2022年宜城市教師進(jìn)城考試試題及答案

2022年宜城市教師進(jìn)城考試試題及答案

1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15分鐘），

考生進(jìn)考室，按要求坐座位；監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填

寫姓名；考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開考場(chǎng)。

2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記?？忌?/p>

書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域外的答案無(wú)效，考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具

（如手機(jī)及其它無(wú)線接收、傳送設(shè)備等）、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以

及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。

3、考生在考試過(guò)程中如不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從監(jiān)考教師管理，

有違紀(jì)違規(guī)行為，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

一'單選題

1、引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是O。

A、社會(huì)生產(chǎn)力

B、文化傳統(tǒng)

C、社會(huì)制度

D、科技水平

【答案】A

2、上好課的先決條件是（）。

A、了解學(xué)生

B、融洽的師生關(guān)系

C、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

D、備課

【答案】D

3、兒童游戲的主要物質(zhì)支柱是（）。

A、課本

B、玩具

C、場(chǎng)地

D、教室

【答案】B

4、“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

【答案】B

5、教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。

A、教育的性質(zhì)

B、教育的任務(wù)

C、教育的內(nèi)容

D、教育的規(guī)律

【答案】A

6、在原型內(nèi)化階段，言語(yǔ)的作用是（）。

A、標(biāo)志動(dòng)作

B、組織動(dòng)作

C、聯(lián)系動(dòng)作

D、鞏固概況動(dòng)作

【答案】D

7、在空間知覺中，對(duì)物體屬性的知覺不包括（）。

A、方位知覺

B、形狀知覺

C、距離知覺

D、顏色知覺

【答案】D

8、最強(qiáng)烈的負(fù)面強(qiáng)化方式是（）。

A、表?yè)P(yáng)

B、懲罰

C、批評(píng)

D、鼓勵(lì)

【答案】B

9、布魯納提出的教學(xué)方法是（）。

A、程序教學(xué)

B、暗示法

C、發(fā)現(xiàn)法

D、掌握學(xué)習(xí)法

【答案】C

10、下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是（）。

A、人口的性別比例

B、人口的受教育水平

C、人口的健康狀況

D、人口的平均收入

【答案】B

11、培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主

要是針對(duì)（）o

A、膽汁質(zhì)的孩子

B、多血質(zhì)的孩子

C、黏液質(zhì)的孩子

D、抑郁質(zhì)的孩子

【答案】A

12、當(dāng)代教師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在教師的O方面。

A、政治素養(yǎng)

B、教育素養(yǎng)

C、專業(yè)素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

【答案】C

13、下列選項(xiàng)中屬于問(wèn)題解決的是（）。

A、無(wú)目的的幻想

B、穿衣等自動(dòng)化的操作

C、比較

D、發(fā)明創(chuàng)造

【答案】D

14、就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。

A、幼兒園生活環(huán)境

B、幼兒園心理環(huán)境

C、幼兒園教育的一切外部條件

D、幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

【答案】B

15、3歲前幼兒的思維主要是O。

A、直覺行動(dòng)思維

B、抽象思維

C、具體形象思維

D、邏輯思維

【答案】A

16、在智力技能形成的某一階段，言語(yǔ)成了智力活動(dòng)的對(duì)象，該階段

是O。

A、原型操作

B、原型內(nèi)化

C、操作定向

D、原型定向

【答案】B

17、教師的主要作用是幫助學(xué)生O。

A、成長(zhǎng)

B、取得高分

C、考上大學(xué)

D、提高覺悟

【答案】A

18、盧梭所倡導(dǎo)的教育觀是（）。

A、愛的教育

B、自然主義教育

C、大教育觀

D、進(jìn)步主義教育

【答案】B

19、教育的最基本途徑是（）。

A、教學(xué)

B、課外活動(dòng)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、校外活動(dòng)

【答案】A

20、幼兒語(yǔ)法掌握過(guò)程中，結(jié)構(gòu)變化不包括（）。

A、逐漸分化

B、逐步嚴(yán)謹(jǐn)

