2025年蘇人新版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版七年級歷史下冊階段測試試卷687考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、西漢時期，出現(xiàn)了中國封建社會的第一個治世局面“文景之治”，它為西漢進入鼎盛局面奠定了基礎。關于“文景之治”出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的是（）A.吸取秦亡教訓B.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭促使統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關系C.儒家治國思想占據(jù)統(tǒng)治地位D.漢初“休養(yǎng)生息”政策取得成效2、“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！蔽闹小败庌@”指的是（）A.黃帝B.炎帝C.秦始皇D.漢武帝3、宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。”李綱的高度評價反映了隋文帝一生的____作為是A.加強中央集權B.發(fā)展社會經(jīng)濟C.開通京杭大運河D.實現(xiàn)國家統(tǒng)一4、“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多”材料反映的歷史是（）A.文成公主入藏B.唐與吐蕃會盟C.金城公主入藏D.奉太宗為“天可汗”5、明代抗倭名將譚綸（1520-1577），今撫州市宜黃縣人，歷事三朝，主持兵事三十年，抗倭戍邊屢建奇功，以下人物能與譚綸共同捍衛(wèi)海防的是（）A.岳飛B.鄭和C.戚繼光D.鄭成功6、2014年12月4日，我國迎來第一個國家憲法日，設定國家憲法日是為了增強全社會的法律意識，依法治國。那么，我國第一部社會主義類型的憲法是在哪次會議上制定的？A.第一屆全國人民代表大會B.第一屆中國人民政治協(xié)商會議C.十一屆三中全會D.第八次全國人民代表大會7、我國四大發(fā)明中在唐朝時期出現(xiàn)的兩項是（）A.造紙術、印刷術B.印刷術、火藥C.指南針、火藥D.造紙術、火藥8、臺灣自古以來就是中國的領土。元朝統(tǒng)一全國后設立（）作為專門管理機構。A.澎湖巡檢司B.行中書省C.行省D.宣政院9、戰(zhàn)國后期；燕國太子丹派壯士荊軻刺殺秦王，以阻止秦國攻取燕國。同學們對這件事的看法很多，下列哪一項說法比較合理（）

A.只要殺了秦王，燕國就不會滅亡B.荊軻是一個壯士；他用生命阻止秦王的暴行。

C.秦王進行的戰(zhàn)爭違背了歷史潮流。

D.荊軻雖然壯烈，但他的行為是不可取的，違背了歷史發(fā)展潮流評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、（辨析改錯，找出錯誤的地方并說明理由）在風雨交加的一個夜晚，山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了，他們懊悔不已：以后他們又不得不生吃食物了。（2分）11、請你寫出唐代中外文化交流的主要史實。（至少兩點）____、____。12、北京人已經(jīng)會人工取火，他們用火燒烤食物，驅(qū)趕野獸。______。（判斷對錯）13、戰(zhàn)國時期諸子百家提出“民為貴，社稷次之，君為輕?！钡乃枷爰沂莀_____。14、____是繼王羲之之后，中國書法史上最有成就的書法家。15、游歷西安，站在“______”的起點，尋蹤這條溝通歐亞陸上交通道路；赤壁懷古，可以感嘆昔日之戰(zhàn)為______局面的形成奠定了基礎。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、秦統(tǒng)一順應了歷史潮流，秦的中央集權制度導致了它迅速滅亡。()17、夏、商、周是我國的青銅時代，因此，我國最早的青銅器出現(xiàn)在原始社會后期。______（判斷對錯）18、商鞅變法為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。______（判斷對錯）19、在陳橋驛發(fā)動兵變，被手下將士黃袍加身，擁立皇帝的是趙匡胤。20、唐玄宗時的宰相是房玄齡和杜如晦，人稱“房謀杜斷”。（）評卷人得分四、列舉題(共1題，共2分)21、25、人物填表（12分）。人物代表作風格特點顏真卿柳公權蘇軾評卷人得分五、連線題(共4題，共12分)22、請將下列歷史人物與他們相對應的名言、功績連接起來。（在答題卡上題號后面填寫對應的數(shù)字序號和字母代號）23、24、將下面成語與相關的歷史人物連線。①管鮑之交A．齊桓公②退避三舍B．楚莊王③臥薪嘗膽C．晉文公④一鳴驚人D．勾踐25、（1）（2）評卷人得分六、簡答題(共4題，共16分)26、舉出夏、商、西周三朝的三位建立者。27、【題文】縱觀中國歷史；歷朝歷代中央政府都采取措施加強對地方的管理，維護了國家統(tǒng)一。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。

