第15課 兩次鴉片戰(zhàn)爭說課稿-2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊001

第15課兩次鴉片戰(zhàn)爭說課稿--2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第15課兩次鴉片戰(zhàn)爭》，選自2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊。本節(jié)課將重點講述兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程及其影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了鴉片戰(zhàn)爭的基本概念及其對中國歷史的影響。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入分析兩次鴉片戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及對中國社會、政治、經(jīng)濟等方面的深遠影響，幫助學(xué)生更好地理解近代中國的歷史進程。教材內(nèi)容主要包括鴉片戰(zhàn)爭的背景、兩次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過、戰(zhàn)爭的結(jié)果及影響等。核心素養(yǎng)目標1.歷史思維：通過分析兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點，正確理解歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，提升歷史思維能力和批判性思維能力。

2.歷史價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認識到兩次鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史上的重要事件，對中國社會產(chǎn)生了深遠影響，培養(yǎng)對國家歷史命運的深切關(guān)懷，增強國家認同感和民族自豪感。

3.歷史文化理解：使學(xué)生理解歷史事件在文化背景下的復(fù)雜性，學(xué)會從不同角度審視歷史，尊重歷史事實，培養(yǎng)對歷史文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的基本知識，包括戰(zhàn)爭的起因、結(jié)果以及對中國社會的初步影響。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國社會狀況以及西方列強的侵略歷史。

2.學(xué)生對歷史事件的學(xué)習(xí)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是對那些具有重大轉(zhuǎn)折意義的歷史事件。他們具備一定的分析能力，能夠通過材料理解歷史背景，但可能在深入分析歷史事件的影響和內(nèi)在聯(lián)系上存在不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過文獻閱讀來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過討論和實踐活動來掌握知識。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)兩次鴉片戰(zhàn)爭時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對戰(zhàn)爭復(fù)雜性的理解，如何從多角度分析戰(zhàn)爭的影響，以及如何將歷史事件與當代社會聯(lián)系起來。此外，對于歷史概念和術(shù)語的掌握，以及如何將抽象的歷史知識轉(zhuǎn)化為具體的思維能力和價值觀，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊，以便于學(xué)生跟隨課程進度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備兩次鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)圖片、圖表，以及歷史紀錄片片段，以幫助學(xué)生更直觀地理解戰(zhàn)爭過程和歷史背景。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生可以方便地進行小組合作和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對兩次鴉片戰(zhàn)爭的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道鴉片戰(zhàn)爭嗎？它為什么被稱為兩次？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于兩次鴉片戰(zhàn)爭的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這場戰(zhàn)爭的歷史意義和影響。

簡短介紹兩次鴉片戰(zhàn)爭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩次鴉片戰(zhàn)爭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解兩次鴉片戰(zhàn)爭的基本概念、背景和主要事件。

過程：

講解兩次鴉片戰(zhàn)爭的起因，包括鴉片貿(mào)易、外交沖突等。

詳細介紹兩次戰(zhàn)爭的主要過程，使用時間線或地圖幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

3.兩次鴉片戰(zhàn)爭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解兩次鴉片戰(zhàn)爭的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的戰(zhàn)役或事件進行分析，如廣州之戰(zhàn)、天津條約的簽訂等。

詳細介紹每個案例的背景、過程和影響，讓學(xué)生全面了解兩次鴉片戰(zhàn)爭的復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對中國近代史的影響，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和歷史思維能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與兩次鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的主題進行深入討論，如戰(zhàn)爭對中國經(jīng)濟的影響、戰(zhàn)爭中的文化交流等。

小組內(nèi)討論該主題的背景、影響以及可能的后果。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對兩次鴉片戰(zhàn)爭的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的背景、影響及結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)兩次鴉片戰(zhàn)爭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程、結(jié)果和影響。

強調(diào)兩次鴉片戰(zhàn)爭在近代中國歷史中的地位，以及對中國社會、政治、經(jīng)濟、文化等方面的深遠影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響或教訓(xùn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠準確闡述兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和結(jié)果，理解鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史進程的影響。他們能夠描述戰(zhàn)爭中的關(guān)鍵事件，如南京條約的簽訂、五口通商等，并能夠分析這些事件對中國社會、政治、經(jīng)濟和文化的影響。

2.歷史思維：學(xué)生在分析兩次鴉片戰(zhàn)爭時，能夠運用歷史唯物主義觀點，從不同角度審視戰(zhàn)爭，理解其內(nèi)在聯(lián)系。他們能夠結(jié)合時代背景，探討戰(zhàn)爭發(fā)生的必然性和偶然性，以及戰(zhàn)爭對中國現(xiàn)代化進程的推動作用。

3.歷史價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)兩次鴉片戰(zhàn)爭，增強了國家認同感和民族自豪感。他們能夠認識到戰(zhàn)爭中的抗爭精神，以及對國家主權(quán)和民族尊嚴的捍衛(wèi)。同時，學(xué)生也能夠反思戰(zhàn)爭帶來的教訓(xùn)，認識到和平發(fā)展的重要性。

4.歷史文化理解：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對近代中國的歷史文化有了更深入的理解。他們能夠從文化角度分析戰(zhàn)爭的影響，如西方文化的傳入對中國傳統(tǒng)文化的沖擊和融合，以及戰(zhàn)爭對中國近代文化變遷的推動作用。

5.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)出了良好的合作能力。他們能夠積極參與討論，分享自己的觀點，傾聽他人的意見，并在討論中達成共識。這種合作學(xué)習(xí)的過程，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。

6.解決問題能力：通過分析兩次鴉片戰(zhàn)爭中的具體案例，學(xué)生能夠提出自己的見解和解決方案。他們在討論中嘗試從不同角度思考問題，尋找解決問題的途徑，這有助于提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

7.表達能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀點，展示小組討論的成果。他們運用了適當?shù)恼Z言和邏輯，有效地傳達了信息，這有助于提升學(xué)生的公眾演講和表達能力。

8.知識應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如通過歷史事件的反思，理解當前國際關(guān)系的復(fù)雜性，以及如何維護國家利益和促進和平發(fā)展。板書設(shè)計①兩次鴉片戰(zhàn)爭的基本信息

-鴉片戰(zhàn)爭（1840-1842）

-第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856-1860）

②兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景與原因

-鴉片貿(mào)易的興起與沖突

-西方列強的侵略欲望

-清政府的腐敗與封閉

③兩次鴉片戰(zhàn)爭