2024年滬教版高一生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高一生物上冊階段測試試卷965考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】如圖所示的滲透裝置中，開始時的液面高度為a，停止上升時的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是（）

2、下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的說法正確的是（）A.雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會相等，因為它們的數(shù)量相等B.受精前的卵細(xì)胞代謝較慢，受精后的卵細(xì)胞十分活躍C.能夠基本保持親本的一切遺傳性狀D.受精卵中的DNA是一半來自父方，一半來自母方3、艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)．這兩個實(shí)驗在設(shè)計思路上的共同點(diǎn)是（）A.重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)B.誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞4、【題文】關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是()A.生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學(xué)反應(yīng)所需的酶提供附著位點(diǎn)B.各種生物膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同C.生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜組成D.各種細(xì)胞器膜之間毫無聯(lián)系5、【題文】用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞；下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是（）

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下列有關(guān)實(shí)驗試劑、現(xiàn)象及用途的敘述，不正確的是（）A.酸性環(huán)境下的重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬捎糜诮湍妇鸁o氧呼吸產(chǎn)物的鑒定B.甲基綠能使DNA染成綠色，與吡羅紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布C.無水乙醇能溶解葉綠體的色素，可用于葉綠體中色素的提取D.斐林試劑與蘋果汁溫水浴生成磚紅色沉淀，說明蘋果汁中肯定含有葡萄糖7、絕大多數(shù)的生命活動都需要ATP直接提供能量．以下生命活動中，需要ATP參與的是（）A.綠色植物還原C3化合物B.CO2進(jìn)出肺泡C.肌細(xì)胞收縮D.大腦思考8、在淀粉溶液中加入淀粉酶，保溫一段時間后，再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，酶解產(chǎn)物包括（）A.蔗糖B.多肽C.葡萄糖D.核苷酸9、如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是

A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多B.缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素10、關(guān)于基因和性狀說法正確的是（）A.基因組成相同的個體性狀一定相同B.基因組成不同的個體性狀一定不同C.基因組成不同的個體性狀可能相同D.基因組成不同的個體性狀可能不同11、下列關(guān)于突觸的敘述中，不正確的是（）A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等相接觸，共同形成突觸C.在電子顯微鏡下才可以觀察到突觸的結(jié)構(gòu)D.前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸12、如欲觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂過程，不可選用的材料是（）A.馬蛔蟲受精卵B.成熟花粉粒C.小鼠睪丸D.葉芽評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、為了研究ATP合成過程中能量轉(zhuǎn)換機(jī)制；科學(xué)家利用提純的大豆磷脂；某種細(xì)菌膜蛋白（Ⅰ）和牛細(xì)胞中的ATP合成酶（Ⅱ）構(gòu)建ATP體外合成體系，如圖所示．

請回答問題：

（1）科學(xué)家利用人工體系模擬了在葉綠體中的____和線粒體內(nèi)膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程．

（2）科學(xué)家利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗，如表．。組別人工體系H+通過Ⅰ的轉(zhuǎn)運(yùn)H+通過Ⅱ的轉(zhuǎn)運(yùn)ATP大豆磷脂構(gòu)成的囊泡ⅠⅡⅠⅡ1+++有有產(chǎn)生2+﹣+無無不產(chǎn)生3++﹣有無不產(chǎn)生注：“+”；“﹣”分別表示人工體系中組分的“有”、“無”

①比較第1組和第2組的結(jié)果可知，Ⅰ可以轉(zhuǎn)運(yùn)H+進(jìn)入囊泡．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H+濃度囊泡外____．

②當(dāng)?shù)?組人工體系加入丙酮后，不再產(chǎn)生ATP，其原因可能是丙酮破壞了囊泡膜，導(dǎo)致囊泡內(nèi)的H+____．

③比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨____的過程；ADP和Pi合成ATP．

（3）上述實(shí)驗表明，人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→____→ATP中的化學(xué)能．

