǎng)輩的關(guān)系。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)過的文學(xué)作品，特別是描寫人物的方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：教師詳細(xì)講解課文《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的主要內(nèi)容和情節(jié)。

-舉例說明：教師通過選取課文中的具體描寫，幫助學(xué)生理解作者對(duì)阿長(zhǎng)的描述和懷念之情。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)以及作者對(duì)阿長(zhǎng)的情感。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行寫作練習(xí)，如描寫自己的一位長(zhǎng)輩。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生寫作過程中提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，給予建議和反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的情節(jié)、阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)以及作者的懷念之情。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，并提醒學(xué)生在生活中多關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)對(duì)親人的感恩之心。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生閱讀一篇其他文學(xué)作品，分析并欣賞其中的描寫方法，并寫一篇短文分享自己的感受和收獲。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)注意理解作品內(nèi)容，積極參與閱讀和寫作，提高自己的語(yǔ)文能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解能力：學(xué)生能夠理解課文《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的主要內(nèi)容，包括情節(jié)發(fā)展、人物關(guān)系和主題思想。

2.分析能力：學(xué)生能夠分析作者對(duì)阿長(zhǎng)的描寫手法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫和行為描寫，并能夠識(shí)別這些描寫對(duì)塑造人物形象的作用。

3.鑒賞能力：學(xué)生能夠欣賞作者的文學(xué)創(chuàng)作，特別是對(duì)阿長(zhǎng)的懷念之情，培養(yǎng)自己的審美情趣。

4.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析課文和參與討論，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問題。

6.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解中國(guó)古代文化中的一些元素，如《山海經(jīng)》等，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。

7.品德素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念和感激之情，培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法方面，我意識(shí)到需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。在講解課文時(shí)，我過于注重自己的講解，而忽視了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

其次，在教學(xué)策略方面，我認(rèn)識(shí)到需要更加靈活地運(yùn)用不同的教學(xué)手段和資源。在本節(jié)課中，我主要依賴于教材和PPT進(jìn)行教學(xué)，缺乏豐富的教學(xué)資源和手段。在今后的教學(xué)中，我將更多地利用信息化資源和教學(xué)工具，如在線教程、視頻等，以增加