第14課《學(xué)雷鋒在行動(dòng)·學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

第14課《學(xué)雷鋒在行動(dòng)·學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課《學(xué)雷鋒在行動(dòng)·學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版第14課《學(xué)雷鋒在行動(dòng)·學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃》。本節(jié)課主要圍繞“學(xué)雷鋒”這一主題，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)雷鋒精神的基本內(nèi)涵，包括無私奉獻(xiàn)、助人為樂、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)等。

2.分析雷鋒事跡，了解雷鋒在日常生活中的具體表現(xiàn)。

3.設(shè)計(jì)一份“學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃”，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。

4.通過小組討論，分享并完善各自設(shè)計(jì)的學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃。

5.實(shí)施學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃，記錄活動(dòng)過程，總結(jié)活動(dòng)成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)雷鋒精神，使學(xué)生明白個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

2.提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過設(shè)計(jì)學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組討論和活動(dòng)實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過活動(dòng)記錄和總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)督和自我反思，提高自我管理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些關(guān)于雷鋒的基本事跡和雷鋒精神的初步概念。

-學(xué)生在之前的課程中參與過一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，具備基本的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)有了一些助人為樂的經(jīng)歷，對(duì)做好事有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意參與其中。

-學(xué)生具備一定的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，能夠參與到行動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施中。

-學(xué)生偏好通過實(shí)踐和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，喜歡在互動(dòng)和合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)雷鋒精神的深入理解不夠，需要引導(dǎo)他們通過具體事例來感悟雷鋒精神。

-在設(shè)計(jì)學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足或規(guī)劃不合理的問題。

-在實(shí)施計(jì)劃過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)合作中的溝通障礙和協(xié)調(diào)問題。

-學(xué)生可能對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和反思缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行Э偨Y(jié)和反思活動(dòng)成果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《學(xué)雷鋒在行動(dòng)·學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃》教材，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)雷鋒活動(dòng)相關(guān)的視頻、圖片，以及示例行動(dòng)計(jì)劃文案，用于激發(fā)學(xué)生靈感和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如便簽、彩筆等，以便學(xué)生討論和設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)以一段關(guān)于雷鋒的短片引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：“你們知道雷鋒是誰嗎？他在我們的生活中有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹雷鋒精神的內(nèi)涵，通過具體事例講解雷鋒的助人為樂、勤奮學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)等品質(zhì)。

-分享幾個(gè)典型的雷鋒事跡，讓學(xué)生深入理解雷鋒精神。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐雷鋒精神，并鼓勵(lì)他們提出自己的想法。

-講解“學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃”的制定方法，包括確定活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃。

-每組派代表分享計(jì)劃，其他小組提供反饋和建議。

-教師總結(jié)各小組計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的重要性和如何在生活中實(shí)踐。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，將雷鋒精神融入日常生活。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，回家后撰寫一份完整的學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和截止時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.雷鋒精神的基本內(nèi)涵

-無私奉獻(xiàn)：雷鋒樂于助人，不求回報(bào)。

-助人為樂：雷鋒在日常生活中總是主動(dòng)幫助他人。

-勤奮學(xué)習(xí)：雷鋒珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不斷自我提升。

-熱愛勞動(dòng)：雷鋒積極參與勞動(dòng)，熱愛集體。

2.雷鋒事跡的具體表現(xiàn)

-通過具體事例，如幫助戰(zhàn)友洗衣服、修補(bǔ)鞋子，展現(xiàn)雷鋒的助人為樂精神。

-通過雷鋒日記中的記錄，了解雷鋒的內(nèi)心世界和行動(dòng)準(zhǔn)則。

3.學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃的制定

-活動(dòng)主題：根據(jù)實(shí)際情況確定活動(dòng)主題，如“關(guān)愛老人”、“幫助殘障人士”等。

-活動(dòng)目標(biāo)：明確活動(dòng)的具體目標(biāo)，如“為社區(qū)老人提供陪伴服務(wù)”。

-活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)具體可行的活動(dòng)內(nèi)容，如“每周六下午去養(yǎng)老院陪伴老人”。

-活動(dòng)時(shí)間：確定活動(dòng)的時(shí)間安排，如“每周六下午2點(diǎn)到4點(diǎn)”。

-活動(dòng)地點(diǎn)：選擇合適的活動(dòng)地點(diǎn)，如“當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院”。

-實(shí)施步驟：制定詳細(xì)的實(shí)施步驟，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

-預(yù)期效果：預(yù)測(cè)活動(dòng)的預(yù)期效果，如“提高社區(qū)老人的幸福感”。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-小組分工：明確每個(gè)小組成員的職責(zé)和任務(wù)。

-溝通協(xié)作：學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-反饋與改進(jìn)：在活動(dòng)實(shí)施過程中，及時(shí)反饋信息，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃。

5.活動(dòng)記錄與總結(jié)

-記錄活動(dòng)過程：詳細(xì)記錄活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括參與人員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果等。

-總結(jié)活動(dòng)成果：在活動(dòng)結(jié)束后，總結(jié)活動(dòng)的成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的活動(dòng)提供參考。

6.雷鋒精神的傳承與弘揚(yáng)

-認(rèn)識(shí)雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值，理解其在當(dāng)代社會(huì)的重要性。

-探討如何在日常生活中傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，如通過實(shí)際行動(dòng)影響他人。

-分析雷鋒精神在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、公共服務(wù)等。

7.學(xué)雷鋒活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反饋

-設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以及教師的反饋指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《學(xué)雷鋒在行動(dòng)·學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃》這一課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒精神的過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在具體實(shí)踐環(huán)節(jié)還存在一些不足，以下是我的反思和改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將雷鋒精神融入實(shí)際行動(dòng)中感到困惑。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，并提供更多的實(shí)際案例來幫助學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于雷鋒日常生活中的具體行為討論，讓學(xué)生通過小組合作，分析這些行為背后的精神內(nèi)涵，并嘗試將這些行為轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)計(jì)劃。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到一些學(xué)生在分享自己的行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，表達(dá)不夠清晰，缺乏條理性。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谒伎紗栴}時(shí)缺乏邏輯性，或者是表達(dá)能力的不足。

針對(duì)這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中增加一些專門的口語表達(dá)訓(xùn)練，比如讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流擔(dān)任“發(fā)言人”，練習(xí)如何清晰、有條理地表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我還會(huì)提供一些結(jié)構(gòu)化的模板，幫助學(xué)生組織語言。

另外，我也注意到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致小結(jié)過于匆忙，學(xué)生可能沒有充分吸收和反思所學(xué)內(nèi)容。

為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃調(diào)整課堂小結(jié)的時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生回顧和反思。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)