2024年浙教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷794考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選擇加下劃線字的正確解釋。

美____()A.派遣B.差役C.被派遣D.公務(wù)、職務(wù)2、“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！边@句話顯示出（）。A.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切實(shí)際的空想。D.作者非常聰明。3、對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。4、下列句子中只有一句有錯(cuò)別字把它選出來(lái)（）。A.不惜一切代價(jià)，包括我們的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培著笑。C.這位拿起電話打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，打的是公用電話。D.車(chē)上有座你就坐著，人多你就站著。5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.蝴蝶蜻蜒蜜蜂螞蚱B.倭瓜蚌殼谷穗榆樹(shù)C.精美優(yōu)雅須要設(shè)計(jì)D.鈴鐺交錯(cuò)遂道貫通6、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)（）。A.不屈不撓B.奮不顧身C.氣急敗壞D.堅(jiān)持不懈7、下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來(lái)。________A.仔細(xì)搜索B.侵犯威嚴(yán)C.形象高尚D.顏色扎眼8、下面句子依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)；恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

①此物______；值得______。

②廣場(chǎng)靜得可以聽(tīng)到旗幟______的聲音。A.珍藏珍貴飄浮B.珍貴珍藏飄浮C.珍貴珍藏飄拂D.珍藏珍貴飄拂評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、中國(guó)文學(xué)史上有許多的“圣”：至圣—____、亞圣—____、詩(shī)圣—____、詞圣—____、文圣—____，七絕圣手—____。10、多音字組詞。

鉆zuān____zuàn____

教jiào____jiāo____11、按拼音寫(xiě)漢字。zhōuyúbànshǎngzhīwú____________12、按拼音寫(xiě)漢字。luánshēnghuìxīngyǔnshímiǎomángyùnyù____________________13、查字典。

“婉”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，組詞____14、給下列多音字注音并組詞。

掙________________

數(shù)________________

鉆________________

攢________________15、選擇正確解釋填在橫線里。

①相媚好____

A互相逗趣；取樂(lè)。

B相要好。

②翁媼____

A老翁。

B老婦。

C老翁和老婦評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)16、閱讀《山行》回答。

詩(shī)人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖，還寫(xiě)了哪些景物？你覺(jué)得怎樣？17、把肯定句改成雙重否定句。

①我們都應(yīng)該有自我犧牲的精神。

②每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。18、縮寫(xiě)句子。

①整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來(lái)。

②我謹(jǐn)慎的把握住我生活的小船。

③在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?9、把陳述句換成把字句。

①北風(fēng)吹來(lái)；地面上的害蟲(chóng)都凍死了。

②黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。20、用下列詞語(yǔ)造句。

①孤帆。

②中斷評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共2題，共10分)21、讀詩(shī)文《望天門(mén)山》；根據(jù)內(nèi)容填空。

