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uó)也?!边@種說(shuō)法是否有理?請(qǐng)寫(xiě)一篇400字左右的歷史小論文。(14分)要求:①題目自擬②論點(diǎn)應(yīng)有史實(shí)支持,需有自己的結(jié)論(觀點(diǎn))③論述層次清晰,文字通順流暢④篇幅在400字左右21、材料一:“王初并天下,自以為德兼三皇,功過(guò)五帝,乃更號(hào)曰‘皇帝’,命令‘制’,令為‘詔’,自稱(chēng)曰‘朕’自今以來(lái),除謚法。”——《資治通鑒》“秦初并天下,令丞相、御史曰分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵,聚之咸陽(yáng),一法度衡石丈尺。車(chē)同軌。車(chē)同文字。地東至海暨朝鮮,西至臨洮,羌中,南至北鄉(xiāng)戶(hù),北據(jù)河為塞,并陰山至遼東?!薄妒酚洝凡牧隙骸皾h武帝時(shí),國(guó)力充實(shí)。公元前127年——前119年間,武帝發(fā)動(dòng)了三次大規(guī)模對(duì)匈奴的反擊。第一次,漢軍奪回河套,解除了匈奴對(duì)長(zhǎng)安的威脅。第二次,漢軍取得河西走廊,打開(kāi)了通往西域的道路。第三次,漢軍迫使匈奴退往大漠以北,基本上解除了匈奴對(duì)漢的威脅?!薄?dú)v史教材材料三:“非禮勿視,非禮勿言,非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)?!薄叭收邜?ài)人”——《論語(yǔ)》(1)結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí),請(qǐng)舉出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。(6分)(2)歷史學(xué)家夏曾佑在《中國(guó)古代史》一書(shū)中說(shuō):“中國(guó)之教,得孔子而后立。中國(guó)之政,得秦皇而后行。中國(guó)之境,得漢武而后定。三者皆中國(guó)之所以為中國(guó)也?!边@種說(shuō)法是否有理?請(qǐng)寫(xiě)一篇400字左右的歷史小論文。(14分)要求:①題目自擬②論點(diǎn)應(yīng)有史實(shí)支持,需有自己的結(jié)論(觀點(diǎn))③論述層次清晰,文字通順流暢④篇幅在400字左右參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】【解析】試題分析:認(rèn)識(shí)到雅典民主的局限性,即奴隸、外邦移民、他國(guó)公民及婦女沒(méi)有民主權(quán)利;享受民主權(quán)利的只是少數(shù)男性公民。故選C。根據(jù)教材基本知識(shí)判斷,ABD三項(xiàng)說(shuō)法都是正確的。考點(diǎn):雅典民主制【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】
試題分析:二戰(zhàn)后;資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者把工人持有少量股票的現(xiàn)象,粉飾為資本主義的“質(zhì)變”,宣揚(yáng)資本主義正在變成“人民資本主義”。
考點(diǎn):戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化?戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整【解析】【答案】A4、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B5、A【分析】根據(jù)所學(xué);西藏在元朝時(shí)已經(jīng)成為中央管轄下的地方行政區(qū),元朝設(shè)立宣政院來(lái)管理西藏地區(qū),故A項(xiàng)正確;
其它各項(xiàng)都不是元朝管理西藏地區(qū)的行政機(jī)構(gòu);排除BCD。
故選:A。
本題考查古代地方行政管理制度;主要考查元朝時(shí)期的行省制度。根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)判斷。
本題考查利用所學(xué)知識(shí)判斷問(wèn)題的能力,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn),屬于基礎(chǔ)知識(shí)能力掌握要求,難度不大?!窘馕觥緼二、雙選題(共4題,共8分)6、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)民族資本主義發(fā)展的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)1915年-1919年這是民族資本主義發(fā)展的黃金時(shí)期,發(fā)展的主要原因是列強(qiáng)忙于一戰(zhàn),暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。所以選D。【解析】【答案】D7、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)民族資本主義發(fā)展的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步的觀念是實(shí)業(yè)救國(guó)。所以選A?!窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)民族資本主義發(fā)展的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)1915年-1919年這是民族資本主義發(fā)展的黃金時(shí)期,發(fā)展的主要原因是列強(qiáng)忙于一戰(zhàn),暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。所以選D?!窘馕觥俊敬鸢浮緿9、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)民族資本主義發(fā)展的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步的觀念是實(shí)業(yè)救國(guó)。所以選A?!窘馕觥俊敬鸢浮緼三、多選題(共8題,共16分)10、A|C【分析】古代君主專(zhuān)制下;皇權(quán)至高無(wú)上和不可分割,作為皇帝身邊的家奴在皇帝皇帝年幼或昏庸時(shí),極易獲得大權(quán),從而出現(xiàn)宦官專(zhuān)權(quán)的局面,因此宦官的權(quán)利只是借用皇權(quán)而實(shí)行的專(zhuān)權(quán),故C符合.
故選C.
本題考查君主制度的加強(qiáng);主要考查在皇權(quán)專(zhuān)制下出現(xiàn)宦官專(zhuān)權(quán)原因的理解.
