Unit 1 A New Start Understanding ideas 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartUnderstandingideas說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)一、教材分析

Unit1ANewStartUnderstandingideas是2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)的一個(gè)重要章節(jié)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過閱讀和學(xué)習(xí)，理解新學(xué)期開始時(shí)面臨的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本單元內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)文章的理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息和概括文章主旨的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解文章結(jié)構(gòu)，掌握文章大意，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、整合英語語言信息的能力，提高語言理解和文化意識(shí)；通過討論新學(xué)期話題，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維；增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通和表達(dá)的自信，提升學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和分析Unit1ANewStart中的文章"Understandingideas"。具體包括：

-掌握文章的基本結(jié)構(gòu)，如引言、主體段落和結(jié)論。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，例如"challenge"、"opportunity"、"transition"等。

-理解文章的主旨大意，能夠概括和復(fù)述文章的核心觀點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)通過上下文推斷生詞的含義。

舉例：在講解文章結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察每一段的第一句和最后一句，幫助學(xué)生識(shí)別段落的主旨，進(jìn)而理解整篇文章的框架。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-對(duì)文章深層含義的理解，如作者對(duì)新生開始的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的隱含態(tài)度。

-分析文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如長(zhǎng)句和復(fù)雜從句的理解。

-在口語和寫作中準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語。

舉例：在處理復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以分解句子，指出主語、謂語和賓語，幫助學(xué)生理解句子成分，進(jìn)而理解整個(gè)句子的意義。在詞匯運(yùn)用方面，教師可以通過設(shè)置情境讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用新詞匯，如通過角色扮演討論新學(xué)期的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用講授法，講解文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵概念，確保學(xué)生理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-運(yùn)用討論法，組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文章內(nèi)容的理解和個(gè)人的新學(xué)期體驗(yàn)，促進(jìn)思維發(fā)展和語言運(yùn)用。

-實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，如填空、匹配和總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度。

2.教學(xué)手段

-使用多媒體設(shè)備展示文章內(nèi)容，通過視頻和音頻材料增加學(xué)習(xí)的趣味性和真實(shí)性。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線問答和測(cè)試，以實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

-引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞和文章，幫助學(xué)生擴(kuò)展視野，了解不同文化背景下的新學(xué)期開始情況。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學(xué)們，新學(xué)期開始了，你們有什么新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，如詞匯和語法點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Understandingideas”，講解文章的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。

-舉例說明：通過文章中的具體例子，解釋如何理解新學(xué)期的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-互動(dòng)探究：分組討論文章中的關(guān)鍵問題，如“作者是如何描述新學(xué)期的挑戰(zhàn)的？”每組分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行填空、匹配和總結(jié)練習(xí)，鞏固對(duì)文章的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理解文章結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)的重要性。

-回答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置閱讀文章相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己新學(xué)期目標(biāo)和挑戰(zhàn)的短文。

-要求學(xué)生在下節(jié)課前預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期的開始對(duì)他們意味著什么。

-簡(jiǎn)單回顧上一單元的語言知識(shí)點(diǎn)，如詞匯和語法，為學(xué)生進(jìn)入新課主題做好過渡。

2.新課呈現(xiàn)

-詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，明確學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。

-通過文章中的具體例子，講解如何識(shí)別和理解文章的主旨和觀點(diǎn)。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文章內(nèi)容的理解，促進(jìn)思維碰撞和語言交流。

3.鞏固練習(xí)

-讓學(xué)生完成一系列練習(xí)題，包括填空、匹配和總結(jié)，以檢驗(yàn)他們對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-在學(xué)生練習(xí)過程中，教師提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)

-整理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理解文章結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，通過問答方式鞏固知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有深刻理解。

5.作業(yè)布置

-布置一篇關(guān)于新學(xué)期目標(biāo)和挑戰(zhàn)的寫作作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的思想。

-提醒學(xué)生在下節(jié)課前預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.文章結(jié)構(gòu)理解

-掌握文章的開頭、中間和結(jié)尾的基本結(jié)構(gòu)。

-學(xué)習(xí)如何識(shí)別文章的主題句和支撐句。

-理解段落之間的邏輯關(guān)系，如對(duì)比、因果、遞進(jìn)等。

2.關(guān)鍵詞匯和短語

-學(xué)習(xí)并掌握文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，如"challenge"、"opportunity"、"transition"、"bonding"、"overwhelmed"等。

-理解并運(yùn)用相關(guān)短語，如"startoff"、"dealwith"、"lookforwardto"、"getusedto"等。

3.閱讀理解技巧

-學(xué)習(xí)如何通過上下文推斷生詞的含義。

-掌握掃描和精讀的閱讀技巧，以快速獲取文章主旨和詳細(xì)信息。

-學(xué)會(huì)總結(jié)和復(fù)述文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

4.語言表達(dá)

-學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)個(gè)人對(duì)新學(xué)期的感受和期望。

-練習(xí)使用文章中的句型和結(jié)構(gòu)，如復(fù)合句、條件句等，來構(gòu)建自己的句子。

-提高用英語進(jìn)行討論和辯論的能力。

5.語法點(diǎn)

-復(fù)習(xí)和鞏固過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用。

-學(xué)習(xí)如何使用不定式和動(dòng)名詞作為句子成分。

-掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法，如"can"、"may"、"should"等。

6.文化意識(shí)

-理解不同文化背景下新學(xué)期開始的意義和慶祝方式。

-學(xué)習(xí)如何尊重和理解不同文化中的教育觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-探討全球化背景下學(xué)生如何適應(yīng)國(guó)際化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

7.批判性思維

-培養(yǎng)分析文章論點(diǎn)和論據(jù)的能力。

-學(xué)習(xí)如何識(shí)別和評(píng)價(jià)文章中的假設(shè)和偏見。

-練習(xí)從多個(gè)角度審視問題，提出自己的見解。

8.學(xué)習(xí)策略

-學(xué)習(xí)如何制定有效學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。

-掌握時(shí)間管理和自我激勵(lì)的技巧。

-了解如何利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容理解

①文章開頭：引入新學(xué)期話題，提出“新開始”的概念。

②文章主體：分析新學(xué)期可能遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及應(yīng)對(duì)策略。

③文章結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)積極面對(duì)新學(xué)期的重要性。

2.詞匯與短語學(xué)習(xí)

①關(guān)鍵詞匯：challenge,opportunity,transition,bonding,overwhelmed。

②短語運(yùn)用：startoff,dealwith,lookforwardto,getusedto。

③詞匯搭配：makethemostof,faceupto,adaptto。

3.語言表達(dá)與語法

①句型結(jié)構(gòu)：使用復(fù)合句表達(dá)復(fù)雜信息，如主從句、并列句。

②語法點(diǎn)：不定式和動(dòng)名詞的使用，過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)分。

③表達(dá)技巧：學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)建議和可能性。

4.閱讀理解與批判性思維

①閱讀技巧：通過上下文