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，____。22、填一填。

①小和尚念經(jīng)——____②三個(gè)臭皮匠____

評(píng)卷人得分五、判斷題(共2題，共10分)23、讀課文《金錢(qián)的魔力》；判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見(jiàn)到百萬(wàn)富翁時(shí)的喜悅。24、《楊氏之子》判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“為設(shè)果”是說(shuō)孔君平給孩子端來(lái)了水果。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)25、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.舊時(shí)稱(chēng)被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。美差：指條件優(yōu)越的差事；能得到好處的工作；稱(chēng)心的工作。差，指工作。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義了了解。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；作者在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是他獨(dú)立思考的結(jié)果。這體現(xiàn)他作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)注意課文細(xì)節(jié)部分的理解。3、D【分析】【分析】這首詩(shī)作者借景抒懷明理；表達(dá)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)前途充滿(mǎn)信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)，并沒(méi)有歸隱山野的意思。因此，D項(xiàng)理解不準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。4、B【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)字詞書(shū)寫(xiě)的掌握。對(duì)于易寫(xiě)錯(cuò)的字詞；應(yīng)注意積累并改正?！安幌б磺写鷥r(jià)，包括我們的生命”“這位拿起電話打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，打的是公用電話。”“車(chē)上有座你就坐著，人多你就站著?！倍紱](méi)有錯(cuò)別字。培著笑，應(yīng)寫(xiě)“陪著笑”，表示陪伴，一起的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于錯(cuò)別字的敏感程度以及積累程度，只要對(duì)生字詞掌握熟悉，就不難選出。5、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)部分生字詞的意思和寫(xiě)法的掌握。“蜻蜓”寫(xiě)錯(cuò)成“蜒“；這也是許多學(xué)生易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意?！毙枰皩?xiě)錯(cuò)成了”須要“?！八淼馈睂?xiě)錯(cuò)成“遂”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的掌握，需要重點(diǎn)掌握。6、C【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。不屈不撓；屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。奮不顧身，奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。堅(jiān)持不懈，即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。氣急敗壞，上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這些成語(yǔ)的意思，我們很快就能找到正確答案。7、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握。細(xì)心搜索；就是仔細(xì)查找搜尋的一艘。侵犯，侵犯，指以傷害他人或他物為目的的行為，一般是侵犯尊嚴(yán)，而。

不是威嚴(yán)。中文詞語(yǔ)；有使保持高潔，高潔的節(jié)操，志行高潔的人崇尚，與“卑鄙”相對(duì)而言等意思，可指形象。扎眼，是指在某個(gè)群體中某人或某事格外。

惹人注目?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意一些固定的搭配，教師也應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的一些技巧。8、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。珍貴：貴重，寶貴。珍藏：珍貴的收藏物。飄拂：輕輕飄動(dòng)。飄?。褐杆骰蛭矬w在水面上漂流浮動(dòng)。總之；這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。二、填空題(共7題，共14分)9、孔子孟子杜甫蘇軾歐陽(yáng)修王昌齡【分析】【分析】至圣—孔子；亞圣—孟子，詩(shī)圣—杜甫，詞圣—蘇軾，文圣—?dú)W陽(yáng)修，七絕圣手—王昌齡。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。10、鉆研鉆石教頭教書(shū)【分析】【分析】zuān用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)穿孔：鉆孔；鉆木取火、鉆探。zuàn穿孔洞的用具：鉆床、鉆頭、電鉆。教：jiào指導(dǎo)；訓(xùn)誨：教習(xí)、教頭、教正。jiāo傳授：教課。你教給我做。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，如：鉆zuān(鉆研)，zuàn(鉆石)；教jiào（教頭），jiāo(教書(shū))，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。11、周瑜半響支吾【分析】【分析】周瑜：中國(guó)三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將。半響：好長(zhǎng)一會(huì)兒。支吾：用含混的話搪塞。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“瑜、響”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)錯(cuò)。12、孿生彗星隕石渺茫孕育【分析】【分析】孿生：是指母體一次妊娠分娩兩個(gè)胎兒，俗稱(chēng)雙胞胎。彗星：是進(jìn)入太陽(yáng)系內(nèi)亮度和形狀會(huì)隨日距變化而變化的繞日運(yùn)動(dòng)的天體，呈云霧狀的獨(dú)特外貌。隕石：是地球以外未燃盡的宇宙流星脫離原有運(yùn)行軌道或成碎塊散落到地球或其它行星表面的、石質(zhì)的，鐵質(zhì)的或是石鐵混合物質(zhì)。渺茫：遼闊的樣子：煙波渺茫。孕育：其本意是使哺乳動(dòng)物得以在體內(nèi)孕育其后代。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。孿這個(gè)字不要錯(cuò)寫(xiě)為欒，孿的下邊是子；彗不要錯(cuò)謝偉慧，彗的下邊沒(méi)有心，要注意。茫不要錯(cuò)寫(xiě)為芒，要注意三點(diǎn)水。13、女8婉轉(zhuǎn)【分析】【分析】“婉”按部首查字法應(yīng)查女部；再查8畫(huà)，組詞婉轉(zhuǎn)。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。14、zhēnɡ掙扎zhènɡ掙錢(qián)shù數(shù)學(xué)shǔ數(shù)落zuàn鉆石zuān鉆研cuán攢動(dòng)zǎn積攢【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握程度。掙扎；漢語(yǔ)詞匯。讀作：zhēngzhá，盡力支撐或擺脫，掙錢(qián)，讀作zhèngqián，賺錢(qián)；獲利。數(shù)學(xué)，一個(gè)科目。數(shù)落，過(guò)失加以指責(zé)。泛指責(zé)備，和批評(píng)的意思相近。鉆石是指經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石。鉆：鉆zuān用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)穿孔：鉆孔。鉆木取火。鉆探。進(jìn)入：鉆心。鉆營(yíng)。攢動(dòng)，讀作cuándòng，攢：聚，湊集，拼湊。攢動(dòng)：擁擠在一起晃動(dòng)：街上人頭～。積攢，一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)多音字的掌握，不同的讀音有不同的意思，根據(jù)不同的拼音組詞可以對(duì)字加深理解，有些是根據(jù)它的詞性來(lái)判斷讀音的。15、AC【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)意思的掌握；需要學(xué)生重點(diǎn)掌握。相媚好，指互相逗趣；取樂(lè)。翁媼，指老翁和老婦。這兩詞都是課文中的重點(diǎn)解釋詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，同時(shí)要注意詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，找到答案就容易了。三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)16、寒山、石徑、白云；給人以清新明快的感覺(jué)。【分析】【分析】詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林外；還寫(xiě)了寒山；石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、①我們不能沒(méi)有自我犧牲的精神。②沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡小動(dòng)物?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。18、①我等待父親歸來(lái)。