材料一：罷兵西歸??封諸侯；班賜宗彝??于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。

（1）材料一反映出西周實行什么政治制度？西周實行該制度的目的是什么？

（2）；結合所學知識；寫出秦始皇、漢武帝、元世租加強地方管理的措施各一例。

材料二：實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一；是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，我們成功解決了香港問題和澳門問題，正在為早日解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而繼續(xù)奮斗?！瓭擅?。

（3）、香港問題和澳門問題的成功解決，是中國人民在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)道路上邁出的重要一步。港澳回歸祖國是誰提出的哪一創(chuàng)造性構想的成功實踐？28、請列舉出本冊教材以少勝多的3個戰(zhàn)役的名稱。29、閱讀下列圖片；回答問題：

（1）圖一是哪個朝代的疆域圖？這個朝代為鞏固統(tǒng)一在思想文化上采取了什么措施？

（2）請在圖二方框內(nèi)填寫出政權的正確名稱。哪一歷史事件為這一局面的形成奠定了基礎？

（3）圖一和圖二反映的時代特點有什么不同？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】根據(jù)所學可知；西漢初年的統(tǒng)治者們，從秦朝滅亡中吸取教訓，加上秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的影響，社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞，為了恢復經(jīng)濟，鞏固統(tǒng)治，實行“休養(yǎng)生息”的政策，經(jīng)過該政策的實施，到文景帝時期，社會比較安定，百姓富裕起來，形成了“文景之治”的局面，故ABD說法正確；儒家思想占據(jù)統(tǒng)治地位的現(xiàn)象是在漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議后出現(xiàn)的，該說法符合題意。

故選：C。

本題以中國封建社會的第一個治世局面為切入點；考查文景之治的相關知識．

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握漢初的休養(yǎng)生息政策．【解析】C2、A【分析】根據(jù)題干給出的“創(chuàng)造指南車；平定蚩尤亂”可知文中“軒轅”指的是黃帝。距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，后人尊稱黃帝為“人文初祖”。

故選：A。

本題考查了“人文初祖”黃帝的主要貢獻．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記“人文初祖”黃帝的主要貢獻．【解析】A3、D【分析】本題考查的是隋朝統(tǒng)一。材料中隋文帝“混南北為一區(qū)”指的是589年；隋朝滅掉了南方的陳朝，結束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。故選D。

【解析】D4、A【分析】本題考查文成公主入藏。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。所以，本題材料反映的歷史是A文成公主入藏。故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】A．岳飛是南宋著名的抗金英雄．

B．鄭和在明朝率領船隊宣揚國威下西洋．

C．戚繼光在明朝中后期抗擊倭寇；蕩平了東南沿海的倭寇．

D．鄭成功從荷蘭殖民者手中收復了臺灣．

故選C．

本題主要考查戚繼光抗倭．通過讀取題干可獲取有效信息“明代抗倭”；即聯(lián)系所學知識戚繼光抗倭．

將戚繼光與岳飛、鄭和、鄭成功放到一塊考查，時間跨度大，覆蓋面廣；應加強對歷史人物時期與事跡的重點掌握．【解析】C6、A【分析】本題考查的是新中國第一部憲法的頒布的相關史實。1954年9月，第一屆全國人民代表大會第一次會議通過了《中華人民共和國憲法》，這是中國第一部社會主義類型的憲法；初步奠定了社會主義民主和法制的基礎。故選A。

【解析】A7、B【分析】火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的；唐朝中期的書籍里，已經(jīng)有火藥配方的記載；此外，雕版印刷術也是在唐朝時期出現(xiàn)的。指南針是在北宋發(fā)明的，而造紙術是在西漢前期發(fā)明的。

