2019年福建省福州市中考化學(xué)試題(含答案)

2019年福建省福州初中化學(xué)試題第Ⅰ卷一、單選題（共10小題）1.十一世紀(jì)，中國就用“卓筒井”鑿井技術(shù)獲取食鹽。食鹽的主要成分是（）A．NaHCO3 B．Na2CO3 C．NaCl D．NaOH2.下列應(yīng)用只涉及物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）A．煤用作燃料 B．干冰用于人工降雨 C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．生石灰用作干燥劑3.《化學(xué)通訊》報道：”人造肉漢堡”的研制被稱為突破性技術(shù)，可以減輕畜牧業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染。“人造肉”的營養(yǎng)價值接近真實肉類，它可以為人體補(bǔ)充的最重要的營養(yǎng)素是（）A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．維生素 D．無機(jī)鹽4.下圖所示實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．傾倒液體 C．讀取液體體積 D．點(diǎn)燃酒精燈5.高氯酸鉀（KClO4）可用于制備火箭燃料。有關(guān)KClO4的說法正確的是（）A．含6種元素 B．屬于混合物 C．氯元素的化合價為+6 D．鉀、氧元素的質(zhì)量比為39：646.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列說法錯誤的是（）A．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅 B．港珠澳大橋使用的吊繩所含的聚乙烯纖維，屬于有機(jī)合成材料 C．洗潔精有乳化作用，可用來清洗油污 D．為延長食品的保質(zhì)期，可用福爾馬林（甲醛的水溶液）作防腐劑7.一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：①＞③ B．水分子的運(yùn)動速率：②＞① C．狀態(tài)③的水分子靜止不動 D．①→②發(fā)生了化學(xué)變化8.下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽區(qū)別蠶絲與棉線取樣，灼燒，辨別氣味B鑒別H2SO4溶液和NaOH溶液取樣，滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象C區(qū)別硬水和軟水取樣，加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象D配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸將20g濃鹽酸加入80g水中，充分?jǐn)嚢鐰．A B．B C．C D．D9.KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．0﹣60℃，KNO3的溶解度隨溫度升高而增大 B．60℃時的KNO3飽和溶液降溫至20℃，有晶體析出 C．20℃時，100g水中最多能溶解31.6gKNO3 D．60℃時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的KNO3溶液10.t℃時，加熱燒杯中的石灰水，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，測得此時溶液的pH＞7．關(guān)于溶液變渾濁的原因，同學(xué)們有兩種觀點(diǎn)：①Ca（OH）2的溶解度隨溫度升高而減?。虎贑a（OH）2與空氣中的CO2反應(yīng)。他們設(shè)計以下方案進(jìn)行探究，其中沒有意義的是（）A．將裝有濁液的燒杯，用冰水冷卻，恢復(fù)至t℃，觀察渾濁是否消失 B．取適量濁液，過濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生 C．取適量濁液，過濾，往濾液中加入Na2CO3溶液，觀察是否有沉淀生成 D．其他條件不變，隔絕空氣，再做一個加熱石灰水的對比實驗二、解答題（共5小題）11.2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。（1）中國科學(xué)院院土張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質(zhì)量為，該元素屬于（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。（2）中國科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。①如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是；硫離子的符號為﹣；硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)（填“相同”或“不同”）。②火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為S+3C+2KNO3X+3CO2↑+N2↑，X的化學(xué)式是。12.塑料制品為人類帶來了便利的同時，也造成了環(huán)境問題?？蒲腥藛T為此提出多種解決方案。（1）塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標(biāo)志的是（填標(biāo)號）（2）科學(xué)家用纖維素、甲殼素等材料研制出能完全降解的保鮮膜，這一發(fā)明有望緩解的環(huán)境問題是（寫一點(diǎn)）。（3）回收的保鮮膜可轉(zhuǎn)化為甲烷等燃料，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為。（4）焚燒回收的保鮮膜，生成的CO2可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸（CH3COOH），轉(zhuǎn)化的微觀過程如圖所示。該反應(yīng)過程中，保持不變的微粒是（填”分子”或“原子”），反應(yīng)物CO2與產(chǎn)物CH3COOH的分子個數(shù)比為。13.用如圖所示裝置模擬廢液（含CuSO4、MgSO4及一些不溶物）凈化實驗、步驟如下：Ⅰ往沉降槽中加入適量絮凝劑（混凝劑）甲，加速沉降；Ⅱ往反應(yīng)槽中緩慢加入一定濃度的NaOH溶液。至沉淀完全；Ⅲ通過盛裝有活性炭的水槽后。調(diào)節(jié)溶液的pH＝7，存在指定容器中。（1）測得原廢液pH＝5，顯（填“酸性”“堿性”或“中性”）。（2）甲是（寫物質(zhì)名稱）；操作X可使固體與液體分離，操作X是；活性炭的作用是。（3）反應(yīng)槽中生成沉淀的化學(xué)方程式為（寫一個）。14.《天工開物》中介紹了鋅的治煉方法：把爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐（如圖所示》，泥封，“其底鋪薪，發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出。”（已知，鋅的熔點(diǎn)為419℃，沸點(diǎn)為907℃）（1）反應(yīng)區(qū)中，ZnCO3分解生成ZnO和另一種氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。C與ZnO發(fā)生置換反應(yīng)得到Zn，反應(yīng)中化合價升高的元素是。