寒假自習(xí)課 25春初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)上課課件 18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 第二課時(shí)

在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬第五單元馬麗華第二課時(shí)

上節(jié)課，我們感受了各拉丹冬的神秘、美麗、瑰奇，尤其是冰塔林令人嘆為觀止的壯美奇麗景色?？墒牵髡咴谡宫F(xiàn)各拉丹冬的大美之時(shí)，反復(fù)描寫(xiě)自己痛苦的身體感受，似乎有些不大協(xié)調(diào)。接下來(lái)，我們一起探究作者描寫(xiě)自己身體感受的原因。速讀文章，找出作者描寫(xiě)自己身體狀況的語(yǔ)句，并理清作者的身體變化。語(yǔ)句：此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來(lái)。這一跤，使我在后來(lái)的旅行中備受折磨。回那曲拍了片才知道，嬌貴而無(wú)用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶腰椎也錯(cuò)了位。往下的情景多少有些凄涼。此地海拔已超過(guò)六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛?！拔乙懒恕！蔽疑贇鉄o(wú)力地說(shuō)。置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺(jué)不到冷。而我似乎已經(jīng)衰竭。

變化：作者的身體狀況有逐漸惡化的趨勢(shì)——從疼痛發(fā)燒，到高原反應(yīng)外加新傷劇痛，再到身體與精神的極度痛苦甚至麻木。隨著身體狀況的惡化，作者的內(nèi)心體驗(yàn)有哪些變化？找出描寫(xiě)其內(nèi)心體驗(yàn)的語(yǔ)句，并理清這種變化。變化語(yǔ)句：這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭?！拔乙懒恕！倍宜坪跻呀?jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來(lái)，就長(zhǎng)眠于此吧。

變化：作者最先還有心思擔(dān)心身體的不適會(huì)不會(huì)影響自己的心態(tài)；不久就體驗(yàn)到高原冰河的環(huán)境艱險(xiǎn)，哀嘆“我要死了”；最后感到自己“似乎已經(jīng)衰竭”，甚至想到就在此地長(zhǎng)眠。不同的內(nèi)心體驗(yàn)又給作者帶來(lái)了哪些不同的觀景感受？作者內(nèi)心體驗(yàn)發(fā)生變化的同時(shí)，觀景的思緒也在發(fā)生變化：遠(yuǎn)觀、張望冰峰和冰河感嘆造物主的神奇創(chuàng)造力眼前的景物歷史的無(wú)盡、寒風(fēng)的永恒、冰體的改變和冰川的消長(zhǎng)長(zhǎng)江源頭演繹出偉大的故事隨著身體狀況的變化，作者內(nèi)心的體驗(yàn)、觀景的思緒也在發(fā)生變化。由此可知，作者多次寫(xiě)身體感受到底有什么作用？側(cè)面描寫(xiě)自然環(huán)境之艱險(xiǎn)作者的身體狀況構(gòu)成線索體會(huì)作者樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神在展現(xiàn)各拉丹冬的大壯大美時(shí)，呈現(xiàn)大量的苦難。作者在身體的痛苦中堅(jiān)持心靈的行走，做該做的事情，使文章染上了苦難美和悲壯美的色彩，使讀者的閱讀感受也超越了“觀賞自然”的范疇。表達(dá)效果品析語(yǔ)言請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)括號(hào)提示，賞析下列三組句子。第一組：（精彩的描寫(xiě)）的確，陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。語(yǔ)言精準(zhǔn)又生動(dòng)形象，長(zhǎng)短句勾勒特點(diǎn)冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。用語(yǔ)精簡(jiǎn)而準(zhǔn)確，形象性強(qiáng)第二組：（幽默的點(diǎn)染）此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”。比喻。透露出作者樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神和對(duì)探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來(lái)。幽默調(diào)侃之中，透露出作者樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神美景令人目不暇接，令人不知該看什么第三組：（精練的哲思）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。（這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達(dá)了作者怎樣的感受？）震撼敬畏賣眩暈大自然的無(wú)窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致弄那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事。（“開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事”有什么含義？）源頭孕育中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)對(duì)自然的敬畏之情不見(jiàn)自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。（“的確”二字傳達(dá)出作者怎樣的情感？）贊美自然、敬畏自然贊美人挺立于偉大自然面前的卓絕風(fēng)姿富有哲理意味請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合對(duì)上面三組句子的品析，說(shuō)說(shuō)本文語(yǔ)言的妙處。這類語(yǔ)言形成了文章審美的聚集點(diǎn)，調(diào)節(jié)著全文的節(jié)奏，閃爍著思想、精神、情感的火花，使文章既流暢自然，又張弛有度，平易處讀來(lái)輕松自如，錘煉處則需細(xì)細(xì)品味，很能吸引讀者。在這種看似隨意，實(shí)則精巧、準(zhǔn)確、傳神的語(yǔ)言中，表達(dá)了作者什么樣的情感？作者自始至終都在表達(dá)心中對(duì)大自然的禮贊、敬畏之情。無(wú)論是精彩的描寫(xiě)，還是幽默的調(diào)侃，或是觀景的感受，都是禮贊自然、敬畏自然的一種表現(xiàn)。讀完這篇文章后，你在心中生發(fā)怎樣的情感？4.拓展延伸示例1：和作者一樣為各拉丹冬的奇異壯美景色折服，為祖國(guó)有如此的大好河山而驕傲。生乙：長(zhǎng)江之所以波浪滔滔，長(zhǎng)流不息，就是因?yàn)橛懈骼ざ@些巨大的冰體。它們是長(zhǎng)江水之源，也是長(zhǎng)江兩岸生命之源。示例2：各拉丹冬是長(zhǎng)江的源頭，景色壯美，人跡罕至，生態(tài)完好，要想使長(zhǎng)江中下游水勢(shì)高漲，水質(zhì)清澈，我們?cè)诳焖侔l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也要大力建設(shè)對(duì)長(zhǎng)江的保護(hù)設(shè)施，使長(zhǎng)江這條母親河能永葆青春的容顏。

正是馬麗華的敬畏自然、