故選：B。

本題考查的是唐朝發(fā)明。

解答本題需要準確識記四大發(fā)明出現(xiàn)的時間?！窘馕觥緽8、A【分析】臺灣自古以來就是中國的領土；元朝設立澎湖巡檢司管理琉球（今臺灣）．

故選A．

本題考查的是元朝對臺灣的管轄．

注意準確識記清朝對臺灣的管轄的內(nèi)容．【解析】A9、D【分析】略【解析】D二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查山頂洞人生產(chǎn)生活狀況的內(nèi)容。解答本題的關鍵是準確記憶教材知識，能夠從材料中準確找到錯誤，依據(jù)已學知識可知，山頂洞人已經(jīng)懂得人工取火，所以題目中所說“以后他們又不得不生吃食物了”這種表述是錯誤的?？键c：人教新課標七年級上冊·祖國境內(nèi)的遠古居民·山頂洞人【解析】【答案】在風雨交加的一個夜晚，山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了，他們懊悔不已：以后他們又不得不生吃食物了（1分）理由：因為山頂洞人已經(jīng)懂得人工取火（1分）11、鑒真東渡玄奘西游【分析】【分析】本題考查了唐朝的兩位高僧；注意區(qū)分兩位的不同，一個東渡日本，一個西去印度。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點12、略

【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經(jīng)能夠制造和使用工具．北京人制造的石器是打制石器．北京人將石塊敲打成粗糙的石器，把樹枝砍成木棒，憑著極原始的工具同大自然進行艱苦的斗爭，過著群居生活，北京人開始使用天然火，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步．

故答案為：

×．

本題考查北京人．

本題以北京人的生活狀況為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力．【解析】×13、孟子【分析】孟子是戰(zhàn)國時期儒家最著名的代表人物；主張“施仁政于民”和“民貴君輕”。

故答案為：

孟子。

本題以戰(zhàn)國時期諸子百家提出“民為貴；社稷次之，君為輕?！钡乃枷爰覟榍腥朦c，考查百家爭鳴。

本題以百家爭鳴為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥棵献?4、略

【分析】本題考查的是顏真卿。顏真卿是繼王羲之之后，中國書法史上最有成就的書法家。【解析】【答案】顏真卿15、絲綢之路三國鼎立【分析】公元前138年；公元前119年；西漢漢武帝兩次派張騫出使西域，打通了漢朝通往西域的道路，為絲綢之路的開通奠定了基礎。絲綢之路，簡稱絲路，是指以長安（今西安）為起點，經(jīng)河西走廊、今新疆境內(nèi)，出陽關、玉門關，即西域，到中亞、西亞，最終到達歐洲（大秦即羅馬）的路線，因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最大，因而被稱作“絲綢之路”。游歷西安，站在“絲綢之路”的起點，尋蹤這條溝通歐亞陸上交通道路；與赤壁懷古有關的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。

故答案為：

絲綢之路；三國鼎立。

本題考查絲綢之路和三國鼎立。注意掌握相關基礎知識。

本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握絲綢之路和三國鼎立的主要史實?！窘馕觥拷z綢之路三國鼎立三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】本題考查的是秦朝滅亡的相關知識點。秦朝的統(tǒng)一順應了歷史潮流，推動了社會的進步。秦始皇時期實行暴政，他的兒子繼位后，更加殘暴。他和宦官趙高狼狽為奸，任意屠殺他的兄長姐妹和文武大臣，政治十分黑暗。由于秦的暴政，導致農(nóng)民起義爆發(fā)，推翻了秦朝的統(tǒng)治。故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁17、√【分析】夏；商、西周時期是我國歷史上的青銅時代；但我國最早的青銅器出現(xiàn)在原始社會末期。夏朝時種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等。

故答案為：

√。

本題以“青銅時代”為切入點；考查的是青銅文明。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記商朝青銅文明?！窘馕觥俊?8、√【分析】商鞅變法使秦國的國力大為增強；提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。

故答案為：

√。

本題考查商鞅變法；掌握相關的基礎知識。

本題考查商鞅變法，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?9、√【分析】本題考查的是有關趙匡胤的史實。在陳橋驛發(fā)動兵變，被手下將士黃袍加身，擁立皇帝的是趙匡胤?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、×【分析】本題考查的是唐太宗的統(tǒng)治措施的知識點，考查學生對基礎知識的識記判斷能力。依據(jù)所學知識，唐太宗注意任用賢才、虛心納諫。他任用富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱房謀杜斷，不是唐玄宗。唐玄宗時期重用的名臣應是姚崇、宋璟。故題干“唐玄宗”錯誤，應將“唐玄宗”改為“唐太宗”。故選F?！窘馕觥縁四、列舉題(共1題，共2分)21、略