14、（1）每一個單體都以若干個相連的_____________為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。（2）酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在_________________的條件下進(jìn)行的。（3）ATP的分子結(jié)構(gòu)式可以簡寫成________________。（4）____________________________________________________叫做協(xié)助擴(kuò)散。（5）細(xì)胞核的功能較為全面的闡述是：_____________________________________________。15、凝乳酶能催化乳汁凝固；常用于奶酪的生產(chǎn)．為探究溫度對凝乳酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗：

①取若干試管；分為A；B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．

②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min．

③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時間，結(jié)果如下表．。組別ABCDEF水浴溫度（℃）102030405060凝乳時間（min）不凝7.04.01.54.0不凝請回答問題：

（1）上述實(shí)驗結(jié)果中，凝乳所需要的時間越短，表明酶的活性越____

（2）A組中乳汁不凝固的原因是____．F組中乳汁也不凝固，若將其溫度冷卻至40℃，乳汁將____（會、不會）凝固，原因是____

（3）通過以上實(shí)驗，____（能、不能）得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結(jié)論．16、某同學(xué)做了如下實(shí)驗（實(shí)驗過程中溫度和光照等條件適宜，O2、CO2在水中的溶解量和無氧呼吸不計）：

步驟一：摘取外型正常；生長旺盛的菠菜葉若干；在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片；

步驟二：用適當(dāng)方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出；放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時葉片全部沉在水底；

步驟三：取3個小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水；然后備放人10片小圓形葉片；

步驟四：分別對這3個實(shí)驗裝置進(jìn)行強(qiáng)；中、弱三種光照；觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實(shí)驗裝置中小圓片浮起的數(shù)量．

（1）本實(shí)驗的目的是探究____

（2）將步驟二中的燒杯置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底，試分析其原因：____

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施，是為了提高光合作用的強(qiáng)度．光合作用強(qiáng)度是指植物____．在實(shí)際生產(chǎn)中除了可通過適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來增加產(chǎn)量外，還可以通過____．17、如圖為一雄果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖．請分析回答下列問題：

（1）果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實(shí)驗材料，因為它有____等特點(diǎn)（寫出一點(diǎn)即可）

（2）自然界中果蠅眼色通常是紅色的．1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗時，偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅，這只果蠅的白眼變異來源于____

（3）從圖中可以看出，果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有____個染色體組，有____對同源染色體．

（4）若該果蠅的基因組成如圖所示，則可產(chǎn)生____種配子．

評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)18、蝗蟲體細(xì)胞中有24條染色體，12條來自父方，12條來自母方。評卷人得分五、實(shí)驗題(共3題，共21分)19、（16分）人體在特殊情況下，會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）?！癎raves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體；而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素受體不會影響該抗體的分泌（如乙圖所示）。請分析回答：

（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達(dá)神經(jīng)－肌肉突觸時，儲存在____中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致____和____，使乙酰膽堿受體數(shù)量____和功能部分喪失；表現(xiàn)為重癥肌無力。

（2）根據(jù)乙圖分析：與正常人相比，Graves氏患者Y激素的分泌量____，Graves氏病患者的體溫往往比正常人____，但該病患者自身的產(chǎn)熱量____散熱量。

（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi)；促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體作為。

____，能引起特異性免疫反應(yīng)。20、根據(jù)資料回答問題：Ⅰ資料一：純合黃色皺粒豌豆（YYrr）與綠色圓粒豌豆（yyRR）雜交，子一代自交得到F2，在F2中（1）重組類型所占的比例是________，其中純合子占_______，雜合子占________（2）親本類型所占的比例是_________Ⅱ資料二：已知玉米子粒的有色與無色相對性狀的遺傳涉及A、a和B、b兩對等位基因。兩種純合類型的玉米雜交，F(xiàn)1子粒全為有色，用F1與純合子粒無色品種做了兩個實(shí)驗。實(shí)驗1：F1×純合子粒無色，F(xiàn)2的子粒表現(xiàn)型及數(shù)量比為有色:無色＝3：1；實(shí)驗2：F1自交，F(xiàn)2的子粒表現(xiàn)型及數(shù)量比為有色：無色＝15：1。分析上述實(shí)驗，回答下列問題：（1）根據(jù)實(shí)驗___________可推知，與玉米子粒有關(guān)的基因A、a和B、b位于__________對同源染色體上，遵循基因的_______________定律。（2）實(shí)驗2的F2中有色子粒玉米的基因型有____________種，其中純合子所占的比例為____________。21、據(jù)藥理研究；一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你完成下面的實(shí)驗鑒定報告．

