7《可愛的動物》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊001

7《可愛的動物》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課《可愛的動物》旨在通過觀察、討論和互動，讓學(xué)生認識常見的動物，了解它們的特點和生活習(xí)性，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛之情。結(jié)合一年級學(xué)生的認知水平和興趣，我將采用以下設(shè)計思路：

1.以生動有趣的故事引入，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

2.通過圖片、視頻和實物展示，讓學(xué)生直觀感受動物的特征。

3.引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論，分享對動物的了解和喜愛。

4.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

5.結(jié)合生活實際，教育學(xué)生關(guān)愛動物，保護生態(tài)環(huán)境。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課《可愛的動物》核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.培養(yǎng)觀察與思考能力：通過觀察不同動物的特征，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，發(fā)展觀察力和思維品質(zhì)。

2.增強情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對動物的興趣和喜愛，培養(yǎng)關(guān)愛動物和保護生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。

3.提升合作與交流能力：在小組討論和互動游戲中，鍛煉學(xué)生合作交流的能力，提高團隊協(xié)作意識。

4.培養(yǎng)生活實踐能力：將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，教育學(xué)生在日常生活中關(guān)愛動物，踐行環(huán)保理念。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是一年級學(xué)生，他們處于認知發(fā)展的初級階段，對世界充滿好奇。在知識方面，學(xué)生對動物有了初步的認識，但了解有限，對動物的習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等知識較為陌生。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達能力尚在培養(yǎng)之中，需要通過實踐活動來逐步提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的道德觀念，但關(guān)愛動物和保護環(huán)境的意識還需加強。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，這可能會影響課程學(xué)習(xí)的深度和效果。

針對這些特點，本節(jié)課將采用生動有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達能力，幫助他們建立正確的價值觀和行為習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源準備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊《可愛的動物》章節(jié)，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集動物圖片、視頻、音頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：準備動物模型或玩偶，用于模擬動物行為和生態(tài)環(huán)境。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)，布置動物圖片和生態(tài)場景，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道可愛的動物有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力和多樣性。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解動物的基本概念、種類和特征。

過程：

講解動物的定義，包括其生物學(xué)特征和分類。

詳細介紹不同種類動物的特征，使用圖片和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如熊貓、長頸鹿等。

詳細介紹每個案例的生活習(xí)性、保護現(xiàn)狀和意義，讓學(xué)生全面了解動物的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護動物和生態(tài)環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物相關(guān)的主題進行深入討論，如動物保護、動物與人類的關(guān)系等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、特征和案例分析等。

強調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中不可替代的角色，以及保護動物的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我最喜歡的動物”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動物世界》系列圖書，深入了解各種動物的生活習(xí)性和特點。

-《保護動物，人人有責(zé)》宣傳冊，了解動物保護的法律法規(guī)和實際行動。

-《動物與人類》科普文章，探討動物與人類生活的緊密聯(lián)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的動物，記錄它們的行為和生活環(huán)境，撰寫觀察日記。

-訪問動物園或野生動物保護區(qū)，親身體驗動物的生活狀態(tài)，增強保護意識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)動物保護的新聞報道，了解保護工作的最新進展。

-設(shè)計一個小型的動物保護宣傳海報，向同學(xué)和家人宣傳動物保護的重要性。

-探究不同動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如授粉、捕食害蟲等，理解生物多樣性的意義。

-閱讀關(guān)于動物保護的書籍和故事，提高自己的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動物保護活動，以實際行動支持動物保護工作。

-與同學(xué)成立動物保護小組，定期討論動物保護的話題，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

-開展動物保護主題的繪畫或?qū)懽骰顒樱ㄟ^藝術(shù)形式表達對動物的愛護之情。

-調(diào)查本地區(qū)的動物保護現(xiàn)狀，提出改進建議，向有關(guān)部門反映，參與社會實踐活動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動物的定義與分類

-重點知識點：動物的定義、動物的分類體系

-重點詞匯：哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、無脊椎動物

-重點句子：動物是多細胞的有機體，能夠自主運動，屬于生物的一大類。

②動物的特征與習(xí)性

-重點知識點：不同動物的生理特征、生活習(xí)性

-重點詞匯：食草動物、食肉動物、雜食動物、遷徙、冬眠

-重點句子：動物的行為和習(xí)性是它們適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。

③動物保護的意義與行動

-重點知識點：動物保護的重要性、動物保護的實際行動

-重點詞匯：生態(tài)平衡、生物多樣性、保護措施、法律保護

-重點句子：保護動物就是保護我們共同的家園，每個人都應(yīng)該參與其中。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《可愛的動物》讓我深刻地感受到了教學(xué)相長的過程。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來吸引學(xué)生的注意力，如圖片、視頻和實物展示，這些直觀的教學(xué)資源確實有助于學(xué)生更好地理解和記憶動物的特點。同時，我也注意到了一些不足之處。

在教學(xué)策略方面，我引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。但我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中參與度不高，可能是因為我對討論主題的設(shè)定不夠貼近學(xué)生的生活實際，或者是學(xué)生在小組內(nèi)的分工不明確。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地設(shè)計討論主題，確保每個學(xué)生都能積極參與。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，但有時在維持課堂紀律上顯得力不從心。我意識到，對于一年級的學(xué)生來說，明確的規(guī)則和及時的反饋是必不可少的。因此，我計劃在下一節(jié)課開始前，與學(xué)生共同制定一些簡單的課堂行為準則，并嚴格執(zhí)行。

教學(xué)總結(jié)方面，我觀察到學(xué)生們在知識掌握上有了明顯的進步。他們能夠識別不同的動物，并描述它們的基本特征。在技能方面，學(xué)生的觀察力和表達能力也有所提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對動物的興趣和保護意識有了增強，這讓我非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻臏蕚浠蛘咦孕判牟蛔?。針對這一點，我計劃在今后的教