9 這些是大家的 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

9這些是大家的說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第九課《這些是大家的》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共財(cái)物的重要性，培養(yǎng)他們愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過生動(dòng)的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于公共規(guī)則、合作共享等方面的知識(shí)，進(jìn)而深入理解公共財(cái)物的概念。例如，教材中提到的“公共財(cái)物包括公園里的花草、學(xué)校的課桌椅等”，這與學(xué)生生活中已經(jīng)接觸到的公共環(huán)境、公共設(shè)施等知識(shí)緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心、責(zé)任感和公民意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《這些是大家的》，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到公共財(cái)物是大家共同使用的資源，學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)公共財(cái)物，從而培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，課程中將引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到愛護(hù)公共財(cái)物的行動(dòng)中，提升他們的實(shí)踐能力和公民素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解公共財(cái)物的概念，認(rèn)識(shí)到公共財(cái)物的重要性，并能夠做到愛護(hù)公共財(cái)物。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過教材中的實(shí)例，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生直觀地感受到公共財(cái)物與他們的生活息息相關(guān)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生探討公共財(cái)物的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)公德心。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如“愛護(hù)公共財(cái)物，從我做起”的承諾書，讓學(xué)生將愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)付諸實(shí)踐。

4.強(qiáng)化家校合作，通過家長會(huì)、家訪等方式，讓家長了解課程內(nèi)容，共同關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，促使學(xué)生在家庭和學(xué)校環(huán)境中都能做到愛護(hù)公共財(cái)物。

5.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注公共財(cái)物，形成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的故事講述和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解公共財(cái)物的概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)公共財(cái)物的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)公共財(cái)物的經(jīng)驗(yàn)。

3.情景模擬法：設(shè)置模擬情景，讓學(xué)生在模擬的公共環(huán)境中實(shí)踐愛護(hù)公共財(cái)物的行為。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示公共財(cái)物的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動(dòng)和即時(shí)反饋。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的實(shí)例和信息。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開始上課時(shí)，我會(huì)以一個(gè)簡單的互動(dòng)游戲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生找出教室中的公共財(cái)物，并討論為什么這些物品屬于大家。通過這種直觀的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題《這些是大家的》。

2.講授新知（20分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)首先介紹公共財(cái)物的定義和重要性。通過展示教材中的圖片和案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共財(cái)物包括的范圍，如公園設(shè)施、學(xué)校用品等。接著，我會(huì)講解為什么要愛護(hù)公共財(cái)物，以及如何愛護(hù)公共財(cái)物。我會(huì)采用討論法，讓學(xué)生分享自己知道的公共財(cái)物保護(hù)法規(guī)和故事，以此加深他們的理解。

隨后，我會(huì)通過情景模擬，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬在公共場合如何正確使用和保護(hù)公共財(cái)物。這個(gè)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)愛護(hù)公共財(cái)物的具體做法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目將涵蓋公共財(cái)物的定義、重要性以及保護(hù)措施，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課程接近尾聲時(shí)，我會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)公共財(cái)物保護(hù)的重要性，并總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，做到知行合一。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會(huì)布置一份家庭作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄下自己在家庭或社區(qū)中看到的公共財(cái)物使用和保護(hù)的情況，以及他們自己的想法和建議。這樣不僅能夠讓學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，還能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）相關(guān)書籍：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生公共道德教育手冊(cè)》等，這些書籍中包含了豐富的公共道德教育內(nèi)容，可以幫助學(xué)生更深入地理解公共財(cái)物的概念和重要性。

（2）相關(guān)法規(guī)：如《中華人民共和國物權(quán)法》、《城市公園條例》等，這些法規(guī)中涉及公共財(cái)物的保護(hù)和管理，可以讓學(xué)生了解法律對(duì)公共財(cái)物的保護(hù)措施。

（3）相關(guān)案例：收集一些關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的典型案例，如公共設(shè)施損壞后的修復(fù)、公共綠地被侵占后的治理等，這些案例可以讓學(xué)生更直觀地理解公共財(cái)物保護(hù)的實(shí)際意義。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀社區(qū)公共設(shè)施，如公園、圖書館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共財(cái)物的使用，并觀察公共財(cái)物的保護(hù)情況。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公共活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)、公共設(shè)施維護(hù)活動(dòng)等，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)保護(hù)公共財(cái)物的責(zé)任和樂趣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生開展主題調(diào)研，如調(diào)查學(xué)校或社區(qū)內(nèi)的公共財(cái)物使用和保護(hù)情況，讓學(xué)生通過調(diào)研了解公共財(cái)物保護(hù)的現(xiàn)狀和問題。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬公共財(cái)物保護(hù)的相關(guān)場景，如模擬公共設(shè)施損壞后的修復(fù)過程，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)公共財(cái)物保護(hù)的知識(shí)和技能。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作公共財(cái)物保護(hù)的宣傳作品，如繪畫、手抄報(bào)、小作文等，通過創(chuàng)作讓學(xué)生表達(dá)對(duì)公共財(cái)物保護(hù)的見解和建議。

（6）定期舉辦公共財(cái)物保護(hù)知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)公共財(cái)物保護(hù)知識(shí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（7）建立家長與學(xué)校的聯(lián)系，通過家長會(huì)、家訪等方式，讓家長了解公共財(cái)物保護(hù)的重要性，共同關(guān)注學(xué)生的公共道德教育。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《這些是大家的》結(jié)束后，我感到總體上學(xué)生對(duì)于公共財(cái)物的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解到公共財(cái)物是大家共同使用的資源，需要我們每個(gè)人去愛護(hù)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

在教學(xué)過程中，我通過導(dǎo)入游戲讓學(xué)生找出教室中的公共財(cái)物，這個(gè)環(huán)節(jié)很成功，學(xué)生們參與度很高，也很快地進(jìn)入了課堂主題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)，對(duì)于公共財(cái)物的定義還是有些模糊，未來我需要更加明確地講解這一點(diǎn)。

講授新知環(huán)節(jié)中，討論法和情景模擬法的運(yùn)用讓學(xué)生們積極參與，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談?wù)摴藏?cái)物的重要性。然而，我也注意到有些學(xué)生在情景模擬中表現(xiàn)出的是一種形式上的參與，而非真正的理解和內(nèi)化。這可能是因?yàn)槟M的情景與他們的實(shí)際生活還是有一定距離，我需要設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的情景。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓我能夠即時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但是我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在回答問題時(shí)還是顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄兒ε禄卮疱e(cuò)誤。我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和包容的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢地表達(dá)自己的看法。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了公共財(cái)物保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但從學(xué)生反饋來看，可能我還需要更多地關(guān)注他們對(duì)于理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，以及如何將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生們觀察并記錄公共財(cái)物的使用和保護(hù)情況，這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但我應(yīng)該更加明確作業(yè)的要求，以及如何將觀察轉(zhuǎn)化為深入的思考和反思。八、板書設(shè)計(jì)

1.公共財(cái)物的概念和范圍

①公共財(cái)物定義

②公共財(cái)物包括的內(nèi)容

③公共財(cái)物與私有財(cái)物的區(qū)別

2.公共財(cái)物的重