（1）實(shí)驗?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．

（2）實(shí)驗原理：還原性糖可用______試劑；淀粉可用______來檢測．

（3）實(shí)驗器材：一種茅草根；所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．

（4）實(shí)驗步驟：

①用研缽將一種茅草根磨碎；過濾，取其濾液．

②取A；B兩支試管；各加入2mL濾液．

③往A試管中加入______；搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．

④往B試管中加入2滴碘液；觀察試管中的顏色變化．

（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗現(xiàn)象及分析。

⑤______

⑥______．評卷人得分六、其他(共4題，共20分)22、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。23、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。24、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)題意；每次每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，那么該裝置又會滲透吸水，由于裝置內(nèi)外濃度差比原來減少，因此滲透進(jìn)入裝置的水分會比上次減少，高度差減小，因此高度差會越來越小，不會增大，故B正確。

考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】B2、B【分析】解：A；一般情況下；雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，A錯誤；

B；受精前的卵細(xì)胞代謝較慢；受精后的卵細(xì)胞十分活躍，B正確；

C；減數(shù)分裂和受精作用發(fā)生在有性生殖過程中；有性生殖不能保持親本的一切遺傳性狀，無性生殖能夠基本保持親本的一切遺傳性狀，C錯誤；

D；受精卵中的細(xì)胞核DNA一半來自父方；一半來自母方，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自母方，D錯誤．

故選：B．

受精作用：

1；概念：精子和卵細(xì)胞融合成受精卵的過程叫受精作用．

2；過程：精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞．尾部留在外面．緊接著；在卵細(xì)胞細(xì)胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜，以阻止其他精子再進(jìn)入．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久，里面的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相遇，使彼此的染色體會合在一起．

3；結(jié)果：

（1）受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目；其中有一半的染色體來自精子（父親），一半的染色體來自卵細(xì)胞（母親）．

（2）細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞．

4；意義：減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定；對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的．

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和受精作用，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂和受精作用的意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】B3、C【分析】解：A；肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗原理是基因重組；S細(xì)菌的DNA使得R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，研究其表型型的改變，故A錯誤；

B；兩個實(shí)驗中都沒有誘發(fā)基因突變；故B錯誤；

C；肺炎雙球菌和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開；單獨(dú)地、直接地觀察他們的作用，故C正確；

D、赫爾希和蔡斯是用32P、35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)；研究DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，故D錯誤。

故選：C。

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗將S型細(xì)菌的各種成分分離；分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)．

噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入核酸→合成→組裝→釋放五個過程；進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA；噬菌體蛋白質(zhì)留在外面不起作用．

本題主要考查DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)，意在考查學(xué)生的分析和理解能力．【解析】C4、A【分析】【解析】

試題分析：生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學(xué)反應(yīng)所需的酶提供附著位點(diǎn)；A正確；各種生物膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)很相似，不是完全相同，B錯誤；生物膜系統(tǒng)由核膜；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜組成，C錯誤；各種細(xì)胞器膜之間是有聯(lián)系的，有些直接相連，有些間接相連，可以相互轉(zhuǎn)化，D錯誤；答案是A。

考點(diǎn)：本題考查生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】【解析】O2、H2O、甘油等通過自由擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，這些過程都不需要消耗能量。氨基酸、K＋通過主動運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞，需要消耗能量，呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞后，紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP量減少，所以氨基酸、K＋的吸收量也顯著減少。【解析】【答案】B二、多選題(共7題，共14分)6、A|D【分析】解：A；酒精與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)；呈灰綠色，A錯誤；

B；DNA可被甲基綠染成綠色；RNA可被吡羅紅染成紅色，故甲基綠-吡羅紅染液一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布，B正確；

