活動一 安全親近水（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

活動一安全親近水（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《活動一安全親近水》是2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版教材中的一個(gè)章節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解水的性質(zhì)和特點(diǎn)，認(rèn)識到水的重要性。

2.學(xué)習(xí)游泳、防溺水的基本知識和技能。

3.探討如何保護(hù)水資源，提高環(huán)保意識。

4.通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生安全親近水的良好習(xí)慣。

本節(jié)課將通過講解、演示、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握基本知識的同時(shí)，提高安全意識和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生能夠觀察和描述水的性質(zhì)，培養(yǎng)他們提出問題、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果的能力。

2.健康生活素養(yǎng)：教育學(xué)生掌握基本的游泳和防溺水技能，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.環(huán)保意識素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水資源的珍貴，培養(yǎng)節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展觀念的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-水的性質(zhì)和特點(diǎn)：讓學(xué)生理解水是無色、無味、無臭的液體，以及在常溫下為液態(tài)的基本特性。

-游泳和防溺水知識：教授學(xué)生基本的游泳姿勢，如蛙泳、自由泳等，以及遇到溺水情況時(shí)的自救和互救方法。

-水資源保護(hù)：強(qiáng)調(diào)水資源的珍貴性，教育學(xué)生如何在日常生活中節(jié)約用水，以及如何參與水資源保護(hù)活動。

例如，在教授水的性質(zhì)時(shí)，重點(diǎn)講解水在不同溫度下的狀態(tài)變化，以及水在自然界中的循環(huán)過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-游泳技巧的掌握：對于初學(xué)者來說，游泳技巧的掌握是一個(gè)難點(diǎn)，如呼吸節(jié)奏的配合、肢體的協(xié)調(diào)運(yùn)動等。

-防溺水知識的應(yīng)用：在緊急情況下，如何迅速有效地應(yīng)用防溺水知識進(jìn)行自救或救助他人，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

-環(huán)保意識的形成：培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，積極參與水資源保護(hù)活動，需要克服學(xué)生對環(huán)保行為的陌生感和積極性不足。

例如，在教授游泳技巧時(shí)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在水中保持身體平衡，以及如何教授學(xué)生正確的呼吸方法。在防溺水知識的應(yīng)用上，難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在緊張的情況下，迅速回憶并正確實(shí)施自救或救助他人的步驟。在環(huán)保意識的形成上，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都可以為水資源保護(hù)做出貢獻(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法結(jié)合討論法進(jìn)行教學(xué)，以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)作為輔助。講授法用于系統(tǒng)介紹水的基本知識、游泳技巧和防溺水方法；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討水資源保護(hù)的重要性和實(shí)施策略。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬溺水場景，練習(xí)自救和互救技巧；開展實(shí)驗(yàn)活動，如水的凈化實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水資源的處理過程；通過游戲，如水資源保護(hù)接力賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保意識。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示水的循環(huán)過程、游泳姿勢和防溺水知識，以及水資源保護(hù)的實(shí)例，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，詢問他們在生活中對水的認(rèn)識和使用情況，引出本節(jié)課的主題“安全親近水”。

-通過播放一段關(guān)于水資源的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然過渡到課程內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-講解水的性質(zhì)和特點(diǎn)，通過實(shí)物展示和多媒體課件，讓學(xué)生直觀感受水的不同狀態(tài)。

-介紹游泳的基本姿勢和技巧，通過視頻演示，讓學(xué)生跟隨模仿，理解動作要領(lǐng)。

-分析防溺水知識，包括如何判斷危險(xiǎn)、自救和互救的方法，以及如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

-強(qiáng)調(diào)水資源保護(hù)的重要性，討論如何在日常生活中節(jié)約用水和保護(hù)水源。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對于游泳技巧的理解和防溺水的經(jīng)驗(yàn)。

-通過角色扮演，模擬溺水場景，讓學(xué)生練習(xí)自救和互救的技能。

-設(shè)計(jì)一些關(guān)于水資源保護(hù)的思考題，讓學(xué)生思考并回答，加深對保護(hù)水資源的認(rèn)識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水的重要性、游泳和防溺水的基本技巧，以及水資源保護(hù)的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識，提高安全意識和環(huán)保意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生完成一篇關(guān)于“如何在生活中節(jié)約用水”的短文，要求結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

-要求學(xué)生與家長一起討論家庭中可以采取哪些措施來保護(hù)水資源，并記錄下來。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-水的科普書籍：《水的秘密》、《水的循環(huán)與利用》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解水的科學(xué)知識。

-環(huán)保紀(jì)錄片：《地球上的水》、《水資源的危機(jī)》等，通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地了解全球水資源狀況。

-游泳技巧視頻：專業(yè)的游泳教學(xué)視頻，如《游泳入門教程》、《兒童游泳教學(xué)》等，可以幫助學(xué)生更好地掌握游泳技能。

-防溺水宣傳冊：當(dāng)?shù)叵阑蛩习踩块T發(fā)行的防溺水宣傳冊，提供實(shí)用的安全指南和自救技巧。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)書籍，加深對水資源的認(rèn)識和了解，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片，之后進(jìn)行小組討論，分享觀看心得，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-建議學(xué)生在家中或社區(qū)游泳池觀看游泳技巧視頻，并在成人的指導(dǎo)下嘗試實(shí)踐，以提高游泳技能。

-分發(fā)防溺水宣傳冊，讓學(xué)生和家長一起學(xué)習(xí)，增強(qiáng)家庭安全意識，同時(shí)讓學(xué)生將所學(xué)知識帶回家，影響更多的人。

-組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的水資源保護(hù)活動，如河流清潔、節(jié)水宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保行動的意義。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃幚碓O(shè)施，如自來水廠、污水處理廠等，讓學(xué)生了解水資源處理的整個(gè)過程。

-邀請水上安全專家到校進(jìn)行講座，講解游泳安全知識和防溺水技巧，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

-設(shè)計(jì)一個(gè)水資源保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過調(diào)查、研究、設(shè)計(jì)解決方案等步驟，深入了解水資源問題，并嘗試提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加游泳俱樂部或?qū)W校的游泳隊(duì)，通過專業(yè)的訓(xùn)練提高游泳技能，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競技精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過角色扮演的方式來讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)缢畧鼍?，這樣的互動式學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解防溺水知識，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過動態(tài)圖像和視頻資料，使得抽象的水資源保護(hù)知識變得更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}與他們生活實(shí)際脫節(jié)，或者是因?yàn)樾愿駜?nèi)向不愿意發(fā)言。

2.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到評價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的口頭回答和課堂表現(xiàn)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了角色扮演等互動式教學(xué)，但可能由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生未能充分消化吸收所學(xué)知識。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我計(jì)劃在未來的課程中，提前準(zhǔn)備與學(xué)生生活更貼近的案例，并在討論前進(jìn)行必要的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

2.為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入書面作業(yè)和小測驗(yàn)，以及讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.在教學(xué)方法上，我會更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和練習(xí)。同時(shí)，我會考慮增加一些實(shí)踐活動，如組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃Y源保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。此外，我還會鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動，如記錄家庭用水情況，并提出節(jié)約用水的建議，以此來增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①水的性質(zhì)和特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：水的三態(tài)變化、水的物理性質(zhì)

-重點(diǎn)詞：無色、無味、無臭、液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)

-重點(diǎn)句：水在自然界中以三種狀態(tài)存在，分別是液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)。

②游泳和防溺水知識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：游泳基本姿勢、呼吸技巧、防溺水自救與互救方法

-重點(diǎn)詞：蛙泳