（2）冷凝區(qū)中，鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是。（3）“冷定”后方能“毀罐“取鋅，從化學(xué)變化角度解釋其原因：。15.如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)（或其溶液）儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的“運(yùn)動員”，相鄰“運(yùn)動員”之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知：五種物質(zhì)分別是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中的一種，其中，甲是單質(zhì)，丁與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點(diǎn)的火炬。（1）甲能分別與另四種物質(zhì)中的、反應(yīng)（寫化學(xué)式）。（2）丁與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）丙與丁的反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。（4）若把無機(jī)物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進(jìn)行分類，無機(jī)物X的類別不同于上述五種物質(zhì)，如果用X替換戊，它也能與丁反應(yīng)生成一種生活中常用的液態(tài)滅火劑，X是（寫一種）。三、實驗探究題（共2小題）16.實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。（1）用過氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）①反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②儀器A的名稱為?，F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器有（填標(biāo)號）。③欲用濃硫酸干燥氧氣，應(yīng)從裝置F的（填“a”或“b”）處通入氣體。（2）模擬氫氧焰實驗：按圖2所示裝置進(jìn)行實驗。①關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃。為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的有關(guān)。17.某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗?！緦嶒?】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?！緦嶒?】按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是。（2）為提高實驗的準(zhǔn)確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是（寫一點(diǎn)）。（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是。（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是（寫兩點(diǎn)）?！緦嶒?】測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。（5）甲同學(xué)設(shè)計圖5所示裝置進(jìn)行測定。濃NaOH溶液的作用是（用化學(xué)方程式表示）。（6）乙同學(xué)提出，僅利用圖6所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實驗?zāi)康?，操作方法是。四、計算題（共1小題）18.改革開放以來，我國鋼鐵工業(yè)飛速發(fā)展，近年來鋼鐵產(chǎn)量已穩(wěn)居世界首位。某鋼鐵廠采用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵，反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．若該廠日產(chǎn)含鐵1.4×104t的生鐵，至少需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦的質(zhì)量是多少？（要求寫出計算過程）2020中考備考建議早了解，早規(guī)劃9→秋季夯實基礎(chǔ)→寒假攻克酸堿鹽難點(diǎn)→培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力激發(fā)興趣：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，且和日常生活關(guān)系密切，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，主動發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)化學(xué)的知識，使學(xué)習(xí)化學(xué)變得更有意思。思維延伸20182019良好習(xí)慣：化學(xué)作為一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)中需要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，書寫規(guī)范。答題要準(zhǔn)確，不馬虎，速度要快且準(zhǔn)確率要高。全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)首先是基礎(chǔ)。立足教材，要依據(jù)教材章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，展現(xiàn)中考化學(xué)知識由易到難關(guān)鍵是全面。即全面覆蓋中考化學(xué)知識。不僅要把教材中每個知識點(diǎn)找準(zhǔn)找全，復(fù)習(xí)系統(tǒng)化。在復(fù)習(xí)時將課本中各部分相應(yīng)的知識點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納、整育星教育網(wǎng)2019年福建省中考化學(xué)試卷（解析版）參考答案一、單選題（共10小題）1.【分析】 根據(jù)食鹽的主要成分是氯化鈉，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹?解：A、食鹽的主要成分是氯化鈉，其化學(xué)式為NaCl，不是NaHCO3，故選項錯誤。B、食鹽的主要成分是氯化鈉，其化學(xué)式為NaCl，不是Na2CO3，故選項錯誤。C、食鹽的主要成分是氯化鈉，其化學(xué)式為NaCl，故選項正確。D、食鹽的主要成分是氯化鈉，其化學(xué)式為NaCl，不是NaOH，故選項錯誤。故選：C。【知識點(diǎn)】氯化鈉與粗鹽提純2.【分析】 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹?解：A、煤用作燃料，利用了煤具有可燃性，利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確。