C、副詞運(yùn)用

D、語(yǔ)法意識(shí)

【答案】C

21、O教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨(dú)立性強(qiáng)，善

于控制自己。

A、專制型

B、放縱型

C、民主

D、集體型

【答案】C

22、杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀(jì)()的代表。

A、人文主義教育學(xué)

B、存在主義教育學(xué)

C、實(shí)用主義教育學(xué)

D、要素主義教育學(xué)

【答案】C

23、合作是實(shí)現(xiàn)課堂管理促進(jìn)功能的()。

A、必要條件

B、輔助條件

C、重要表現(xiàn)

D、主要過(guò)程

【答案】A

24、()是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是

國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

A、義務(wù)教育

B、中等教育

C、職業(yè)教育

D、高等教育

【答案】A

25、語(yǔ)言和言語(yǔ)不同，語(yǔ)言是一種()。

A、自然現(xiàn)象

B、社會(huì)現(xiàn)象

C、言語(yǔ)過(guò)程

D、交流活動(dòng)

【答案】B

26、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是培養(yǎng)學(xué)生具有（）。

A、創(chuàng)新精神

B、艱苦奮斗的精神

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

D、革命傳統(tǒng)精神

【答案】A

27、提出“得天下英才而育之”主張的是儒家的（）。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、莊子

【答案】B

28、（）認(rèn)為“一個(gè)人的智力和他的抽象思維能力成正比”。

A、比納

B、斯滕伯格

C、皮亞杰

D、推孟

【答案】D

29、與托幼園所相比，家庭教育的特點(diǎn)是（）。

A、目的性

B、組織性

C、隨意性

D、計(jì)劃性

【答案】C

30、學(xué)生的()諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。

A、德、智、體、美

B、知、情、意、行

C、德、才、個(gè)性

D、胸襟、見地

【答案】B

31、德育過(guò)程的基本矛盾是O。

A、知與行的矛盾

B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾

C、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

D、學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾

【答案】C

32、下列哪一項(xiàng)不是理智的愛的含義。()

A、對(duì)孩子有要求，不一味遷就

B、控制感情，掌握分寸

C、只在心里愛，不表現(xiàn)出來(lái)

D、增長(zhǎng)兒童的愛心

【答案】C

33、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A、斯巴達(dá)教育特別重視對(duì)其子女進(jìn)行體操和軍事訓(xùn)練

B、雅典教育只重視讀、寫、算、音樂(lè)、文學(xué)、政治和哲學(xué)方面的教

育

C、儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國(guó)封建社會(huì)教育的主要

內(nèi)容

D、在歐洲封建社會(huì)里，教會(huì)教育的內(nèi)容是“七藝”

【答案】B

34、培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，他提出的()為教

育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。

A、演繹法

B、歸納法

C、辯證法

D、階級(jí)分析法

【答案】B

35、教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是O。

A、備課

B、上課

C、批改作業(yè)

D、考試

【答案】B

36、“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”反應(yīng)了封建社會(huì)的教育具有()的

特點(diǎn)。

A、崇尚書本，呆讀死記

B、學(xué)校教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)

C、等級(jí)性

D、階級(jí)性

【答案】D

37、格塞爾的“成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)”倡導(dǎo)（）。

A、先天決定論

B、遺傳決定論

C、后天決定論

D、環(huán)境決定論

【答案】B

38、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是O。

A、備課

B、上課

C、課外輔導(dǎo)

D、檢查評(píng)定成績(jī)

【答案】B

39、提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。

A、班杜拉

B、斯金納

C、華生

D、皮亞杰

【答案】A

40、“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是()的主張。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

【答案】C

41、歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中

()。

A、起決定作用

B、不起決定作用

C、不起作用

D、決定人的發(fā)展方向

【答案】B

42、一個(gè)人的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是()。

A、與生俱來(lái)的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

D、通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的

【答案】D

43、()是對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行加工，重新組合成為新形象的過(guò)