②我把握住小船。

③我向前駛?cè)ァ！痉治觥俊痉治觥靠s寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子,去掉其修飾；限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分,保留主要成分,但不改變句子的主要意思。

【點(diǎn)評(píng)】了解了縮句的方法，做題就容易了。19、①北風(fēng)吹來(lái)把地面上的害蟲(chóng)都凍死了。②黑暗把天邊的最后一絲光亮吞沒(méi)了。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(chēng)(或第三人稱(chēng))改為第三人稱(chēng)(或第一人稱(chēng))，如果有第二人稱(chēng)，改為具體人稱(chēng)。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。20、①遠(yuǎn)處一片孤帆駛來(lái)。②電視訊號(hào)中斷了?！痉治觥俊痉治觥抗路?；一葉孤舟。如，遠(yuǎn)處一片孤帆駛來(lái)。中斷：電視訊號(hào)中斷了。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。四、默寫(xiě)(共2題，共10分)21、碧水東流至此回【分析】【分析】天門(mén)山似乎是由于水流的沖擊；而從中間豁然斷開(kāi)，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江東流到此被天門(mén)山阻擋，激起滔天的波浪，回旋著向北流去。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。22、有口無(wú)心頂個(gè)諸葛亮【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，形容讀書(shū)是三心二意，或?qū)λ鶎W(xué)的并不理解。三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，這句俗語(yǔ)的意思是說(shuō)三個(gè)普通人的智慧，合起來(lái)要頂一個(gè)諸葛亮。其實(shí)，臭皮匠和諸葛亮是沒(méi)有絲毫聯(lián)系的，“皮匠”實(shí)際上是“裨將”的諧音訛傳?！榜詫ⅰ痹诠糯侵浮案睂ⅰ?，這句俗語(yǔ)的原意是指三個(gè)副將的智慧合起來(lái)能頂一個(gè)諸葛亮。后來(lái)人們竟把“裨將”說(shuō)成了“皮匠”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累；理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。

?五、判斷題(共2題，共10分)23、√【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見(jiàn)到百萬(wàn)富翁時(shí)的喜悅。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。24、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“為設(shè)果”是說(shuō)孩子給孔君平端來(lái)了水果。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)25、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一