C、熟石灰用于改良酸性土壤，利用熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。D、生石灰用作干燥劑，利用了氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的性質(zhì)，故選項錯誤。故選：B?！局R點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用3.【分析】 根據(jù)營養(yǎng)素的食物來源進(jìn)行分析。【解答】 解：肉類含有的主要營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)，“人造肉”的營養(yǎng)價值接近真實肉類，所以“人造肉”含有的營養(yǎng)素主要也是蛋白質(zhì)。故選：A?！局R點(diǎn)】生命活動與六大營養(yǎng)素4.【分析】 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”【解答】 解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確。C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤。D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。故選：B?！局R點(diǎn)】測量容器-量筒、液體藥品的取用、加熱器皿-酒精燈、濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋5.【分析】 根據(jù)物質(zhì)的組成、類別以及根據(jù)化學(xué)式的計算的知識進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹?解：A、高氯酸鉀中含有三種元素，錯誤；B、高氯酸鉀屬于純凈物，錯誤；C、設(shè)高氯酸鉀中氯元素的華合價為x，則有（+1）+x+（﹣2）×4＝0，x＝+7，錯誤；D、高氯酸鉀中鉀元素和氧元素的質(zhì)量比為：39：（16×4）＝39：64，正確；故選：D?！局R點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計算、純凈物和混合物的判別、化學(xué)式的書寫及意義、有關(guān)元素化合價的計算6.【分析】 根據(jù)滅火的原理、材料的類別、洗潔精對油污的乳化作用以及甲醛對蛋白質(zhì)的作用進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹?解：A、油鍋著火，可用鋼蓋蓋滅，能隔絕氧氣，正確；B、聚乙烯纖維，屬于有機(jī)合成材料，正確；C、洗潔精有乳化作用，可用來清洗油污，正確；D、甲醛對蛋白質(zhì)具有破壞作用，不能用于食品防腐，錯誤；故選：D?！局R點(diǎn)】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響、亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康、滅火的原理和方法、乳化現(xiàn)象與乳化作用7.【分析】 根據(jù)水分子在不同狀態(tài)時的性質(zhì)以及間隔的知識進(jìn)行分析解答即可，溫度升高，分子運(yùn)動速率加快，間隔變大。【解答】 解：A、①是水蒸氣狀態(tài)，③是冰的狀態(tài)，故水分子間的間隔：①＞③，正確；B、在狀態(tài)①時水分子的運(yùn)動速率大于狀態(tài)②，錯誤；C、狀態(tài)③的水分子在固定的位置震動，錯誤；D、①→②沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，錯誤；故選：A?！局R點(diǎn)】分子的定義與分子的特性8.【分析】 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹?解：A、蠶絲的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，而棉線的成分是纖維素，灼燒是燒紙的氣味，可以鑒別；B、酚酞試液在稀硫酸中沒有顏色變化，在氫氧化鈉溶液中會變成紅色，可以鑒別；C、區(qū)別硬水和軟水可以使用肥皂水，可以鑒別；D、將20g濃鹽酸加入80g水中，充分?jǐn)嚢瑁荒艿玫?0%的稀鹽酸，錯誤；故選：D?！局R點(diǎn)】硬水與軟水、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制、酸、堿、鹽的鑒別、棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別、化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價9.【分析】 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的?！窘獯稹?解：A、據(jù)圖可以看出，在0﹣60℃，KNO3的溶解度隨溫度升高而增大，正確；B、KNO3的溶解度隨溫度升高而增大，故將60℃時的KNO3飽和溶液降溫至20℃，有晶體析出，正確；C、20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g，故100g水中最多能溶解31.6gKNO3，正確；D、60℃時，硝酸鉀的溶解度為110g，故硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故不能配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的KNO3溶液，錯誤；故選：D?！局R點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系10.【分析】 氫氧化鈣溶解度隨著溫度升高而減小，隨著溫度降低而增大，和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。【解答】 解：A、將裝有濁液的燒杯，用冰水冷卻，恢復(fù)至t℃，觀察渾濁是否消失，如果消失，可能是Ca（OH）2的溶解度隨溫度降低而增大，所致，該選項有意義；B、取適量濁液，過濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，如果產(chǎn)生氣泡，是因為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，即Ca（OH）2與空氣中的CO2反應(yīng)生成了碳酸鈣，該選項有意義；C、取適量濁液，過濾，往濾液中加入Na2CO3溶液，觀察是否有沉淀生成，即使產(chǎn)生沉淀，也是由于氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鈣，該選項無意義；D、其他條件不變，隔絕空氣，再做一個加熱石灰水的對比實驗，如果產(chǎn)生沉淀，說明Ca（OH）2的溶解度隨溫度升高而減小，該選項有意義。故選：C?！局R點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)二、解答題（共5小題）11.【分析】 （1）根據(jù)元素周期表的意義分析回答；（2）①根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析回答。