7《健康看電視》（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

7《健康看電視》（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊《健康看電視》為教學內(nèi)容，通過生動的實例、互動游戲和小組討論，引導學生認識到長時間看電視對身心健康的負面影響，并學會合理安排看電視的時間。課程設(shè)計注重激發(fā)學生的興趣，結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，提高他們的法治意識。教學內(nèi)容緊密圍繞課本，確保與學科、學生年級和教學實際相符。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的健康觀念和法治意識。通過學習《健康看電視》，學生將提升自我管理能力，學會合理規(guī)劃時間，形成健康的生活方式。同時，通過分析電視節(jié)目內(nèi)容，增強辨別是非的能力，提高法治素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會打下基礎(chǔ)。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生認識到長時間看電視對身心健康的危害，以及如何健康看電視。

②培養(yǎng)學生合理安排看電視時間的能力，提高他們的時間管理意識。

2.教學難點

①引導學生理解看電視成癮的科學原理，以及如何克服看電視成癮的技巧。

②指導學生如何辨別電視節(jié)目中的不良信息，提高他們的信息篩選能力。

具體來說：

1.教學重點

①通過案例分析和討論，使學生明白長時間看電視會對視力、作息時間、學習成績等造成負面影響。

②通過互動游戲和小組討論，讓學生學會如何制定合理的看電視計劃，以及如何選擇有益的電視節(jié)目。

2.教學難點

①結(jié)合心理學的相關(guān)知識，幫助學生了解看電視成癮的成因，提供實用的方法和技巧，幫助學生克服看電視成癮問題。

②引導學生關(guān)注電視節(jié)目內(nèi)容，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，提高他們自覺抵制不良信息的能力。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹健康看電視的基本知識和原則，然后組織學生進行小組討論，分享個人看電視的經(jīng)歷和感受，以此加深學生對知識的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬家庭情景，扮演家長、孩子等角色，討論如何制定合理的看電視規(guī)則，增強學生的實際操作能力和溝通能力。

3.使用多媒體教學，如播放相關(guān)視頻片段，讓學生觀察并分析電視節(jié)目中的健康與不健康內(nèi)容，通過案例研究引導學生形成正確的看電視習慣。同時，利用互動游戲，如時間管理游戲，幫助學生學會自我約束，合理安排時間。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

以輕松的音樂背景，播放一段有趣的電視節(jié)目片段，引發(fā)學生對看電視的興趣。隨后提出問題：“你們平時喜歡看電視嗎？看電視給你們帶來了哪些快樂和困擾？”讓學生自由發(fā)言，從而自然過渡到本節(jié)課的主題《健康看電視》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹長時間看電視對視力的危害，以及如何通過正確的觀看姿勢和休息時間來保護視力。接著，討論看電視對學習和生活的影響，引導學生認識到合理安排時間的重要性。然后，通過案例分析，讓學生了解看電視成癮的原因和危害，并分享一些克服看電視成癮的方法。最后，講解如何辨別電視節(jié)目中的不良信息，培養(yǎng)學生的信息篩選能力。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，每組設(shè)計一份家庭看電視規(guī)則，要求規(guī)則合理、可行。小組成員輪流分享并解釋自己的規(guī)則，其他小組進行評價和討論。通過這種互動方式，讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)健康看電視的重要性和方法。同時，邀請學生分享他們在設(shè)計家庭看電視規(guī)則時的體會和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學生回家后，與家長一起討論并制定一份家庭看電視計劃，要求家長參與監(jiān)督和評價。第二天課堂上，隨機邀請幾名學生分享他們的家庭看電視計劃，以及執(zhí)行過程中的心得體會。六、知識點梳理