C；無水乙醇能溶解葉綠體的色素；可用于葉綠體中色素的提取，C正確；

D；斐林試劑與蘋果汁溫水浴生成磚紅色沉淀；說明蘋果汁中肯定含有還原糖，不一定是葡萄糖，D錯誤．

故選：AD．

涉及的知識點(diǎn)：

（1）斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀．

（2）葉綠體色素不溶于水而溶于有機(jī)溶劑．

（3）DNA可被甲基綠染成綠色；RNA可被吡羅紅染成紅色．

（4）酒精與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)；呈灰綠色．

本題考查檢測還原糖的實(shí)驗、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗、無氧呼吸產(chǎn)物的鑒定相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．【解析】【答案】AD7、ACD【分析】解：A、綠色植物還原C3化合物需消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP；A正確；

B、CO2進(jìn)出肺泡屬于自由擴(kuò)散；不消耗ATP，B錯誤；

C；肌細(xì)胞收縮需消耗能量；消耗ATP，C正確；

D；大腦思考需消耗能量；消耗ATP，D正確．

故選：ACD．

ATP是各種生命活動的直接供能物質(zhì)；ATP含有高能磷酸鍵，其水解會釋放大量的能量供各種生命活動利用，所以ATP的水解會與吸能反應(yīng)相聯(lián)系．自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的共同點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要能量．主動運(yùn)輸和胞吐需要消耗能量．

本題考查ATP的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于容易題．【解析】ACD8、BC【分析】略【解析】BC9、ABD【分析】【分析】本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。由圖可知，1為促甲狀腺激素釋放激素，2為促甲狀腺激素，3為甲狀腺激素。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者（甲亢）是由于甲狀腺激素分泌過多；缺碘時，甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體通過反饋調(diào)節(jié)來調(diào)節(jié)激素的量?！窘獯稹緼.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者（甲亢）是由于甲狀腺激素分泌過多，下丘腦分泌過多的①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體；促進(jìn)垂體分泌過多的②促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌過多的甲狀腺激素，A正確；

B.缺碘時；甲狀腺激素分泌不足，此時通過反饋調(diào)節(jié)，促使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌，B正確；

C.當(dāng)甲狀腺激素分泌過多，反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，2處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；

D.垂體還分泌生長激素，與甲狀腺激素都有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，D正確。故選ABD?！窘馕觥緼BD10、CD【分析】解：A；基因組成相同的個體；由于環(huán)境因素的影響等，其性狀可能不同，A錯誤；

B；基因組成不同的個體；性狀可能相同，B錯誤；

C；由分析可知；C正確；

D；基因組成不同的個體；性狀可能不同，D正確．

故選：CD．

基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系；大多數(shù)情況下，一個基因控制一個性狀，有時一個性狀可以由多個基因控制，一個基因也可能影響多個性狀；性狀既受基因控制，也受環(huán)境影響，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同決定的．

本題旨在考查學(xué)生對基因與性狀關(guān)系的理解，學(xué)會應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．【解析】CD11、AD【分析】解：A；神經(jīng)元的軸突的末端膨大成球狀的突觸小體；A錯誤；

B；神經(jīng)元的軸突的末端膨大成球狀的突觸小體；突觸小體和另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相連接處即是突觸，B正確；

C；在電子顯微鏡下觀察；可以看到突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的，C正確；

D；突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜、突觸間隙組成；D錯誤．

故選：AD．

突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜；突觸間隙．

重點(diǎn)考查突觸結(jié)構(gòu)，該內(nèi)容是高考中必考?？嫉膬?nèi)容之一，要加深識記．【解析】AD12、ABD【分析】解：A；馬蛔蟲受精卵增殖方式為有絲分裂；屬于觀察有絲分裂的最佳材料，A錯誤；

