2024年滬教版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版四年級語文下冊階段測試試卷382考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？下列說法中不正確的一項是（）A.蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表現(xiàn)了它的聰明才智。B.蟋蟀用來修建住宅的工具是一對前足和一雙后腿，工具的柔軟、簡單與這樣的住宅形成了對比，說明蟋蟀能建造出這樣的住宅真是奇跡。C.蟋蟀不吃房前的草，還能在自己的房屋前唱歌。2、下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。C.鵝伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。3、“生當作人杰，死亦為鬼雄”詩句理解正確的一項是（）A.詩句的意思是：活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。B.詩句表達了詩人寧折不彎為了民族為了國家視死如歸的凜然正氣。C.詩句表現(xiàn)了詩人不甘平凡，一心想當英雄的情懷。4、王戎說“樹在道邊而多子，此必苦李”的依據(jù)應該是（）A.路邊的李樹結出的李子都是苦的。B.道路上車馬來往，飛揚的塵土讓李樹上的李子由甜變苦了。C.路邊的李樹上結了很多李子，如果不是苦的，早就被路過的人摘光了。5、（《海的女兒》）小人魚為王子做了哪些事，而王子一點兒也不知道？（）A.為了他，離開了自己的族人和家庭。B.為了他，交出了她美妙的聲音。C.為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、把下列詞語補充完整。

昏昏____聲嘶____7、看拼音；寫漢字。

biànlùnwéibèishuānzhe

____________

tuōzhùjiěshìxuānbù

____________8、根據(jù)拼音，寫漢字。nónghòujiélìshūyè____________pífūhélǒng________9、查字典。

“隔”按部首查自發(fā)應查____部，再查____畫，組詞____10、寫出近義詞。

漂移—____痕跡—____茂密—____11、換偏旁變新字。

編--________

悅________

繩________

揭________12、比較形近字組詞。

兇____會____苗____撐____

洶____繪____描____掌____13、填空。

____的孩子碧綠的____

____的花朵金色的____

____的駿馬平穩(wěn)的____

____的原野安閑地____14、寫出下列句中加點詞語的近義詞。

(1)中國人不斷地嘗試實現(xiàn)自己的美好愿望。_____

(2)萬戶那種勇于實踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。_____

(3)1958年，毛澤東主席莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星。”_____

(4)火箭宛如一條巨龍；劃出一道絢麗的曲線。_____

(5)“嫦娥四號”探測器傳回了第一張月背近距離拍攝的清晰的月表形貌圖。_____評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)15、默讀課文《走進麗江》3、4自然段，說說這兩個自然段介紹了麗江古城的什么特點？16、說說你對《池上》這首詩的理解。17、讀課文《桂林山水》，畫出排比句，讀排比句，說說漓江的特點。18、結合課文《濫竽充數(shù)》，說一說“濫竽充數(shù)”的意思是什么？19、拓展題。

假期如此快樂，我們應該怎樣度過暑假呢？20、讀《我給江主席獻花》；回答。

“來了；來了！”中央代表團乘坐的專機降落了，歡迎的隊伍立刻沸騰起來。

這一句話表達了歡迎的人們怎樣的思想感情？21、讀課文《綠色記事本》，說一說為什么叫它“綠色記事本”？22、根據(jù)課文《邯鄲學步》內容，說一說課文講的是什么？評卷人得分四、語言表達(共1題，共7分)23、將下列句子改為陳述句。

①周圍不是一塊石頭也沒有嗎？

②他們不是覺得這個問題太可笑嗎？評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)24、課外閱讀。

人看見蝙蝠能在夜間飛行；就發(fā)明了雷達?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯；辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機和導彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。(1)、選擇下面加橫線字在詞語中的正確讀音。

________（mómú）樣飛________（xíngháng）導________（dàntán）(2)、劃去括號中錯誤的字。25、閱讀短文；回答問題。

游千尺珍珠瀑。

假日里；我們攝影小組的同學在老師的帶領下，乘車來到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云縣境內；沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。

我們下了汽車走了沒多遠；就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。

走近瀑布一角；也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！”