【分析】本題考查了唐宋時期的文學藝術的相關知識。唐代書法家顏真卿是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家，他的書法雄渾敦厚，人稱“顏體”，他的代表作有《顏氏家廟碑》、《多寶塔碑》等。唐代書法家柳公權的書法方折峻麗，骨力勁健，人稱“柳體”，他的代表作有《玄秘塔碑》等，他與顏真卿被后人合稱“顏筋柳骨”。北宋詞人蘇軾的詞氣勢豪邁，雄健奔放，雄渾壯觀，他的代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》等?！窘馕觥课?、連線題(共4題，共12分)22、略

【分析】（1）本題考查岳飛抗金。南宋時期，抗金名將岳飛率領南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。他精忠報國，名垂千古，“還我河山”是他的名言。所以（1）——③——D。（2）本題考查鑒真東渡。唐玄宗時高僧鑒真6次東渡，終于在754年抵達日本。他在日本生活了十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。他傳經(jīng)授道，僧俗共仰望，“為是法事，何惜身命”是他的名言，所以，（2）——⑤——C。（3）本題考查文天祥。元軍占領臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。南宋抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話表現(xiàn)出文天祥被俘之后，不畏強暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)。他堅持抗元，至死不屈。所以，（3）——①——E。（4）本題考查戚繼光抗倭。元末明初，日本的海盜經(jīng)常侵襲中國沿海地區(qū)。明朝派戚繼光抗擊倭寇，戚繼光率戚家軍開赴臺州，九戰(zhàn)九捷，取得臺州大捷，蕩平了浙江倭寇，后又同當?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，平息東南沿海倭患。他抗擊倭寇，彪炳千秋，“封侯非我意，但愿海波平”是他的名言。所以，（4）——②——A（5）本題考查鄭成功收復臺灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國臺灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復開發(fā)臺灣?！伴_辟荊榛逐荷夷”是他功績真實寫照?！笆諒团_灣，光照史冊”是他的寫照。所以，（5）——④——B。

【解析】（1）——③——D（2）——⑤——C（3）——①——E（4）——②——A（5）——④——B23、略

【分析】試題分析：本題考查的是古代朝代與都城的相關內(nèi)容，聯(lián)系所學內(nèi)容可知，夏朝的都城為陽城，商朝的都城為殷，商朝又叫殷朝，西周都城為鎬京，都城為咸陽?？键c：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡；人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”；【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對春秋五霸與戰(zhàn)國七雄史實的識記。題目考查這些成語的來歷與哪個歷史人物有關，依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄，第一子目齊桓公稱霸中的內(nèi)容：“齊桓公當政以后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政，齊國很快富強起來。”可知，管鮑之交與齊桓公有關，故①——A。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“晉文公得到楚成王的幫助，離開時，他做出承諾，一旦晉楚開戰(zhàn)，晉軍定要退避三舍，以報答恩情?！笨芍?，退避三舍與晉文公有關，故②——C。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“吳王夫差戰(zhàn)勝越國。當吳三夫差耗盡國力爭霸之時，以屈辱條件求和才得以保存下國家的越王勾踐，乘虛攻克吳國都城姑蘇?！笨芍?，臥薪嘗膽與勾踐有關，故③——D。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“后來楚軍再一次北上，在邲打敗晉國，楚莊王躍升為霸主?！笨芍?，一鳴驚人與楚莊王有關，故④——B。考點：春秋五霸與戰(zhàn)國七雄【解析】【答案】①A②C③D④B25、略

