第三單元 我們的公共生活 大單元說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第三單元我們的公共生活大單元說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第三單元“我們的公共生活”。本單元包括“我和規(guī)則交朋友”、“大家的‘朋友’大家愛(ài)”、“我們?cè)谛袆?dòng)”三個(gè)課時(shí)，主要講述了公共生活中遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、積極參與公共活動(dòng)的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人行為規(guī)范、與人交往等方面的內(nèi)容，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人行為規(guī)范拓展到公共生活中，教育學(xué)生遵守公共規(guī)則，關(guān)心公共事務(wù)，培養(yǎng)良好的公共道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和遵守公共規(guī)則，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，以及積極參與公共活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。具體目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，使其在公共生活中能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)集體行動(dòng)促進(jìn)公共生活的和諧發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在二年級(jí)的《道德與法治》課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的個(gè)人行為規(guī)范、文明禮儀和與人交往的知識(shí)，對(duì)規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)和理解。此外，他們通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公共生活中的基本規(guī)則也有一定的感性認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)探索欲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的自我管理能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)小組討論、角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于直觀、形象和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)公共規(guī)則的理解和遵守可能存在困難，需要通過(guò)具體事例來(lái)引導(dǎo)。

-在愛(ài)護(hù)公共設(shè)施方面，可能由于年齡小，對(duì)公共財(cái)物的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，需要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)護(hù)意識(shí)。

-在參與公共活動(dòng)時(shí)，可能因?yàn)槿狈w合作經(jīng)驗(yàn)，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行贤?、協(xié)作，以及如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突。四、教學(xué)資源

-統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦等）

-互動(dòng)式白板或智能平板

-角色扮演道具

-公共生活場(chǎng)景圖片或視頻資料

-班級(jí)微信群或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-學(xué)生作品展示板

-小組討論指導(dǎo)卡片

-教學(xué)評(píng)價(jià)表五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)新的單元——第三單元“我們的公共生活”。請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)诠矆?chǎng)合都見(jiàn)過(guò)哪些規(guī)則呢？比如在公共場(chǎng)所排隊(duì)等候、不大聲喧嘩等。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第7頁(yè)，我們一起來(lái)看“我和規(guī)則交朋友”這一課。首先，請(qǐng)大家用2分鐘的時(shí)間快速閱讀課文，了解這一課的主要內(nèi)容。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們對(duì)這一課的理解。哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3.很好，這位同學(xué)說(shuō)到了規(guī)則的重要性。是的，公共生活中的規(guī)則是為了保障大家的安全和秩序。接下來(lái)，我們來(lái)看一看課文中的插圖，思考一下：圖中的小朋友在做什么？他們遵守了哪些規(guī)則？

4.很明顯，他們?cè)诠珗@里玩耍，遵守了不亂扔垃圾、不隨意破壞公共設(shè)施等規(guī)則。那么，我們自己在公共生活中，應(yīng)該如何遵守規(guī)則呢？

5.現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下：你們?cè)诠采钪杏龅竭^(guò)哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象對(duì)公共生活有什么影響？

6.各小組代表分享討論成果。不錯(cuò)，不遵守規(guī)則會(huì)破壞公共秩序，影響大家的正常生活。

三、課文重點(diǎn)內(nèi)容講解

1.下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)“大家的‘朋友’大家愛(ài)”這一課。請(qǐng)大家翻到第9頁(yè)。這一課主要講述了我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

2.請(qǐng)大家看課文中的插圖，思考一下：這些公共設(shè)施在我們的生活中有什么作用？

3.同學(xué)們說(shuō)得很好，公共設(shè)施為我們提供了便利，比如公共汽車(chē)、公園的長(zhǎng)椅等。那么，我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)這些公共設(shè)施呢？

4.現(xiàn)在，請(qǐng)大家閱讀課文，找出關(guān)于如何愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的方法。

5.同學(xué)們找到了很多方法，比如不隨意破壞、不亂涂亂畫(huà)等。很好，這些方法都是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)公共生活場(chǎng)景，如公園、商場(chǎng)等，并討論在這個(gè)場(chǎng)景中應(yīng)該如何遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

2.各小組展示設(shè)計(jì)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，修改并完善自己的設(shè)計(jì)。