我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進了那隆隆的瀑布聲中。(1)、本文是按什么順序來寫的？(2)、短文最后一段表達了作者怎樣的感情？評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】此題考查課文內容的理解分析能力?！窘馕觥俊凹偈刮覀兿氲襟坝脕硗诰虻墓ぞ呤悄菢雍唵危@座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經挖了有兩寸深，夠寬敞的了。余下的是長時間的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來?！笨芍暗淖≌蜿?、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表現(xiàn)了它的聰明才智；蟋蟀用來修建住宅的工具是一對前足和一雙后腿，工具的柔軟、簡單與這樣的住宅形成了對比，說明蟋蟀能建造出這樣的住宅真是奇跡。C選項和題干“蟋蟀的住宅是‘偉大的工程’”無關。2、C【分析】本題考查修辭手法的辨析。【解析】A項：該句用了比喻的修辭手法，將“稻田”比作了“銀毯”，形象寫出了稻田在皎潔月色下的美麗狀態(tài)，故A項正確；B項：該句用了比喻和夸張的修辭手法，將“虱子”比作了“車輪”，同時夸張地寫出虱子的形態(tài)之大，故B項正確；C項：該句沒有使用任何修辭手法，故C項不正確。3、A【分析】本題考查詩句的理解?！窘馕觥緼項：本句出自出自宋代李清照《夏日絕句》，“生當作人杰，死亦為鬼雄”意思是生時應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。故該項正確；B項：這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。故該項錯誤；C項：南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩人想起了項羽，借此鞭撻南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。故該項錯誤。4、C【分析】本題考查對課文內容的理解能力?！窘馕觥拷Y合原文的內容進行分析，可以參考譯文理解。此句出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧游鲋?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。參考譯文：王戎七歲的時候，曾經和一群小孩出去游玩?？吹铰愤叺睦钭訕浣Y了很多果實，沉甸甸的幾乎壓折了樹枝。這群小孩都跑過去采摘李子，只有王戎不動。別人問他為何不動，王戎回答道：“樹長在路邊還有那么多果實沒人摘，這李子一定很苦。別人摘下來嘗了一下，果然和王戎說的一樣。樹長在路邊還有那么多果實沒人摘，這李子一定很苦的原因是道路邊的李子很容易被人們摘來品嘗，如若李子都在樹上，未被人摘下，則認為李子一定很苦以至于沒有人摘。5、B【分析】考查了童話故事，童話是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。【解析】《海的女兒》該作講述海公主小人魚為了追求到一個人的高潔的不死的靈魂，放棄了海底自由自在的生活和300年長壽的生命，忍受住把魚尾變成人腿后所帶來的巨大痛苦、她的心和她年輕的生命，并通過“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福、靈魂，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)6、沉沉力竭【分析】【分析】昏昏沉沉：形容人神志不清的樣子。聲嘶力竭：嘶:??；竭:盡。嗓子喊啞；氣力用盡。形容竭力呼喊。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。7、辯論違背拴著拖住解釋宣布【分析】【分析】學生容易把“辯論”的“辯”寫成“辨”；后面的“辨”是分辨。還有部分學生容易把“拴著”的“拴”字寫成“栓”，“栓”是消防栓。宣布：指向聽眾宣讀某個決定；信息，古代指在一定位置張貼告示，將一定的信息公之于眾。拖?。和涎訒r間。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。8、濃厚竭力輸液皮膚合攏【分析】【分析】濃厚；指濃的，密的；強烈；強壯的。濃的,密的。濃厚的云層；強烈。竭力：盡力，盡心；用盡全力。輸液又名打點滴或者掛水。是由靜脈滴注輸入體內的大劑量（一次給藥在100ml以上）注射液。皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官，主要承擔著保護身體；排汗、感覺冷熱和壓力等功能。合攏hélǒng合到一起、閉合。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。特別是“合攏”的“攏”這個字，一定要看清楚。9、阝10隔閡【分析】【分析】“隔”按部首查自發(fā)應查阝部；再查10畫，組詞，隔閡。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。10、移動印跡茂盛【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。11、蝙蝙蝠銳銳利蠅蠅子渴口渴【分析】【分析】編字先去掉偏旁變成扁字；再加偏旁。加蟲字旁變成蝙蝠的蝙；加單人旁變成偏心的偏。悅字去偏旁變成兌，再加偏旁。加金字旁變成銳利的銳。繩字去掉偏旁變成黽字，再加蟲字旁變成蒼蠅的蠅。揭字去掉提手旁再加上三點水變成口渴的渴，加口字旁變成喝水的喝。

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。12、兇器開會樹苗撐腰洶涌繪畫描寫掌握【分析】【分析】①兇:xiōng；不幸的，不吉祥的。部首：凵，組詞：兇器。⑤洶:xiōng，水勢很大，向上涌。部首：氵，組詞：洶涌。②會:huì，多數(shù)人的集合或組成的團體。部首：人，組詞：開會。⑥繪:huì，畫；描畫。部首：纟，組詞：繪畫。③苗:miáo，初生的植物或沒有秀穗的莊稼。部首：艸，組詞：樹苗。⑦描:miáo，依照原樣摹畫或重復地畫。部首：扌，組詞：描寫。④撐:chēng，給予有力支持。部首：扌，組詞：撐腰。⑧掌:zhǎng，把握，主持，主管。部首：手，組詞：掌握。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、頑皮草原漂亮晚霞剽悍強壯船只遼闊無垠欣賞【分析】【分析】這些都是帶“的”的短語；在定語后面寫作“的”，的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾；限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。