B；成熟花粉粒里面含有精子；說明減數(shù)分裂已經(jīng)完成，觀察不到減數(shù)分裂的過程，B錯誤；

C；小鼠的睪丸是雄性生殖器官；該器官進(jìn)行旺盛的減數(shù)分裂過程，并且產(chǎn)生的精子數(shù)量較多，適宜作為觀察材料，C正確；

D；葉芽細(xì)胞屬于體細(xì)胞；增殖方式屬于有絲分裂，因此觀察不到減數(shù)分裂，D錯誤．

故選：ABD．

1；細(xì)胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；

2；體細(xì)胞一般只能進(jìn)行有絲分裂增值；原始生殖細(xì)胞就可以進(jìn)行有絲分裂增值，也可以進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞；

3；一般來說；雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個體產(chǎn)生的卵子數(shù)量．因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時，要選擇分裂旺盛的雄性個體生殖器官．

本題考查了觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗材料的選擇，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于簡單題．由于進(jìn)行減數(shù)分裂的精原細(xì)胞多，因此一般選擇雄性動物的生殖器官，如：蝗蟲的精巢、小鼠的睪丸等．【解析】ABD三、填空題(共5題，共10分)13、類囊體膜（囊狀結(jié)構(gòu)薄膜）高于（大于）滲漏（與囊泡外無濃度差、不通過Ⅱ轉(zhuǎn)運(yùn)）H+通過Ⅱ向囊泡外轉(zhuǎn)運(yùn)H+電化學(xué)勢能（H+濃度梯度勢能）【分析】【解答】解：（1）根據(jù)圖形分析已知該圖模擬的是葉綠體的類囊體薄膜和線粒體的內(nèi)膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程．

（2）第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H+濃度高，大于囊泡外的H+濃度．

②當(dāng)?shù)?組人工體系加入丙酮后，不再產(chǎn)生ATP，可能是丙酮破壞了囊泡膜，導(dǎo)致囊泡內(nèi)的H+滲漏．

③比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨H+通過Ⅱ向囊泡外轉(zhuǎn)運(yùn)的過程；ADP和Pi合成ATP．

（3）上述實(shí)驗數(shù)據(jù)分析可知人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→H+電化學(xué)勢能→ATP中的化學(xué)能．

故答案為：

（1）類囊體膜（囊狀結(jié)構(gòu)薄膜）

（2）①高于（大于）

②滲漏（與囊泡外無濃度差；不通過Ⅱ轉(zhuǎn)運(yùn)）

③H+通過Ⅱ向囊泡外轉(zhuǎn)運(yùn)。

（3）H+電化學(xué)勢能（H+濃度梯度勢能）

【分析】分析圖形：H+進(jìn)入囊泡通過Ⅰ過程，需要光，說明該囊泡模擬的是葉綠體的類囊體薄膜；H+通過Ⅱ出囊泡，形成ATP，說明模擬的是線粒體的內(nèi)膜．14、（1）碳原子構(gòu)成的碳鏈

（2）比較溫和

（3）A-P~P~P

（4）進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散

（5）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心【分析】【分析】本題考查生物大分子、酶、ATP及細(xì)胞核等相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識要點(diǎn)的識記能力。平時注意基礎(chǔ)知識的積累是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。（2）酶具有作用條件溫和的特點(diǎn)，所以酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的。（3）ATP是高能磷酸化合物，分子結(jié)構(gòu)式為A-P~P~P。（4）進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散，叫做協(xié)助擴(kuò)散。（5）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心??！窘馕觥浚?）碳原子構(gòu)成的碳鏈（2）比較溫和（3）A-P~P~P（4）進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散（5）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心15、高低溫導(dǎo)致酶的活性降低不會高溫導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)破壞（高溫導(dǎo)致酶失活）不能【分析】【解答】解：（1）溫度能夠影響酶的活性；上述實(shí)驗結(jié)果中，凝乳所需要的時間越短，表明酶的活性越高．

（2）A組中乳汁不凝固；是由于低溫導(dǎo)致酶的活性降低．F組中乳汁也不凝固，這是由于在高溫條件下酶活性喪失，若將其溫度冷卻至40℃，凝乳酶活性不會恢復(fù)，因此乳汁將不會凝固．

（3）通過以上實(shí)驗；只能確定凝乳酶的適宜溫度為40℃左右，不能得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結(jié)論．