程。

A、想象

B、表象

C、夢(mèng)想

D、創(chuàng)造性

【答案】A

44、在多種的教學(xué)組織形式中，()的形式自夸美紐斯確立后，幾個(gè)

世紀(jì)來(lái)一直為各國(guó)采用。

A、小組教學(xué)

B、道爾頓制

C、個(gè)別教學(xué)

D、課堂教學(xué)

【答案】D

45、《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話體現(xiàn)了()。

A、教育與政治的關(guān)系

B、課內(nèi)與課外相結(jié)合

C、啟發(fā)性教學(xué)

D、教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)

【答案】B

46、漢代首先提出“獨(dú)尊儒術(shù)”思想的是誰(shuí)？O

A、王充

B、董仲舒

C、賈誼

D、鄭玄

【答案】B

47、教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用，

這是教育的（）。

A、絕對(duì)獨(dú)立性

B、相對(duì)獨(dú)立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

【答案】B

48、幼兒游戲玩具“恩物”的設(shè)計(jì)者是（）。

A、盧梭

B、裴斯泰洛齊

C、福祿貝爾

D、陳鶴琴

【答案】C

49、以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進(jìn)行的課

堂教學(xué)稱為（）。

A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)

B、指導(dǎo)教學(xué)

C、程序教學(xué)

D、合作教學(xué)

【答案】B

50、學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

A、自然

B、社會(huì)

C、實(shí)踐

D、現(xiàn)實(shí)

【答案】B

51、下列屬于5—6歲幼兒特征的是()。

A、認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)

B、開始掌握認(rèn)知方法

C、開始接受任務(wù)

D、最初步的生活自理

【答案】B

52、1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》,

把教育目標(biāo)分為三大類，即O。

A、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)

B、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)

C、認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)

D、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)

【答案】A

53、現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以()為核心來(lái)建立管理機(jī)制

A、學(xué)校

B、教師

C、教育內(nèi)容

D、學(xué)生

【答案】D

54、教師有很好的思辨能力，能合乎邏輯的思考，辨別各種問(wèn)題。是

教師思維能力哪方面特點(diǎn)O。

A、創(chuàng)造性

B、邏輯性

C、準(zhǔn)確性

D、持久性

【答案】B

55、緊張、松弛對(duì)照訓(xùn)練這種松弛訓(xùn)練法由()在20世紀(jì)20年代首

創(chuàng)。

A、艾里斯

B、弗洛伊德

C、羅杰斯

D、雅各布松

【答案】D

56、人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。

A、學(xué)習(xí)

B、生殖

C、創(chuàng)造

D、思考

【答案】B

57、下列屬于問(wèn)題解決的是O。

A、漫無(wú)目的地幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、發(fā)明創(chuàng)造

【答案】D

58、操作技能的特點(diǎn)是（）。

A、物質(zhì)性、外顯性、展開性

B、觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性

D、觀念性、內(nèi)潛性、展開性

【答案】A

59、智力游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A、創(chuàng)造性游戲

B、有規(guī)則游戲

C、結(jié)構(gòu)游戲

D、表演游戲

【答案】B

60、提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

【答案】C

61、從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種O。

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

【答案】B

62、情境言語(yǔ)和連貫言語(yǔ)的主要區(qū)別在于O。

A、是否完整連貫

B、是否反映了完整的思想內(nèi)容

C、是否為雙方所共同了解

D、是否直接依靠具體事物作支柱

【答案】D

63、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這

種學(xué)習(xí)策略屬于O。

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、資源管理策略

D、復(fù)述策略

【答案】D

64、覺察刺激之間微弱差別的能力稱為O。

A、絕對(duì)感覺閾限

B、絕對(duì)感受性

C、差別感覺閾限

D、差別感受性

【答案】D

65、()不是標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性。

A、客觀性

B、計(jì)劃性

C、可比性

D、公平性

【答案】D

66、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬于（）。

A、道德素質(zhì)教育

B、思想素質(zhì)教育

C、政治素質(zhì)教育

D、心理素質(zhì)教育

【答案】C

67、不屬于氣質(zhì)的特性是