【點評】這樣的題其實很簡單，只要看清楚是“的”還是“地”，“的”前面是形容詞，也就是說這個東西是“什么樣的”。14、略

【解析】(1)試驗(2)振動(3)鄭重(4)似乎(5)清楚三、問答題(共8題，共16分)15、走進麗江，你就會發(fā)現(xiàn)，古城街道是用五花石鋪砌而成的，色彩斑斕，別有韻味。麗江古城以四方街為中心，呈八卦型放射狀延伸，并分出無數(shù)條街道，整體形成網(wǎng)狀布局。條條街道有小橋，小橋兩邊是人家，橋下有潺潺的流水，這是終年積雪的玉龍雪山之水滲透到黑龍?zhí)抖傻?。【分析】【分析】走進麗江；你就會發(fā)現(xiàn)，古城街道是用五花石鋪砌而成的，色彩斑斕，別有韻味。麗江古城以四方街為中心，呈八卦型放射狀延伸，并分出無數(shù)條街道，整體形成網(wǎng)狀布局。條條街道有小橋，小橋兩邊是人家，橋下有潺潺的流水，這是終年積雪的玉龍雪山之水滲透到黑龍?zhí)抖傻摹?/p>

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、池塘中一個個大蓮蓬，新鮮清香，多么誘人??！一個小孩兒偷偷地撐著小船去摘了又趕緊劃了回來。他還不懂隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，以為誰都不知道；可小船駛過，水面原鋪著的綠色浮萍分出了一道的水線，泄露了他的秘密?！痉治觥俊痉治觥砍靥林幸粋€個大蓮蓬；新鮮清香，多么誘人?。∫粋€小孩兒偷偷地撐著小船去摘了又趕緊劃了回來。他還不懂隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，以為誰都不知道；可小船駛過，水面原鋪著的綠色浮萍分出了一道的水線，泄露了他的秘密。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水的特點是“靜”、“清”、“綠”?！痉治觥俊痉治觥颗疟染涫牵豪旖乃骒o?。混o得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水的特點是“靜”；“清”、“綠”。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、濫：與真實不符；竽：一種簧管樂器。不會吹竽的人冒充吹竽行家；混在樂隊中湊數(shù)。比喻沒有本事的人冒充有本事；或以次貨冒充好貨。有時也表自謙?！痉治觥俊痉治觥繛E：與真實不符；竽：一種簧管樂器。不會吹竽的人冒充吹竽行家；混在樂隊中湊數(shù)。比喻沒有本事的人冒充有本事；或以次貨冒充好貨。有時也表自謙。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、假期帶給我們如此的快樂。我們應該更好地享受我們的童年生活。帶著多彩的夢想，更好地融進大自然，為童年留下一串串美好的回憶。【分析】【分析】假期帶給我們如此的快樂。我們應該更好地享受我們的童年生活。帶著多彩的夢想；更好地融進大自然，為童年留下一串串美好的回憶。

【點評】本題是自主發(fā)揮題，意思對即可。20、對中央代表團急切盼望和熱烈歡迎【分析】【分析】這道題是考察學生對課文內容中心思想的概括。這句話是在江主席出現(xiàn)在香港人民面前是的場景；我們賞析這個句子可以抓住“沸騰”這個詞，它的本意是在一定的溫度下在液體表面和內部同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；而在這里是用來比喻人們見到江主席時情緒激昂。所以這一句話表達了歡迎的人們對中央代表團急切盼望和熱烈歡迎的思想感情。

【點評】對于課文句子的賞析，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量的木材?！痉治觥俊痉治觥烤G色記事本是用再生紙制成的；原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量的木材。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、這位壽陵少年的學習熱情是可嘉的，但他不是根據(jù)自己的原有條件，取人之長，因時制宜，而是生搬硬套，亦步亦趨，所以結果是失敗。學習別人的長處，固然十分重要，但是更值得注意的，是學習的方法一定要對頭，要實事求是?！痉治觥俊痉治觥窟@位壽陵少年的學習熱情是可嘉的；但他不是根據(jù)自己的原有條件，取人之長，因時制宜，而是生搬硬套，亦步亦趨，所以結果是失敗。學習別人的長處，固然十分重要，但是更值得注意的，是學習的方法一定要對頭，要實事求是。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、語言表達(共1題，共7分)23、①周圍一塊石頭也沒有。②他們覺得這個問題太可笑?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~