1.電視對青少年健康成長的影響

-視力損害：長時間看電視對眼睛的負擔增加，可能導致視力下降。

-學習干擾：過度看電視會占用學習時間，影響學業(yè)成績。

-生活作息：看電視時間過長可能影響作息，導致睡眠不足。

2.健康看電視的原則

-控制時間：每天看電視的時間不超過1.5小時。

-選擇節(jié)目：選擇有益于身心健康的電視節(jié)目。

-正確姿勢：保持正確的坐姿，保持適當?shù)挠^看距離。

3.合理安排看電視的時間

-制定計劃：根據(jù)學習、休息和娛樂的需要，制定合理的看電視計劃。

-家長監(jiān)督：家長應(yīng)參與監(jiān)督孩子的看電視時間，確保計劃的執(zhí)行。

4.辨別電視節(jié)目中的不良信息

-識別廣告：學會識別電視廣告中的虛假宣傳和不實信息。

-避免暴力：避免觀看含有暴力、色情等不良內(nèi)容的電視節(jié)目。

5.克服看電視成癮的方法

-替代活動：找到其他有益的休閑活動替代看電視。

-自我約束：建立自我約束機制，減少看電視的時間。

-家長引導：家長應(yīng)引導孩子養(yǎng)成良好的看電視習慣。

6.家庭看電視規(guī)則的制定

-家庭討論：家庭成員共同討論看電視的規(guī)則。

-規(guī)則內(nèi)容：包括看電視的時間、選擇的節(jié)目類型等。

-家長參與：家長應(yīng)積極參與規(guī)則的制定和執(zhí)行。

7.培養(yǎng)良好的看電視習慣

-定期檢查：定期檢查看電視的時間和質(zhì)量。

-反饋交流：與家長、老師交流看電視的心得體會。

-自我反思：反思看電視的習慣是否健康，是否需要調(diào)整。

8.法治意識與看電視

-法律法規(guī)：了解相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》。

-自我保護：學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。七、板書設(shè)計

1.電視對青少年健康成長的影響

①視力損害：長時間看電視導致視力下降

②學習干擾：過度看電視影響學習效率

③生活作息：看電視時間過長影響作息

2.健康看電視的原則

①控制時間：每天不超過1.5小時

②選擇節(jié)目：有益身心健康的節(jié)目

③正確姿勢：保持適當距離和正確坐姿

3.合理安排看電視的時間

①制定計劃：合理分配學習、休息和娛樂時間

②家長監(jiān)督：家長參與監(jiān)督孩子看電視

③規(guī)則遵守：遵守家庭看電視規(guī)則

4.辨別電視節(jié)目中的不良信息

①識別廣告：辨別虛假宣傳和不實信息

②避免暴力：避免觀看暴力、色情等不良內(nèi)容

③選擇標準：學會選擇有益的電視節(jié)目

5.克服看電視成癮的方法

①替代活動：尋找其他有益休閑活動

②自我約束：建立自我約束機制

③家長引導：家長引導孩子形成良好習慣

6.家庭看電視規(guī)則的制定

①家庭討論：共同討論看電視規(guī)則

②規(guī)則內(nèi)容：明確看電視時間和節(jié)目類型

③家長參與：家長參與規(guī)則的制定與執(zhí)行

7.培養(yǎng)良好的看電視習慣

①定期檢查：檢查看電視時間與質(zhì)量

②反饋交流：與家人、老師交流心得體會

③自我反思：反思看電視習慣是否健康

8.法治意識與看電視

①法律法規(guī)：了解相關(guān)法律法規(guī)

②自我保護：運用法律武器保護合法權(quán)益

③法治意識：增強法治意識，遵守法律法規(guī)八、教學反思與總結(jié)

這節(jié)課《健康看電視》的教學讓我深刻體會到了教學相長的過程。在教學方法上，我嘗試了講授、討論、小組活動和角色扮演等多種形式，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，同時也讓他們在實踐中學會如何健康地看電視。

教學反思：

在教學方法上，我覺得自己做得較好的是充分調(diào)動了學生的積極性。通過讓學生分享自己的看電視經(jīng)歷，我觀察到他們對于這個話題有著濃厚的興趣。此外，小組活動的設(shè)置讓學生有了更多互動的機會，他們能夠在討論中互相啟發(fā)，共同學習。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，有些學生可能因為害羞或膽怯而不愿意發(fā)言，這導致他們的觀點沒有得到充分的表達。對此，我應(yīng)該在今后的教學中更加關(guān)注這些學生，鼓勵他們積極參與。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合。通過案例分析，讓學生了解看電視成癮的實際情況，并提供了一些實用的方法和技巧。但是，我也意識到在講解理論知識時，可能因為講解過于抽象而讓學生感到難以理解。因此，我需要在今后的教學中，更加注重用生動的例子來解釋理論知識，使其更加貼近學生的實際生活。

在教學管理方面，我努力維持課堂秩序，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生對于規(guī)則的理解和遵守并不到位。這可能是因為我在制定規(guī)則時沒有充分考慮到學生的實際情況。未來，我需要更多地與學生溝通，了解他們的需求，制定更加合理和易于遵守的規(guī)則。

教學總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅了解到了長時間看電視的危害，也學會了如何合理安排看電視的時間。通過小組活動和角色扮演，學生們的溝通能力和團隊合作精神得到了提升。同時，他們在情感