五、總結(jié)與反思

1.各位同學(xué)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在公共生活中要遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。那么，你們認(rèn)為在公共生活中還有哪些方面需要注意呢？

2.同學(xué)們提到了很多方面，如尊重他人、保持環(huán)境整潔等。很好，這些都是我們?cè)诠采钪袘?yīng)該做到的。

3.最后，我想請(qǐng)大家反思一下：在日常生活中，你們是如何做到遵守公共規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的呢？有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？

4.各位同學(xué)，公共生活是我們生活的重要組成部分，遵守公共規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)人的責(zé)任。希望大家在今后的日子里，能夠做到這一點(diǎn)，為營(yíng)造一個(gè)美好的公共環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

六、布置作業(yè)

1.請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于在公共生活中遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的心得體會(huì)。

2.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)200字左右，內(nèi)容真實(shí)，感悟深刻。

3.下節(jié)課，我們將進(jìn)行作業(yè)分享和交流，希望大家認(rèn)真完成。

4.好了，今天的課就到這里，下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書(shū)籍資源：《公共道德與法治社會(huì)》、《兒童公共安全教育手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地理解公共規(guī)則和公共安全的重要性。

-視頻資源：搜索“公共生活規(guī)則教育動(dòng)畫(huà)”，可以找到一系列動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)生動(dòng)形象的故事，教育學(xué)生遵守公共規(guī)則。

-實(shí)地考察：聯(lián)系附近的公園、圖書(shū)館等公共設(shè)施，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，了解公共設(shè)施的運(yùn)行規(guī)則和重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：聯(lián)系社區(qū)，參與社區(qū)公共服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、交通秩序維護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公共規(guī)則的作用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《公共道德與法治社會(huì)》，加深對(duì)公共生活中法治意識(shí)的理解。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂或課后觀看公共生活規(guī)則教育動(dòng)畫(huà)，通過(guò)視頻故事引發(fā)學(xué)生對(duì)公共規(guī)則思考，并展開(kāi)討論。

-實(shí)地學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀公共設(shè)施，如圖書(shū)館、博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共規(guī)則帶來(lái)的便利和秩序。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公共服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，體驗(yàn)公共規(guī)則對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-小組研究：學(xué)生在小組內(nèi)選擇一個(gè)公共生活主題，如公共交通、公共安全等，進(jìn)行深入研究，收集資料，制作匯報(bào)PPT，并在課堂上分享研究成果。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)一起討論公共規(guī)則的重要性，并記錄下家庭成員在公共生活中遵守規(guī)則的例子，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-角色扮演：在課堂上進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬公共生活中的不同場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)和感悟公共規(guī)則的作用和意義。

-創(chuàng)意繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)公共規(guī)則的理解，可以是遵守規(guī)則的場(chǎng)景，也可以是違反規(guī)則的后果，以此加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

-案例分析：提供一些公共生活中遵守規(guī)則與違反規(guī)則的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，討論規(guī)則的重要性以及遵守規(guī)則的必要性。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成第三單元“我們的公共生活”的教學(xué)后，我意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中存在一些值得反思和改進(jìn)的地方。以下是我的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，雖然積極性較高，但部分學(xué)生對(duì)公共規(guī)則的理解仍然不夠深入。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

1.學(xué)生反饋收集：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或課堂討論的方式，收集學(xué)生對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的反饋，了解他們對(duì)公共規(guī)則的認(rèn)識(shí)程度以及學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題。

2.觀察學(xué)生行為：在課堂和日常校園生活中觀察學(xué)生是否能夠自覺(jué)遵守公共規(guī)則，以此判斷教學(xué)效果的實(shí)際體現(xiàn)。

3.學(xué)生作品分析：分析學(xué)生在課后作業(yè)和課堂活動(dòng)中的作品，了解他們對(duì)公共規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。

根據(jù)以上反思活動(dòng)，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.強(qiáng)化案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，增加更多與公共生活相關(guān)的實(shí)際案例，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生深入理解公共規(guī)則的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲：開(kāi)發(fā)一些互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守公共規(guī)則的樂(lè)趣和后果，增強(qiáng)他們的實(shí)踐感和體驗(yàn)感。

3.開(kāi)展角色扮演：增加角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)