【分析】分析實(shí)驗可知，實(shí)驗的自變量為溫度，因變量為凝乳時間，凝乳時間越短，凝乳酶活性越強(qiáng)，因此可以確定凝乳酶的適宜溫度為40℃左右．16、光照強(qiáng)度對光合作用速率（強(qiáng)度）的影響蒸餾水中缺乏CO2和O2，葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體，因此葉片全部沉在水底在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量適當(dāng)提高作物環(huán)境中二氧化碳濃度或適當(dāng)提高溫度【分析】【解答】解：（1）根據(jù)題意可知；該實(shí)驗中的自變量是光照強(qiáng)度，因變量是單位時間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量，所以探究的題目是光照強(qiáng)度對光合作用速率（強(qiáng)度）的影響．

（2）步驟二中所用的是蒸餾水，其中缺乏CO2和O2；置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下，葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體，因此葉片全部沉在水底．

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上光合作用強(qiáng)度是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量．以下光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度；溫度和二氧化碳濃度等；實(shí)際生產(chǎn)中除了可通過適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來增加產(chǎn)量外，還可以通過適當(dāng)提高作物環(huán)境中二氧化碳濃度或適當(dāng)提高溫度，提高光合作用強(qiáng)度來達(dá)到增產(chǎn)目的．

【分析】本題是葉圓片沉浮法傳遞光合作用的實(shí)驗，實(shí)驗中的自變量是光照強(qiáng)度，因變量是單位時間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量，即凈光合速率．據(jù)此分析作答．17、易飼養(yǎng)、繁殖快、世代周期短、相對性狀區(qū)分明顯（合理即可）基因突變兩44【分析】【解答】（1）果蠅易飼養(yǎng)；繁殖快、世代周期短、相對性狀區(qū)分明顯等特點(diǎn)；是遺傳學(xué)研究的理想實(shí)驗材料．

（2）自然界中果蠅眼色通常是紅色的；偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅，這只果蠅的白眼變異來源于基因突變．

（3）從圖中可以看出；果蠅的體細(xì)胞內(nèi)相同形態(tài)的染色體2條，即含有兩個染色體組；含有4對同源染色體；同源染色體是指一條來自父本，一條來自母本，且形態(tài)；大小基本相同，在減數(shù)第一次分裂前期相互配對的兩條染色體．

（4）從圖中性染色體是XY，該果蠅的性別為雄性，基因型為AaXbY；則可產(chǎn)生4種配子．

【分析】據(jù)圖分析，該果蠅含有8條染色體，其中XY是性染色體，另外6條為常染色體，基因型為AaXbY．四、判斷題(共1題，共8分)18、A【分析】【解答】孟德爾的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中；同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

【分析】受精卵的染色體數(shù)恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子（父方），另一半來自卵細(xì)胞（母方）。本題考查受精作用。五、實(shí)驗題(共3題，共21分)19、（1）突觸小泡乙酰膽堿受體被胞吞并分解未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合減少

（2）減少高等于（3）抗原【分析】

考試題分析：(1)據(jù)圖甲可知，重癥肌無力患者體內(nèi)的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致“乙酰膽堿受體被胞吞并分解”或“未被胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合”，引起乙酰膽堿受體減少和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力。(2)據(jù)圖乙所示，X為甲狀腺激素，Y為促甲狀腺激素?！癎raves氏病”患者體內(nèi)產(chǎn)生了針對促甲狀腺激素受體的抗體，且生理作用與促甲狀腺激素相同，該抗體及促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合后，促進(jìn)甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素(X)，X抑制垂體繼續(xù)合成并分泌促甲狀腺激素。甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，使絕大多數(shù)組織耗氧量加大，產(chǎn)熱增加，因此體溫一般比正常人高，但產(chǎn)熱量與散熱量相等。(3)對于“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者來說；體內(nèi)的乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是抗原，從而引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)。

考點(diǎn)：考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；識圖能力和具備驗證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力?！窘馕觥浚?）突觸小泡乙酰膽堿受體被胞吞并分解未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合減少

（2）減少高等于（3）抗原20、Ⅰ（1）（2）Ⅱ（1）2兩自由組合定律（2）8【分析