②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式；【解答】 解：（1）由鍺元素在元素周期表中的部分信息可知，鍺的相對原子質(zhì)量為72.63，該元素的名稱中帶有“釒”字旁屬于金屬元素；（2）①由硫原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，硫原子的最外層電子數(shù)是6；硫原子得到兩個電子形成了硫離子，硫離子的符號為S2﹣；硫離子與硫原子最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同。②由S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑可知，反應(yīng)前后氮原子都是2個，氧原子都是6個，碳原子都是3個，反應(yīng)前硫原子是1個，反應(yīng)后應(yīng)該是1個，包含在X中，反應(yīng)前鉀原子是2個，反應(yīng)后應(yīng)該是2個，包含在X中，則X的化學(xué)式為K2S。故答為：（1）72.63，金屬元素；（2）①6，S2﹣，不同；②K2S?！局R點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用12.【分析】 根據(jù)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、化學(xué)方程式的書寫以及物質(zhì)反應(yīng)微觀示意圖的知識進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹?解：（1）圖C屬于回收標(biāo)志，故填：C；（2）科學(xué)家用纖維素、甲殼素等材料研制出能完全降解的保鮮膜，這一發(fā)明有望緩解白色污染的問題，故填：白色污染。（3）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2O。（4）化學(xué)反應(yīng)過程中，保持不變的粒是原子，是二氧化碳和甲烷反應(yīng)生成醋酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+CH4＝CH3COOH，反應(yīng)物CO2與產(chǎn)物CH3COOH的分子個數(shù)比為1：1，故填：原子；1：1。【知識點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式、微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用、白色污染與防治、幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)13.【分析】 （1）根據(jù)pH和溶液酸堿性的關(guān)系進(jìn)行分析；（2）根據(jù)常用的絮凝劑、操作的特征、活性炭的用途進(jìn)行分析；（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物進(jìn)行分析。【解答】 解：（1）pH＜7溶液呈酸性；pH＝7溶液呈中性；pH＞7溶液呈堿性。測得原廢液pH＝5，顯酸性；（2）甲是一種常用的絮凝劑，加速沉降，常用的絮凝劑是明礬；操作X可使固體與液體分離，操作X是過濾；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以活性炭的作用是吸附；（3）在反應(yīng)槽中生成沉淀的反應(yīng)有兩個：①硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；②硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：MgSO4+2NaOH＝Mg（OH）2↓+Na2SO4。故答案為：（1）酸性；（2）明礬；過濾；吸附；（3）CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4（或MgSO4+2NaOH＝Mg（OH）2↓+Na2SO4）?！局R點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系、書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式、鹽的化學(xué)性質(zhì)14.【分析】 （1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；先寫出碳和氧化鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式再判斷化合價的升降；（2）根據(jù)鋅的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)灼熱的鋅能和空氣反應(yīng)進(jìn)行分析解答?！窘獯稹?解：（1）碳酸鋅在高溫的條件下生成氧化鋅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：ZnCO3ZnO+CO2↑；碳和氧化鋅在高溫的條件下生成鋅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2ZnO+C2Zn+CO2↑，在反應(yīng)物中：氧化鋅中鋅元素的化合價為+2價；氧元素的化合價為﹣2價；單質(zhì)碳中碳元素的化合價為0；在生成物中：鋅的化合價為0；二氧化碳中碳元素的化合價為+4價；氧元素的化合價為﹣2價，即化合價升高的是碳元素；（2）由鋅的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)可知，冷凝區(qū)中，鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是：419℃～907℃；（3））“冷定”后方能“毀罐“取鋅，是為了防止生成的鋅在較高的溫度下又被氧化成氧化鋅。故答案為：（1）ZnCO3ZnO+CO2↑；C；（2）419℃～907℃；（3）防止生成的鋅在較高的溫度下又被氧化成氧化鋅?！局R點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式、常見金屬的冶煉方法15.【分析】 根據(jù)甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)（或其溶液），相鄰“運(yùn)動員”之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，五種物質(zhì)分別是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中的一種，甲是單質(zhì)，所以甲是鐵，丁與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點(diǎn)的火炬，所以丁與戊是碳酸鈣和鹽酸中的一種，鐵會與氯化銅反應(yīng)，所以乙是氯化銅，氯化銅會與氫氧化鈉反應(yīng)，所以丙是氫氧化鈉，丁就是鹽酸，戊就是碳酸鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可?！窘獯稹?