【分析】（1）本題主要考查了古代史上的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗，故紙上談兵出自于長平之戰(zhàn)；商朝晚期，紂王暴政。周部族逐漸強大，決定推翻商紂統(tǒng)治，公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京。歷史上叫做西周。故臨陣倒戈出自于牧野之戰(zhàn)；公元前354年，勢力強大的魏國進攻趙國，魏國將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國的都城邯鄲。第二年，趙國向齊國求援，齊國任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍八萬前往救援。田忌本來打算帶領軍隊直接去趙國與魏軍作戰(zhàn)，孫臏認為，魏國的精兵都在攻打趙國，國內(nèi)空虛，主張采取避實擊虛的靈活戰(zhàn)術，向魏國的國都大梁（今河南開封）進軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢。田忌采納了孫臏的計謀，率軍進攻魏國。龐涓得知消息，非常著急，丟掉糧草輜重，星夜從趙國撤軍回國。孫臏預先在魏軍回國的必經(jīng)之地掛陵（今河南長垣西北）設下埋伏，當龐誤用率領長途跋涉、疲憊不堪的魏軍經(jīng)過時，齊軍突然出擊，大敗魏軍。這場戰(zhàn)役又稱為“桂陵之戰(zhàn)”。在戰(zhàn)史上，把這種作戰(zhàn)方法叫做“圍魏救趙”，故圍魏救趙出自于桂陵之戰(zhàn)；公元前342，魏國進攻韓國，韓國也向齊國求救。次年，齊國仍以孫臏為軍師，出兵圍魏救韓。魏國又派龐涓帶兵10萬迎戰(zhàn)。孫臏主動后撤，采用減灶計（第一天，在撤出營地留下的軍灶，足夠10萬人吃飯用；第二天留下的軍灶只5萬人吃飯用，第三天只夠3萬人吃飯用）。龐涓察看軍灶變化，以為齊軍大量逃亡。于是，他輕敵猛進，追到馬陵。那時天已大黑，魏軍點火，見一棵樹上寫著“龐涓死于此樹之下”。這時齊軍萬箭齊發(fā)，魏軍主力被殲滅，龐涓拔劍自刎。從此，魏國大大削弱，齊國強大起來，孫臏名揚天下，故減灶誘敵出自于馬陵之戰(zhàn)。（2）本題主要考查了春秋爭霸和孔子的相關內(nèi)容。問鼎中原出自《左傳》，春秋時楚莊王北伐晉國時，并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢，故問鼎中原和晉楚爭霸有關系；公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負重伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送回越國。其實勾踐并沒有放棄報復仇之心，他表面上對吳王服從，但暗中訓練精兵，強政勵治并等待時機反擊吳國。艱苦能鍛煉意志，安逸反而會消磨意志。勾踐害怕自己會貪圖眼前的安逸，消磨報仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時叫薪），又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱，勾踐在越人同心協(xié)力之下把越國強大起來，最后找到時機，滅亡吳國。故臥薪嘗膽和吳越爭霸有關；齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服，成為春秋時期第一位霸主。故尊王攘夷和春秋首霸有關系；孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃雍苤匾晫W生的“因材施教”，他根據(jù)每個人的特點，分別用不同的方法進行教育。故因材施教和孔子有關系?！窘馕觥浚?）紙上談兵——長平之戰(zhàn)；臨陣倒戈——牧野之戰(zhàn)；圍魏救趙——桂陵之戰(zhàn)；減灶誘敵——馬陵之戰(zhàn)（2）問鼎中原——晉楚爭霸；臥薪嘗膽——吳越指之爭；因材施教——孔子；尊王攘夷——春秋首霸六、簡答題(共4題，共16分)26、略

【分析】

本題考查夏；商、西周的建立．

本題以夏、商、西周建立為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】依據(jù)所學；公元前2070年，禹建立夏朝，定都陽城；公元前1600年，商部落首領湯，聯(lián)合周邊各部落起兵打敗了桀，建立商朝，定都亳；公元前1046年，渭河流域的周族首領周武王，聯(lián)合800多個部落在牧野擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡．周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周．

故答案為：

夏朝建立者：禹；商朝建立者：商湯；西周建立者：周武王．27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是西周時期實行的政治制度；通過材料中的關鍵詞：“封諸侯”，我們可判斷出材料一反映出西周實行分封制；西周實行該制度的目的是為了鞏固對周邊的統(tǒng)治，周天子把土地；平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治。

（2）本題考查的是秦始皇；漢武帝、元世租加強地方管理的知識；秦始皇為了加強對地方的管理，實行的政治制度是郡縣制；漢武帝為了加強對地方的管理，實行的措施是：推恩令；元世祖為了加強對地方的管理，實行的政治制度是：行中書省，因此本題的答案是：秦：郡縣制，漢：推恩令，元：行中書省。

（3）本題考查的是祖國統(tǒng)一的知識；新中國成立后，為了對澳門；香港恢復行使主權，鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性的提出了“一國兩制”的偉大構想，為香港、澳門回歸祖國開辟了途徑，因此本題的答案是：鄧小平、一國兩制。

考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·夏、商、西周的興亡；人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合；人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·大一統(tǒng)的漢朝；人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)