8大家的“朋友”（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

8大家的“朋友”（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《8大家的“朋友”》旨在通過統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊的課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解與人為善、互幫互助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的交往意識和溝通能力。課程緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過生動的案例和互動活動，幫助學(xué)生掌握與人相處的基本原則和方法，使其在日常生活中能夠正確處理人際關(guān)系，建立和諧友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使其能夠在集體中建立積極的人際關(guān)系，學(xué)會與人合作、分享與幫助。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，了解基本的社交禮儀和道德規(guī)范，形成遵守規(guī)則、尊重他人的良好習(xí)慣。

3.發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力，學(xué)會在交往中正確表達(dá)自我，處理沖突，維護(hù)和諧的人際環(huán)境。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解朋友的定義和重要性，認(rèn)識到朋友對個人成長的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的交際技巧，如傾聽、表達(dá)、尊重、合作等。

③培養(yǎng)學(xué)生在集體活動中積極交往，學(xué)會分享和互助。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生識別和克服在交往中可能出現(xiàn)的障礙，如自私、膽怯、不尊重他人等。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在不同的社交情境中恰當(dāng)?shù)剡\用交際技巧，處理人際沖突。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的故事案例、卡通圖片、動畫視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)活動材料：準(zhǔn)備一些角色扮演的道具、小組討論的記錄紙和筆等。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行交流和分享，同時確保教室環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

直接引入主題，通過提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么是朋友？你們的朋友有哪些？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。接著簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生對接下來的課程有所期待。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過教材中的案例，講解朋友的定義和重要性，強(qiáng)調(diào)朋友在個人生活中的積極作用。然后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的交際技巧，如傾聽、表達(dá)、尊重、合作等，并通過實例演示這些技巧的具體應(yīng)用。最后，討論在集體活動中如何積極交往，分享和互助。

-展示教材案例，引導(dǎo)學(xué)生討論朋友的定義和作用。

-通過角色扮演，演示交際技巧的應(yīng)用。

-分小組討論在集體活動中如何實踐分享和互助。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的交際技巧。教師巡回指導(dǎo)，及時給予反饋和指導(dǎo)。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的社交場景。

-教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的交際行為，提供即時反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點。

-強(qiáng)調(diào)朋友在個人成長中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：一是寫一篇關(guān)于自己朋友的小作文，二是與家人或朋友分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并討論如何在生活中實踐。

-寫一篇關(guān)于自己朋友的小作文。

-與家人或朋友分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并討論實踐方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《友誼的力量》、《如何與人相處》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于友誼和人際交往的理論和實踐案例。

-故事：收集一些關(guān)于友誼的經(jīng)典故事，如《高山流水》、《生命中的三位朋友》等，這些故事能夠生動地傳達(dá)友誼的價值和意義。

-電影：《玩具總動員》、《海底總動員》等，這些電影通過角色的互動，展示了友誼、合作和互助的主題。

-活動案例：收集一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)中關(guān)于促進(jìn)學(xué)生交往和團(tuán)隊協(xié)作的活動案例，如校園交友活動、社區(qū)志愿服務(wù)等。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解友誼的深層含義和人際交往的技巧，通過書中的案例反思自己的交友方式。

-組織學(xué)生分享自己最喜歡的友誼故事，討論故事中的角色是如何建立和維護(hù)友誼的，以及這些故事給自己帶來的啟示。

-安排觀看電影，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受友誼的力量，并在觀影后進(jìn)行小組討論，分享觀影感受和所學(xué)到的交往技巧。

-設(shè)計一些實踐活動，如校園交友日、社區(qū)志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與人溝通、合作，體驗友誼和互助的樂趣。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的各類團(tuán)隊活動，如籃球賽、合唱團(tuán)等，通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。

-定期舉辦家長講座，邀請家長參與討論如何在家中培養(yǎng)孩子的社交能力，分享家庭教育經(jīng)驗，促進(jìn)家校合作。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的交友經(jīng)歷，包括成功的經(jīng)驗和遇到的困難，通過寫作來反思和提升自己的社交技巧。

-利用節(jié)假日或特殊日期，如“國際友誼日”，組織相關(guān)的主題活動，讓學(xué)生更加重視友誼，學(xué)會感恩和珍惜。教學(xué)反思這節(jié)課《8大家的“朋友”》結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。課堂上的互動讓我看到了學(xué)生們對友誼的渴望和對人際交往技巧的興趣，但同時也暴露出一些問題。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分做得不錯，通過提問的方式讓學(xué)生們積極參與，他們對朋友的定義和自己的朋友圈有著自己的理解和感受。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時，語言組織和邏輯思維還有待提高。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾吻逦?、?zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

在講授新知環(huán)節(jié)，我通過教材案例和角色扮演來講解交際技巧，學(xué)生們似乎很感興趣，參與度也很高。但是，我也注意到一些學(xué)生在角色扮演時，還是有些害羞和不自然。這可能是因為他們在現(xiàn)實生活中缺乏這樣的實踐機(jī)會，或者是他們對自己的社交能力缺乏信心。我需要思考如何在課堂上創(chuàng)造更多真實的交流場景，讓學(xué)生們在模擬中更加放松和自信。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組進(jìn)行角色扮演和情景模擬，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在應(yīng)用交際技巧時，還是存在一些困難，比如如何傾聽、如何表達(dá)自己的感受等。這讓我意識到，僅僅通過講解和演示是不夠的，我需要給予學(xué)生們更多的實踐機(jī)會，讓他們在實際操作中逐漸掌握這些技巧。

課堂小結(jié)時，我試圖總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵點，但我感覺可能沒有完全覆蓋到所有學(xué)生關(guān)心的問題。我應(yīng)該在總結(jié)時，更多