解：（1）甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)（或其溶液），相鄰“運(yùn)動員”之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，五種物質(zhì)分別是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中的一種，甲是單質(zhì)，所以甲是鐵，丁與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點(diǎn)的火炬，所以丁與戊是碳酸鈣和鹽酸中的一種，鐵會與氯化銅反應(yīng)，所以乙是氯化銅，氯化銅會與氫氧化鈉反應(yīng)，所以丙是氫氧化鈉，丁就是鹽酸，戊就是碳酸鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲能分別與另四種物質(zhì)中的HCl、CuCl2反應(yīng)；（2）丁與戊的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）丙與丁的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)；（4）若把無機(jī)物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進(jìn)行分類，無機(jī)物X的類別不同于上述五種物質(zhì)，如果用X替換戊，它也能與丁反應(yīng)生成一種生活中常用的液態(tài)滅火劑，X是CuO。故答案為：（1）HCl、CuCl2；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）復(fù)分解反應(yīng)；（4）CuO?！局R點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷、書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式三、實驗探究題（共2小題）16.【分析】 （1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。（2）按圖2所示裝置，①關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃，為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先驗純；②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)?！窘獯稹?解：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；錐形瓶是常用的反應(yīng)容器；現(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器有ACD；欲用濃硫酸干燥氧氣，應(yīng)從裝置F的長管進(jìn)入；故答案為：①2H2O22H2O+O2↑；②錐形瓶；ACD；③a；（2）按圖2所示裝置，①關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃，為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先驗純；②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)；故答案為：①驗純；②濃度；【知識點(diǎn)】氧氣的制取裝置、書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式、氧氣的收集方法、氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗17.【分析】 （1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化分析回答；（2）根據(jù)測定空其中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗的注意事項分析回答；（3）根據(jù)要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)將氧氣反應(yīng)完全更準(zhǔn)確分析；（4）根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗的原理分析回答；（5）根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；（6）根據(jù)密閉裝置中氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系分析。【解答】 解：（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是：產(chǎn)生了大量的白煙等。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是：氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓。（2）為提高實驗的準(zhǔn)確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是裝置的氣密性要良好等。（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息可知，實驗2測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是：反應(yīng)后，實驗1集氣瓶內(nèi)剩余氧氣的提積分是8.6%，實驗2集氣瓶內(nèi)氧氣幾乎要耗盡。（4）用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是能夠和氧氣反應(yīng)，生成物不影響測定結(jié)果；（5）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，化學(xué)方程式是：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（6）由于密封裝置內(nèi)輕體的壓強(qiáng)隨溫度的降低而減小，為達(dá)到實驗?zāi)康模僮鞣椒ㄊ怯帽鋮s集氣瓶，打開K，瓶內(nèi)為溫度降低，壓強(qiáng)減小，氫氧換鈉溶液被吸入，吸收了二氧化碳，可以測定出集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。故答為：（1）產(chǎn)生了大量的白煙；氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓。（2）裝置的氣密性要良好。（3）實驗2；反應(yīng)后，實驗1集氣瓶內(nèi)剩余氧氣的提積分是8.6%，實驗2集氣瓶內(nèi)氧氣幾乎要耗盡。（4）能夠和氧氣反應(yīng)，生成物不影響測定結(jié)果；（5）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（6）用冰水冷卻集氣瓶，打開K?！局R點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究四、計算題（共1小題）18.【分析】 根據(jù)鐵的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式計算赤鐵礦的質(zhì)量?！窘獯稹?解：設(shè)需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦的質(zhì)量是x；Fe2O3+3CO2Fe+3CO216011280%x1.4×104tx＝2.5×104t答：需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦的質(zhì)量是2.5×104t?！局R點(diǎn)】含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計算2019年福建省中考化學(xué)試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)（一）