宦官專(zhuān)權(quán)是中國(guó)封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)的伴生物,對(duì)中國(guó)古代政治產(chǎn)生了重要影響.因?yàn)榛鹿偈腔实鄣募遗?,而皇?quán)的專(zhuān)制特點(diǎn)決定了皇權(quán)不可分割,通常情況下,皇帝勤政多才,政治清明時(shí),不太容易形成宦官專(zhuān)權(quán)局面;而皇帝年幼或昏庸時(shí),宦官極易獲得大權(quán),當(dāng)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激烈時(shí),則易形成宦官專(zhuān)權(quán)局面.宦官又多是統(tǒng)治階級(jí)中最腐朽、最反動(dòng)的代表,其專(zhuān)權(quán)則極易形成統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化,政治更加黑暗,進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā),最終導(dǎo)致舊王朝覆亡.可以說(shuō),主要依附于封建專(zhuān)制制度產(chǎn)生、發(fā)展,又加速丁了封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)的腐敗和王朝的滅亡.從歷史上來(lái)說(shuō),東漢、唐、明三朝,是中國(guó)歷史宦官專(zhuān)權(quán)最嚴(yán)重的時(shí)期.【解析】【答案】AC11、AC【分析】根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知可知;美國(guó)1787年憲法按照啟蒙思想家孟德斯鳩的分權(quán)理論,構(gòu)建中央政府。將立法;行政、司法的權(quán)力分別授予參眾兩院、總統(tǒng)、最高法院三個(gè)部門(mén),三者獨(dú)立平等,互相制約,以防止專(zhuān)制的出現(xiàn),體現(xiàn)“三權(quán)分立”、“權(quán)力制衡”的原則。
故選:AC。
本題考查的是美國(guó)的代議制;考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息并聯(lián)系已學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力。
本題考查的是美國(guó)的代議制,有難度。主要考查學(xué)生對(duì)美國(guó)代議制的惹事與理解?!窘馕觥緼C12、ACD【分析】A.結(jié)合所學(xué)知識(shí);我們可知第2次工業(yè)革命以后,國(guó)際分工更加明細(xì),促使國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng),這很大程度上促進(jìn)世界市場(chǎng)的發(fā)展。
B.輪船是第1次工業(yè)革命的表現(xiàn)。
C.第2次工業(yè)革命以后;資本主義世界殖民體系最終形成,加速了世界經(jīng)濟(jì)全球化。
D.新式的通訊工具使世界各地聯(lián)系密切加強(qiáng);也促進(jìn)了世界市場(chǎng)的發(fā)展。
故選:ACD。
本題主要考查兩次工業(yè)革命;要求學(xué)生結(jié)合兩次工業(yè)革命的特征和影響來(lái)分析。
解答問(wèn)題要搞清楚第2次工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響,學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。【解析】ACD13、CD【分析】1997年“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想尚未完全實(shí)現(xiàn);排除A;
提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)是在1992年中共十四大;排除B;
中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)既確立了鄧小平理念為中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想又提出了依法治國(guó);建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的歷史任務(wù);所以CD符合題意。
故選:CD。
本題考查的是鄧小平理論;解答的關(guān)鍵信息是“1997年9月,中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi),本次會(huì)議取得的重大成果”
本題考查了鄧小平理論,考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,本題難度不大。【解析】CD14、A|C【分析】根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知可知;美國(guó)1787年憲法按照啟蒙思想家孟德斯鳩的分權(quán)理論,構(gòu)建中央政府.將立法;行政、司法的權(quán)力分別授予參眾兩院、總統(tǒng)、最高法院三個(gè)部門(mén),三者獨(dú)立平等,互相制約,以防止專(zhuān)制的出現(xiàn),體現(xiàn)“三權(quán)分立”、“權(quán)力制衡”的原則.
故選AC.
本題考查的是美國(guó)的代議制;考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息并聯(lián)系已學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力.
本題考查的是美國(guó)的代議制,有難度.主要考查學(xué)生對(duì)美國(guó)代議制的惹事與理解.【解析】【答案】AC15、BD【分析】解釋?xiě)椃?;制定法律是全?guó)人民代表大會(huì)的權(quán)力;故A項(xiàng)錯(cuò)誤。
政協(xié)委員并不能選舉國(guó)家主席;決定政府人選;故C項(xiàng)錯(cuò)誤。
在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度下;民主黨派有參政議政;民主監(jiān)督的權(quán)力,故BD項(xiàng)正確。
故選:BD。
本題考查中國(guó)多黨合作和政治協(xié)商制度演變的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵信息有:政協(xié)委員能夠行使的權(quán)力有。
本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可用排除法解決問(wèn)題,難度適中。【解析】BD16、BC【分析】A錯(cuò)在“不再購(gòu)買(mǎi)”;說(shuō)法絕對(duì)且不符合史實(shí);
“派遣滿(mǎn)載白銀的船只來(lái)到亞洲”說(shuō)明17;18世紀(jì)英國(guó)使用貴金屬購(gòu)買(mǎi)中、印貨物;所以B符合題意;
材料反映了鴉片貿(mào)易前;英國(guó)在對(duì)華貿(mào)易中處于不利地位,鴉片貿(mào)易了扭轉(zhuǎn)了這種不利的局面。所以C符合題意;
D說(shuō)法錯(cuò)誤;鴉片貿(mào)易前,英國(guó)在對(duì)華貿(mào)易中處于不利地位。
故選:BC。
解答的關(guān)鍵是從“英國(guó)一直苦于找不到與中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易的貨物;直到19世紀(jì)早期大規(guī)模鴉片貿(mào)易的興起”切入,結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行思考。
本題考查了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料,獲取有效信息的能力,調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力?!窘馕觥緽C17、BC【分析】科舉直到隋唐才有并非始終是主要選官方式;排除A。
統(tǒng)治者大力推動(dòng)儒道佛三教合流僅僅是在唐宋時(shí)期;排除D。
小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是長(zhǎng)期占主導(dǎo)地位;專(zhuān)制主義也是在不斷加強(qiáng),故B;C正確。
故選:BC。
本題考查中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。解
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